Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности воспитателей с детьми «Познавательное развитие»

(Развитие речи. Приобщение к художественной литературе.)

в группе комбинированной направленности

(для детей 4-5 лет)

Тема:

Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка»

(Приобщение к художественной литературе, посредством демонстрации теневого театра и  создания авторского мультфильма по сюжету сказки)

                                                                                       Авторы-составители:  Чернова И.С., Коршунова Н.П.,                                                                                          

воспитатели группы комбинированной                                                                                   направленности                                                                                                          

для детей

4-5 лет

Санкт-Петербург, 2019 г.

Конспект совместной деятельности воспитателей с детьми «Познавательное развитие»

(Развитие речи. Приобщение к художественной литературе.)

в группе комбинированной направленности

(для детей 4-5 лет)

Тема:

Рассказывание  русской народной сказки «Заюшкина избушка»

(Приобщение к художественной литературе, посредством демонстрации теневого театра и  создания авторского мультфильма по сюжету сказки)

Цель: Развитие речи детей и приобщение их к художественной литературе посредством создания авторского мультфильма по сюжету русской народной сказки.

Задачи:

Обучающие: формировать умение рассказывания сказки посредством демонстрации теневого театра, с последующим созданием авторского мультфильма; формировать навыки создания авторского мультфильма в определенной последовательности (создание сценария, подготовка атрибутики, съемка мультфильма, монтаж, озвучивание); формировать, развивать умение пользоваться фотоаппаратом

Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать умение взаимодействовать в коллективе.

Оборудование: демонстрационный материал: интерактивная доска, магнитная доска, ширма для теневого театра, шаблоны театра теней, налобные фонари, мультипликационный стол, оборудованный фотоаппаратом на штативе и вебкамерой; ноутбук, декорации для мультфильма, герои и предметы по сюжету мультфильма, лампа, сюжетные картинки – сценарий мультфильма;  игрушки Маша и Медведь, театральный фартук с героями сказок.

Предварительная работа:

• Мини-викторина «Русские народные сказки»
• Чтение сказки «Заюшкина избушка»
• Презентация и беседа с детьми на тему «Как создаются мультфильмы?»
• Раскрашивание сюжетных картинок к содержанию русской народной сказки  «Заюшкина избушка» и  составление сценария мультфильма на магнитной доске
• Изготовление шаблонов тетра теней и подбор предметов и героев мультфильма подготовка декораций для съемок

План:

Содержание

* Предполагаемые ответы детей выделены в конспекте курсивом.

* Для детей  с ОВЗ, некоторые  задания адаптируются (упрощаются), используется  дифференцированный подход,  при необходимости  педагог оказывает помощь.

1. Орг. момент: (дети заходят в группу и собираются в кружок около воспитателя и приветствуют гостей)

Воспитатель 1:

Раз, два, три, четыре, пять,

Нужно нам гостей встречать

Вместе дружно соберёмся

И гостям всем улыбнёмся.

Здравствуйте, мы говорим.

Не шумим и не шалим…

- К нам сегодня пришли еще 2 гостя… (демонстрирует Машу и Медведя), вы их узнали? Кто это? (Маша и Медведь)

- Правильно, это герои мультфильма «Маша и Медведь», они пришли посмотреть, как вы будете снимать свой мультфильм.

(Воспитатель усаживает Машу и Медведя на стул.)

2. Мини-викторина «Угадай сказку» (с использованием театрального фартука)

Воспитатель 1:

- Сегодня я хочу узнать, знаете ли вы русские народные сказки? А поможет мне в этом волшебный фартук… (Воспитатель надевает фартук.)

 (Поочередно показывает на фартуке фрагменты сюжетов разных сказок и зачитывает отрывки: «Курочка Ряба» … «Колобок» … «Теремок» … дети отгадывают названия сказок)

- Отгадайте, какая сказка…

- Молодцы, мои все сказки отгадали…

- Сегодня мы с вами будем рассказывать еще одну русскую народную сказку «Заюшкина избушка»…

- А рассказывать мы ее будем при помощи теневого театра и мультипликации, вы сами сможете снять мультфильм по этой сказке.

3. Игра «Замедленное движение», покадровая съемка

Воспитатель 1:

- А сейчас, ребята, а вы хотите поиграть?... (да)

- Наш оператор (Воспитатель 2), научит вас играть в игру «Замедленное движение»…

Воспитатель 2:

- Итак, ребята, сейчас, вы - неподвижные фигуры. Застыли… Теперь, будете постепенно оживать… Повторяйте все движения за мной…

- Постепенно поднимаем прямые руки вверх… соединяем ладони над головой… теперь снова, постепенно опускаем руки вниз…

- Теперь вы с (Воспитателем 1) будете также постепенно, пошагово выполнять эти замедленные движения, а я буду вас всех покадрово снимать, чтобы сделать потом маленький фильм…

(Дети выполняют движения, оператор снимает.)

- Молодцы, теперь мне надо смонтировать то, что у нас получилось, и потом мы вместе посмотрим фильм «Замедленное движение» …

(Воспитатель 2 отходит к ноутбуку, чтобы смонтировать маленький фильм.)

4. Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка» по серии  сюжетных картин (по сценарию мультфильма)

Воспитатель 1:

- Помните, мы с вами читали русскую народную сказку «Заюшкина избушка», а потом раскрашивали картинки-иллюстрации к этой сказке?... (да)

- Давайте, посмотрим, что из этого получилось…

(Воспитатель с детьми подходит к магнитной доске, на которой размещены картинки-иллюстрации к сказке «Заюшкина избушка», в последовательности сюжета сказки)

- Сейчас мы с вами расскажем эту сказку еще раз…

(Воспитатель рассказывает детям сказку, с опорой на сюжетные картинки. Затем, просит некоторых детей по очереди, еще раз рассказать эту сказку самостоятельно.)

Воспитатель 1:

- Эти картинки и являются сценарием для нашего мультфильма «Заюшкина избушка»

5. Просмотр смонтированного фрагмента «Замедленный кадр»

- А теперь, оператор (Воспитатель 2) приглашает вас в наш кинотеатр, чтобы посмотреть, что получилось, после съемки «Замедленных движений», которые мы с вами выполняли…

(Дети проходят, садятся на стульчики, расставленные полукругом, перед интерактивной доской и смотрит смонтированный фрагмент «Замедленное движение».)

6. Демонстрация  сказки «Заюшкина избушка», посредством теневого театра и съемка мультфильма

Воспитатель 1:

- Понравился вам наш маленький фильм?... (да)

- Теперь, приступим к съемкам мультфильма по сюжету русской народной сказки «Заюшкина избушка», а поможет нам в этом – теневой театр.

- Вот наша «Волшебная коробочка», в которой «живут» герои теневого театра и мультфильма…

- А вот - ширма для теневого театра …

- Давайте, еще раз вспомним правила техники безопасности:

- при работе с фотокамерой штатив должен оставаться неподвижным;              - передвигать нужно только персонажи и некоторые предметы;  

- нельзя толкаться и перебивать друг друга…

- Сегодня, вы все по очереди будете и операторами и мультипликаторами…

- Итак, приступаем к съемке, действуем строго по сценарию…

(Практическая работа. Воспитатель 1 помогает Воспитателю 2 и детям.)

7. Просмотр мультфильма «Заюшкина избушка»

Воспитатель:

- А теперь, я снова приглашаю вас в наш кинотеатр, на просмотр мультфильма «Заюшкина избушка»…

(Просмотр предварительно смонтированного и озвученного мультфильма)

8. Итоги

Воспитатель 2:

- Вы все – молодцы, такой хороший мультфильм создали!...

- Вам самим понравился этот мультфильм?... (да)

- Маше и Медведю ваш мультфильм тоже очень понравился! Они обязательно придут к вам в гости еще…

- Скажем всем нашим гостям: «До свидания» и до новых встреч… (уходят)