Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Зима. Зимние забавы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

«Зима. Зимние забавы»

Тема: «Зимние забавы»

Цель: Дать представление о признаках зимы и зимних забавах.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей отгадывать стихотворения-загадки о зиме. Активизировать и обогащать словарный запас существительными зима, мороз, снег, снежинка, снегопад, вьюга, образовывать от существительного прилагательные, отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять описательный рассказ.

Развивающие:

Развивать силу голоса, артикуляционный аппарат, внимание, мышление, мелкую и общую моторику, воображение, развивать речь при помощи игр и упражнений на развитие межполушарных связей.

Воспитательные:

Воспитывать устойчивый интерес к занятиям, стремление к активной деятельности, желание помочь Слоненку.

Предварительная работа:

Наблюдения за погодой, снежными хлопьями; зимние игры.

Оборудование:

Снежинки; сюжетные картинки; игрушка - слонёнок; фонограмма вьюги, музыкальная колонка, заготовки комков снеговика, коробка со сладостями.

Ход занятия.

- В гости к нам пришел Слонёнок. Он живет в Африке, там, где всегда лето и никогда не бывает зимы. Ребята, а как вы думаете, почему он такой грустный. (ответы детей)

- Правильно, потому что он никогда не видел снега, и не знает что такое зима…

Давайте Слонёнку расскажем, какая у нас зима.

Отгадайте загадку:

Лишь стукнет она

К нам в окошко снежком,

Мы санки берём

И на горку — бегом!

- Какое это время года? (Зима).

Какими словами можно рассказать о зиме? (ответы детей)

Зимой холодно. Значит, можно сказать, что зима какая? (холодная, морозная).

Зимой много снега. Значит, зима какая (снежная).

- Ребята, посмотрите, к нам в окно залетели вот такие снежинки, посмотрите на них и скажите какие они? (легкие, воздушные, красивые). Как называется такое явление, когда много-много снежинок падает на землю? (Снегопад). А если идет снег и дует сильный ветер, то это явление называется? (Вьюга). А сейчас мы послушаем, как воет вьюга.

- Сначала она воет тихо: у-у-у, затем усиливается, воет громче. Давайте попробуем изобразить вьюгу. (Дети произносят звукоподражание хором)

- Любят зиму взрослые и дети. Потому что можно весело гулять на улице, пойдемте и мы погуляем! И возьмем с собой Слоненка.

Физминутка:

«Снежки»

Раз, два, три, четыре (соединяют по очереди пальчики)

Мы с тобой снежок лепили (лепят снежок)

Круглый, крепкий, очень гладкий

(показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую)

И совсем – совсем не сладкий (грозят пальчиком).

Раз – подбросим (подбрасывают)

Два – поймаем (приседают, ловят)

Три – уроним (встают, роняют)

И…сломаем (встают, роняют, топают).

- Как можно гулять зимой весело, чтоб было всем интересно?

(кататься с горки, на санках, на лыжах, на коньках, играть в снежки и лепить снеговика).

- Молодцы, ребята! А хотите посмотреть, как развлекаются зимой другие дети? (да).

(Педагог демонстрирует картину «Зимние забавы»).

- Рассмотрим картину. Что вы на ней видите? (Ответы детей: дети катаются на санках с горки, девочка катается на коньках по льду, несколько детей лепят снеговика).

- Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (белым, чистым, липким).

- Какие лица у детей? (веселые, радостные).

- Как вы думаете, дети замерзли на прогулке? (нет, у всех щечки красные, дети много двигаются, одеты в теплую, зимнюю одежду).

- Какое настроение у детей? (хорошее, веселое, радостное).

-Давайте покажем, как громко смеются дети (Ха-ха-ха, а если смеются тихо (Хи-хи-хи).

- Ребята, наш Слонёнок сегодня узнал много интересного от вас: какая у нас бывает зима, как развлекаются на улице дети.  Но, ему всё равно немного грустно, от того, что он замёрз. Что же делать? Знаю, нам нужно его отправить домой, в Африку.

- А давайте, вместе с вами, ему в этом поможем!  У вас, на столах, лежат карточки, на которых вы двумя пальчиками, одновременно, будете проводить путь Слоника  к жаркой Африке. И чем быстрее мы это сделаем, тем быстрее он окажется у себя дома. (дети выполняют задание).

- Слонёнок, на прощание, приготовил для вас сладкий сюрприз.