Конспект чтение русской народной сказки "Лиса и заяц", обр. В.Даля
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД чтение русской народной сказки

«Лиса и заяц», обр. В. Даля.

Программные задачи:

• Цели: Познакомить с русской народной сказкой, помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец).
• Приобщать детей к истокам художественной литературы (сказкам), распознавать добро и зло, воспитывать чувства сопереживания побуждать к творчеству, желанию помочь.
• Активизировать словарный запас: строители, кирпичный, деревянный; новые слова – черепица, пушистохвостая.

Материал и оборудование:

Конверт, две картинки с изображением ледяного и деревянного домиков, картинка лисы и зайца; деревянный дом, пластилин, дощечки

 Ход НОД

Дети сидят на стульчиках. Раздается стук в дверь.

- Дети, кто-то к нам пришёл, пойду посмотрю (приносит конверт). Нам прислали письмо(открывает конверт, достает две картинки с изображением ледяной и деревянной избушек, ставит на стол).

- Что это?

- Как вы думаете. Из какой сказки эти домики?

- Кто жил в этой избушке? А в этой?

- Из чего лисичка построила себе избушку? А зайчик?

- Что случилось весной с лисичкиной избушкой? Почему она растаяла?

- Что сделала лисичка, когда её избушка растаяла? Хорошо ли она поступила?

-Что стал делать зайчик?

- У кого зайчик попросил защиты? (Собака, волк, медведь, петух).

- Кто прогнал лису?

- Ребята, я предлагаю вам обыграть отрывок из этой сказки. (Выбирает петушка, лису и зайца. Драматизация конца сказки. Хвалит детей).

Физкультминутка.

- Раз, два, три, четыре, пять, вышли зайчики гулять!

Встали, зайки, улыбнитесь! Выше, выше подтянулись!

Влево, вправо повернулись, лап коленями коснулись.

Сели, встали, сели, встали и на месте поскакали.

-Ребята, зайчику весело, уютно в своём домике. А лисичке негде жить. Бродит она по лесу, ходит. Домик себе ищет. Ведь холодно и голодно без домика. Думает, кого бы перехитрить и обмануть.

- А это хорошо? Конечно, плохо. Лисичка не ходила в детский садик, ее никто доброму и хорошему не научил. Она не умеет дружить. А как было бы хорошо помирить лисичку с зайчиком. Но для этого надо лисичке исправиться. Надо научить её быть доброй.

- Поможем лисичке? Расскажите, как правильно себя вести чтобы иметь много друзей. Слушай, лисичка и запоминай. Ответы детей.

- Молодцы, дети. Я думаю, что лисичка всё запомнила, она обязательно станет доброй, у неё будет много друзей и с зайчиком обязательно помирится.

Предлагает построить для лисички дом

- Кто строит дома? (строители).

- Из чего можно построить дом (из дерева, из кирпичей).

- В каком бы доме хотел жить ты? Почему?

Строим дом из кирпичиков.

- Для того, чтобы построить хороший дом надо подготовить кирпичики, коллективно строят дом.

- Молодцы, дети, домик получился хороший, прочный, уютный. Будет теперь лисонька рядом с зайчиком жить, будут друг к другу в гости ходить. А там, где дружат - живут не тужат.

Рефлексия

-Какую сказку мы читали?

-Каму мы помогали?