проект "Сказка в гости к нам пришла"
проект по развитию речи (младшая группа)
Проект «Сказка в гости к нам пришла»
1.Актуальность:
К сожалению, на сегодняшний день, дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества.
2. Цель проекта: Развитие устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм; формирования словаря; воспитание звуковой культуры речи. Создать условия для восприятия художественного образа.
3. Задачи:
способствовать развитию речи детей, обогащать словарь;
развитие эмоционального восприятия сказочных образов
Развитие творческих способностей;
Создать у детей радостное настроение.
Знакомство с русскими праздниками и традициями.
Развитие коммуникативных навыков
4. Планируемый результат:
Развитие интереса детей к русским народным сказкам, расширение кругозора детей. Активное участие родителей в жизни детского сада и группы, содержательно проведённое с ребёнком время, желание принимать участие в совместных мероприятиях в будущем.
5. Этапы реализации проекта:
1 этап Подготовительный
- вызвать интерес детей и родителей к выбранной теме проекта;
- предложить детям принести в группу из дома любимые игрушки;
- рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
- оформление книжного уголка в группе;
- подбор наглядно-дидактического материала.
6. 2 этап Основной
- реализация плана проекта с детьми, родителями;
- рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
- разучивание стишков, потешек песенок на тему русских народных сказок;
- чтение и рассказывания русских народных сказок, беседа по прочитанной сказке;
- проведение настольно-печатных, словесных игр;
- включение дидактических игр «Сказочное лото», «Разрезные картинки» в режимные моменты;
- отгадывание тематических загадок;
- творческая работа с детьми;
7. Взаимодействие с родителями:
- содержательно проведённое с ребёнком время, желание принимать участие в совместных мероприятиях, общие интересы;
- активное участие родителей в жизни детского сада и группы (оформление выставки творческих работ);
- консультация для родителей «Сказка в жизни ребенка».
8. 3 этап Заключительный
Оформление «Уголка книги» в группе
Проведение физкультминуток и пальчиковой гимнастики по теме сказок. Физическое
развитие.
Оформление выставки творческих работ «Сказка в гости к нам пришла» на тему русских народных сказок. Вернисаж.
Показ для родителей детьми сказки «курочка Ряба»
9. Результат:
Дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; внимательно слушали сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах.
Родители приняли активное участие в обсуждении вопросов о детском чтении.
Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «Сказка в гости к нам пришла»; сблизила детей и родителей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 проект | 1.28 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тип проекта : познавательно - творческий По числу участников : групповой По продолжительности : долгосрочный Сроки реализации : с 10 января 2019г – 30 апреля 2019г Участники проекта : дети второй младшей группы, воспитатели, родители. Материал и оборудование : декорации, виды театра: кукольный, пальчиковый, и т.д. маски, костюмы, шапки, атрибуты, настольно – печатные игры, дидактические игры. Аудио сказки.
Актуальность К сожалению, на сегодняшний день, дети воспитываются не на сказках , а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а также формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества.
Цель проекта: создание условий для развития устойчивого интереса к сказке, развитие познавательной активности. Развитие устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм; формирования словаря; воспитание звуковой культуры речи Пробудить родителей к театру. Вовлечь родителей в жизнь детского сада. Создать условия для восприятия художественного образа. .
Для достижения данной цели поставлены следующие задачи : Создавать необходимые условия для знакомства с миром сказок. Развивать образное мышление, творческие способности. Способствовать развитию умения воспроизводить и эмоционально передавать знакомые сюжеты. Воспитывать умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы по содержанию; создавать условия для бережного отношения к книгам. Воспитывать любовь к чтению книг и желанию неоднократно воспроизводить их содержание в разных видах деятельности. Закладывать основы нравственности, учить оценивать свои поступки и поступки окружающих. развитие мелкой моторики рук. развивать у детей выразительность речи. Принять участие в конкурсах.
Ожидаемые результаты: развитие эмоционального фона и речи дошкольников, пополнение театрального уголка; приобретение детьми первичных навыков в области театрального искусства; увлеченное использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности.
I этап - подготовительный. Выбор темы проекта. Определение цели и задачи. Составление плана работы. Подбор методической литературы .
Настольно – печатные игры: «Что растет на грядке » , « Собери пазлы » . Кубики по мотивам сказок, лото « Любимые сказки » Дидактические игры: « Что можно приготовить из овощей? » , « Что в лукошке лежит? » , « Составь из половинок » , « Разложи героев по сказкам » . II этап – основной. Игровая деятельность :
«Речевое развитие» 1. Развитие речи Пересказ русской народной сказки «Теремок», «Репка», «Колобок». «Расскажи об овощах», «Чудо - овощи» (муляжи) 2. Приобщение к художественной литературе Драматизация русской народной сказки «Курочка Ряба». Чтение русских народных сказок.
«Художественно – эстетическое развитие» Рисование « Мой любимый герой », «Катится колобок» Лепка «Репка на грядке». Аппликация «Колобки катятся по дорожке» Конструктивно модельная деятельность «Сочини сказку»
с сочиняем сказки
Физическое развитие» Хореографические постановки –сценки, танцы. Пальчиковые гимнастики «Пеку пирожки». Физминутки «Теремок», «Посадили репку в огороде». Утренняя гимнастика «В мире сказок». Дыхательная гимнастика «Ветер, ветер ты могуч».
«Социально – коммуникативное развитие» Сюжетно-ролевая игра «Приходите в гости к нам». Физкультурное развлечение «Теремок»
Взаимодействие с семьей: Консультация для родителей «Роль сказки в развитии ребенка» Папка передвижка «Воспитание сказкой» Театрализация сказки «Репка» Обогащение развивающей среды (маски, пальчиковый театр, настольный театр). Анкета «Сказка в жизни Вашего ребёнка»
Заключительный этап Итоговое мероприятие: драматизация сказки « Курочка ряба » (детьми родителям)
Результаты проекта: Анализируя проделанную работу, можно сделать выводы: тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (познавательную, речевую, художественно-эстетическую); отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с разными видами театра , дети проявляли интерес и желание играть с куклами ; возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на самостоятельную игровую деятельность детей, дети осуществляли ролевой диалог, а так же сами инсценировали сказку.
первые победы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Матрёшка в гости к нам пришла".- комплекс игр с народной игрушкой с детьми раннего возраста
Комплекс игр с народной игрушкой - матрёшкой- в первой младшей группе....
Занятие по развитию речи "Осень в гости к нам пришла"
Конспект занятия в старшей группе детского сада. Материал данного конспекта построен с учетом возрастных особенностей детей ....
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с детьми на тему: "В гости к нам пришла Матрешка"
Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию и изодеятельности в средней группе на тему "В гости к нам пришла Матрешка" Цель данного занятия - приобщение дошко...
Занятие с элементами сказкотерапии для детей средней логопедической группы "Сказка в гости к нам прищла»" Составитель: Пашкова Ирина Ивановна Воспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида №12. Тема:“Сказка в гости к нам пришла”.
Занятие с элементами сказкотерапии для детей средней логопедической группы "Сказка в гости к нам прищла»"Составитель: Пашкова Ирина ИвановнаВоспитатель МБДОУ детского сада комбинированного вида ...
Интегрированная совместная деятельность воспитателя с детьми младшего возраста. "В гости к нам пришли друзья, угощать пришла пора".
Закрепить названия диких животных; сформировать представления об их внешнем виде, о качестве фруктов и овощей; активизировать в речи детей слова колючий, мягкий,пушистый, вкусное, сочное; воспитывать ...
Фольклорное развлечение «Гости к Дашеньке пришли»,Осенний праздник"Осень,в гости просим",Развлечение"Россия - Родина моя",консультации для родителей"Изготовление муз.инструментов","Правила поведения при встрече с музыкой",подбор слайдов"наши праздники"
1. Приобщение детей к русскому быту,укладу.2 .В необычной форме рассказать детям о вреиени года - осень,вызвать положительные эмоции.3. Развлечение направлено на патриотическое воспитание дошкольников...