Наша страна.
план-конспект занятия по развитию речи

Непосредственно образовательная деятельность по развитию лексико-грамматических категорий в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме: Наша страна.

Цели: -закреплять знания о флаге, гимне и гербе России,

-активизировать словарь по теме;

-закреплять умение образовывать прилагательные от существительных;

-развивать умение согласовывать слова в предложениях;

-воспитывать чувство гордости за свою страну.

Оборудование: картинки с изображением животных и растений,

изображения государственной         символики, полоски из разноцветного картона, коврограф.

Ход занятия.

I.Организационный момент.

Что мы Родиной зовём?

                Дом, где мы с тобой живём,

                И берёзки, вдоль которых

                Рядом с мамой мы идём.

                Что мы Родиной зовём?

                Солнце в небе голубом

                И душистый, золотистый

                Хлеб за праздничным столом.

                                        В.Степанов

II.Объявление темы.

-О чём это стихотворение? Сегодня мы поговорим о том, что такое Родина для каждого человека.

III.Основная часть.

1.Вводная беседа.

-Как вы понимаете, это слово- Родина?

Родина- это страна, в которой вы родились, это дом, в котором вы живёте, это родные и друзья.

-В какой стране мы живём?

-Как называется главный город нашей страны?

2.Игра «Какой? Какая? Какое?»

Город в России- российский город;

Деревня в России- ..; паспорт гражданина России- .. ; народ, который живёт в России- ..; памятники России- …

3.Закрепление знаний о символике России.

- У каждой страны есть флаг, гимн, герб. На нашем российском флаге три полосы. Белая означает чистоту и справедливость. Синяя- мирное небо. Красная- силу и красоту. Этот флаг в России ввёл царь Пётр I. Когда звучит государственный гимн и поднимается государственный флаг, граждане этой страны встают.        Также у каждой страны есть свой герб. Герб России- двуглавый орёл.

4.Игровое упражнение «Собери флаг».

-А теперь, ребята соберите флаг России из цветных полосок, но будьте внимательны, полоски понадобятся не всех цветов, и распределить их нужно в правильной последовательности.(Дети собирают флаг на коврографе).

                Белый цвет- берёзка,

                Синий- неба цвет,

                Красная полоска-

                Солнечный рассвет.

5.Упражнение «Объясни пословицу»

-О Родине наш народ сочинил много пословиц. Послушайте и объясните, как вы их понимаете:

* Нет в мире краше Родины нашей;

*Всякому мила своя сторона;

*Везде хорошо, а дома лучше;

*Одна у человека мать, одна у него Родина.

Физкультминутка

6. Закрепление знаний о символике Краснодарского края.

-У каждого из нас есть ещё и малая родина. Это наш родной край, наша станица.

Мы с вами живём в Санкт -Петербурге,. Санкт -Петербурге то же имеет свой флаг, гимн и герб..

7.Игровое упражнение «Животные и растения родного края».

Дети называют животное или растение и определяют, какое из них живёт в России, в других местах планеты.

8. Упражнение «Подружи слова»

-Я назову слова, которые поссорились, вам нужно помирить их и сказать, какое получится в итоге предложение.

-Родина, большая, и, наша, красивая;

-российский, очень, народ, гостеприимный;

-город, главный, страна, наша, Москва;

-мы, Санкт -Петербурге, живём, на;

        IV.Итог.

- Что для вас Родина? (стихотворение наизусть читают дети по две строчке)

Родина.

                Родина- слово большое-большое

                Пусть не бывает на свете чудес,

                Если сказать это слово с душою,

                Глубже морей оно, выше небес!

                В нём умещается ровно полмира:

                Мама и папа, соседи, друзья,

                Город родимый, родная квартира,

                Бабушка, садик, котёнок и я…

                Зайчик солнечный в ладошке,

                Куст сирени за окошком

                И на щёчке родинка-

                Это тоже Родина.

                                Т.Бокова