Конспект НОД по познавательно-речевому развитию «Помощники»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 91»

Конспект НОД

по познавательно-речевому развитию

«Помощники».

(с детьми старшего возраста)

                                                                     Подготовила:

                                                             Воспитатель: Едукова Л.И.

                                   г. о. Саранск, 2019

 Программное содержание:

  -Актуализация знаний детей о семье, родственных связях,

  -Развивать внимание, память, воображение, творческую активность, сенсорику  /цвет, форма, м/м рук,  диалогическую речь.

  -Воспитывать уважение к старости, желание помогать пожилым людям.

ОО : Речевое, познавательное, физическое, социально-коммуникативное развитие.

Методы приемы: игровой, словесный, наглядный.

Словарная работа: образование ласковых слов, качественных прилагательных/сок, компот, яблочный, грушевый, апельсиновый и т.д.

Материал и оборудование: кукла- бабушка, дид. игра: «Починим посуду», дид. игра: «Приготовим щи», карусель с лентами.

Ход НОД

1.Орг. момент: беседа с детьми о семье, родственных связях, о бабушках, дедушках, какие они добрые, заботливые, ласковые; как дети помогают своим бабушкам и дедушкам. Рассматривание картин о том, как дети помогают своим родственникам.

2.Игровая мотивация: Бабушка Варварушка здоровается с детьми: «Дети, в гости приходите, по хозяйству помогите, я устала, стара стала».

3.Дид. игра: «Помощники»

 «Помогите, щи, компот сварите. Вот продукты положу, вот посуду покажу, фартуки одевайте, готовить начинайте.

/ «банка», «кастрюля», «фрукты», «овощи», /капуста, лук, картошка, морковь, кабачки, тыква//.

Дети  «варят» щи из нужных овощей, варят  «компот», называют: груша -грушевый, яблоко - яблочный  и т. д.

4.Дид. игра: «Угадай, кто спрятался?»

Бабушка говорит: «Дети, дальше проходите, на хозяйство мое поглядите. Ой, беда, скотина разбежалась, потерялась. Помогите, животных в хлев загоните, птиц  на птичий двор заведите».

/Картинка, за забором находятся домашние птицы и животные, нужно определить по выглядывающим частям: хвост, рога, лапы, кто это?

5.Пальчиковая гимнастика: «Бабушка очки надела»

/дети: «Бабушка, отдохни, книжку возьми».

-Бабушка очки надела,

У окна на стульчик села,

Только книжку развернула,

Улыбнулась и уснула.

6.Психо/этюд: «Убираемся»

Пока бабушка отдыхает, избу приберем:/засучили рукава/,

Паутину с потолка сметем/ладони вместе, руки вверху, двигают вправо, влево/,

Веником пол подметаем /руки внизу/.

7.П/игра: «Карусели»

Бабушка проснулась: «Спасибо, ребятишки: девчонки и мальчишки, за помощь, а теперь на улицу выходите, отдохните, на качелях покатайтесь, развлекайтесь».

-Места занимаем, карусели вращаем,

Все быстрей, все быстрей, чтобы было веселей.

Тише, тише, не спешите, карусель остановите.

8.Рефлексия. Итог. Оценка деятельности детей.