Конспект НОД «Мамочка, любимая!»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект НОД  «Мамочка, любимая!»

Приоритетная образовательная область: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: воспитание любви к маме, овладение умением пользоваться  речью, как средством общения.

Задачи.

• Совершенствовать умение  детей понимать речь взрослого, отвечать на заданные вопросы.
• Содействовать умению рассматривать иллюстрации, осмысливать, что изображено.
• Обогащать и активизировать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.
• Воспитывать внимательное отношение и любовь к маме, узнавать на фотографии, называть её имя.

Предварительная работа.

• Оформление стенда: «Мамочка любимая» (фотографии мам).
• Рассматривание фотографий мам.
• Подбор иллюстраций, как мама заботится о ребенке.
• Разучивание песенки: «Я пеку, пеку...»

Словарная работа: прилагательные: любимая, дорогая, заботливая, ласковая. Глаголы: моет, стирает, гладит, гуляет, жалеет, кормит, читает, обнимает и т.п.

Планируемые результаты.

• Понимают речь взрослого, отвечают на вопросы.
• Употребляют в речи существительные, прилагательные, глаголы.
• Рассматривают иллюстрации и понимают их содержание.
• Проявляют любовь к маме, уважительное отношение, знают и называют имя своей мамы.

Материал и оборудование: стенд с фотографиями мам, иллюстрации, музыка с приветствием: «Здравствуйте ладошки…».

Ход.

Воспитатель. «Придумано кем-то  просто и мудро при встрече здороваться – Доброе утро!  Поздороваемся с нашими гостями и  улыбнемся им.

(Приветствие под музыку: «Здравствуйте, ладошки…»)

Воспитатель.  Ребята, кто вас сегодня привёл в детский сад? (Ответы детей).

Воспитатель.  Мы сейчас поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы громко и дружно отвечайте на них.

Д/ игра «Мамочка»

- Кто пришел ко мне с утра? Кто сказал вставать пора? (мамочка)

- Кашу кто успел сварить?  Чаю чашку кто налить? (мамочка)

- Кто косичку мне заплёл?  И весь дом один подмёл? (мамочка)

- Кто меня поцеловал?  Очень крепко кто обнял? (мамочка)

- Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех?   (мамочка)

 Воспитатель.  Ребята посмотрите, кто это? (мольберт на котором фотографии  мам).    (Моя мама).

Воспитатель.  Это – ваши мамы. У мамы есть имя, как её зовут? (каждый ребенок называет имя своей мамы).

Воспитатель. (читает стихотворение)

Маму, мамочку свою

Очень сильно я люблю.

Я ее целую,

Я ее ласкаю.

Будь здорова мамочка.

Любимая. Родная.

Воспитатель. Мамы любят своих детях, заботятся о них. Как мама заботиться о вас?  (рассматривание иллюстраций, где мама заботится о ребенке: кормит, моет, гуляет, читает, обнимает, жалеет и т.п. Дети рассматривают иллюстрации, рассказывают, что делает мама).

Физминутка: «Помощники».

Дружно помогаем маме – мы белье стираем сами (трут кулачками)

Потянулись,  наклонились,  хорошо мы потрудились.

Маму вечером встречаем (руки в сторону),  маму крепко обнимаем.

Воспитатель. Нужно жалеть свою маму, слушаться, не капризничать, обращаться к ней ласково, называть «мамочка», «мамулечка», стараться помогать. Тогда мама будет уверена, что сынок или дочка тоже ее очень любят.

Воспитатель.  Мамочка у вас одна.  А какая ваша мамочка? (Ответы детей).

- Когда мама обнимает вас, целует? Какая она? (Ласковая)

- Когда мама модно одевается? Какая она? (Красивая)

- Когда мама не ругает, когда вы шалите? Какая она? (Добрая)

- Когда мама улыбается. Смеётся? Какая она? (Весёлая)

- А если вы маму любите? Какая она? (Любимая)

Воспитатель.  Ребята, я вижу, как сильно вы любите своих мам. Сделаем подарок маме? Испечем ей пряничек! (Песня «Я пеку…»)