НОД по развитию речи в 1ой младшей группе Тема: «Зимние забавы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Методическая разработка конспекта занятия

по развитию речи в 1ой младшей группе

Тема: «Зимние забавы»

1. Вид НОД: закрепление ранее приобретенных знаний.

2.Форма организации обучения: индивидуально - коллективная.                                    3.Цель: Развитие речевой деятельности детей раннего возраста посредством сюжетных картинок.                                                                                                           4.Задачи:

Образовательные:

   - уточнить представление о зимних играх;

   - активизировать словарь;

   - учить рассматривать сюжетные картинки;

   - учить отвечать на вопросы по изображению.        

Развивающие: 

- развивать речевую активность;

- развивать у детей артикуляционный аппарат, память, мышление, внимание.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к играм;

- воспитывать интерес к сезонным изменениям в природе.

5.Тип занятия.

Занятие на повторение пройденного материала

6.Участники.

Воспитанники первой младшей группы.

7.Возраст обучающихся.

2-3 года

8. Оборудование и материалы.

1.Сюжетные картинки «Зимние забавы»,

2.Игрушка снеговик.                                                                                         3.Одетая кукла по сезону.                                                                               4.Снежки (мягкие), коробка.

7.Предварительная подготовка.

Беседа о зиме и зимних забавах, наблюдение явлений природы.

8.Методы и приёмы работы с детьми.

Словесный, мотивационный, игровой.

9.Структура занятия.

1.Организационный момент

2.Игровая ситуация

Основная часть

1. Просмотр сюжетных картинок.
2. Беседа.
3. Игра «Веселые снежки».
4. Решение проблемной ситуации.

Заключительная часть

1. Подведение итогов.

10. Ход занятия.

Вводная часть

Дети слышат стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится?

Воспитатель: К нам в гости пришел Снеговик!

Что для ребят он принес? Давайте посмотрим что это такое.

Дети: Это картинки!                                                                   Воспитатель: Спасибо. Мы сейчас их рассмотрим.                

Основная часть.

Воспитатель: Давайте посмотрим. Что вы видите на картинках? Что делают дети?

Дети: играют дети.

Воспитатель: Да правильно играют, а какое время года изображено на картинке?

Дети: зима.

Воспитатель: Как вы догадались, что зима? Внимательно посмотрите, что вы видите?

Дети: все покрыто снегом, холодно, деревья в снегу.

Воспитатель: А давайте, с вами посмотрим в какие игры играют дети на картинке?                                                                                                Дети: катаются на санках, играют в снежки, лепят снеговика.                Воспитатель: Давайте покажем снеговику на картинках детей…

• которые играют в снежки;

• которые катаются на санках;

• которые лепят снеговика.                                                                                     Воспитатель: Молодцы ребята, снеговику понравилось как вы правильно все  показали и рассказали.

Воспитатель: А как одеты дети?

Дети: тепло.

Воспитатель: А почему они так тепло оделись? 

Дети: чтобы не замерзнуть.

Воспитатель: Какую теплую одежду мы одеваем зимой? Что именно?

Дети: шапка, куртка, штаны, варежки, шарф, ботинки.

Воспитатель: Молодцы ребята.                                                         Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам пойти в зимний лес вместе со снеговиком.

Дети встают со стульев и подходят к елке, возле елки на санках сидит кукла Катя в  зимней одежде.                                

Воспитатель: Ребята давайте проверим,  Катя ничего не забыла одеть?

Дети: шапка, шарф, куртка, штаны, ботинки.                                                   Воспитатель:  что забыла надеть Катя?                                                                    Дети: Варежки.                                                                                         Воспитатель: Правильно варежки.

Воспитатель: Ой, снеговику стало жарко. Что будем делать? Как нам ему помочь? А может мы попробуем на него подуть? Подойдем поближе и подуем вместе.

Дети дуют на снеговичка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите как тепло оделся наш гость.

Лиза, что у него на голове?

Макар, что у него из одежды еще есть? (Ответы детей)                

Воспитатель: Пойдемте дальше в лес гулять.

Дети идут по тропинке и видят сугроб (накрытая тряпкой коробка). Воспитатель:  Снеговик предлагает нам поиграть в  игру со снежками. Ребята посмотрите что это в коробке?                                                        

Дети: снежки.

Воспитатель высыпает снежки на ковер, а дети берут снежки и закидывают их в коробку.                                                                                

Воспитатель: Вот как весело вы умеете играть! А теперь давайте сложим все снежки в коробку.

Ой, как он радуется, как ему хорошо.

Заключительная часть.

Рефлексия:

-Кто сегодня пришел в гости к нам?

-Ребята, о каком времени года мы сегодня с вами говорили?  

-В какие игры дети играют зимой?

 Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша встреча со снеговиком? И снеговику тоже понравилось с вами гулять.

Мы сегодня с вами так хорошо играли, на вопросы отвечали, веселились.

Снеговику пора домой, он вам говорит огромное спасибо, до свидания !