Конструкт занятия по развитию речи для детей младшей группы на тему Воздушный транспорт
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методы и приемы

Планируемый результат

Вводный

Ребята, смотрите к нам в гости пришла лягушка Клава.

Давайте с ней поздороваемся и скажем ей «Здравствуй, Клава».

Смотрите, у Клавы есть красивая коробочка, а в ней что-то спрятано.

Слушают, здороваются

Сюрпризный момент, беседа

Появление инициативности на дальнейшую работу

Основной

Ребята, Клава на ушко сказала, что откроет коробочку, если вы попросите ее об этом вежливо.

 Давайте вежливо попросим Клаву открыть коробочку.

- (имя ребенка), попроси вежливо Клаву открыть коробочку.

-Не открывает, давайте еще попросим.

3-4 ребенка просят Клаву открыть коробочку.

Воспитатель открывает коробочку.

Смотрите ребята, тут карточки. Клава хочет, чтобы мы с ней поиграли в игру «Угадай, какой предмет загадали».

Давайте рассмотрим эти предметы.

Я загадаю какой-нибудь из предметов, лежащих на столе. Чтобы угадать, что это за предмет, нужно задавать про него вопросы, а я буду отвечать. Вопросы должны описывать предмет. За каждый вопрос дается синяя фишка, а за угаданный предмет - красная. Запомните: нельзя задавать вопросы «Что это такое?» или «Что это?» и нельзя спрашивать так: это машинка? это совочек? Такие вопросы не засчитываются, и на такие вопросы я не буду отвечать. Задавать вопросы вам помогут карточки.

Эта карточка означает цвет.

 Эта карточка означает размер: большая или маленькая.

Эта карточка обозначает тяжелый или легкий предмет.

Эта карточка обозначает форму.

Вспомните, какие вопросы нельзя задавать?

В конце игры мы подсчитаем, кто сколько красных и синих фишек набрал.

Дети задают вопросы. А воспитатель отвечает.

- Теперь давайте я посчитаю, у кого сколько фишек.

Клава еще хочет с нами поиграть и предлагает нам поиграть в игру «Садовод».

Представим что вы красивые цветочки. Сейчас я вам скажу название вашего цветка. После этого я буду говорить слова: «Я садовником родился, не на шутку рассердился. Все цветы мне надоели, кроме….»

И название чьего цветка я скажу, должен сказать «Ой». Я спрошу: «Что с тобой?». Этот цветок должен ответить: «Влюблена». Я спрошу: «В кого?» И этот цветок должен назвать цветок, который тут присутствует. И кого назвали, должен сказать «Ой» и игра повторяется.

Тот, кто проспит свой ход, отдает фант.

Сейчас, мы с Еленой Александровной, вам покажем.

Игра проигрывается 7-8 раз.

Все ребята, игра окончена.

Просят Клаву открыть коробочку:

-Открой, пожалуйста…

- Будь добра….

-Ты можешь показать..

Рассматривают и описывают.

Слушают правила игры

Задают вопросы

Слушают правила игры

Смотрят пример игры

Играют в игру

Метод вопросов, Беседа, объяснение, похвала

Дидактическая игра

Словесная игра

Слушают внимательно, развита диалогическая речь

Закреплено умение детей использовать в речи различные варианты просьбы-побуждения.

Развивать  умение внимательно слушать реплики партнеров по игре, вступая в игровой диалог в свою очередь

Заключительный

Ребята, к сожалению, Клаве надо прыгать домой. Ой очень понравилось с вами играть, а вам? Понравилось с Клавой играть? А какая игра вам больше всего понравилось? Давайте попрощаемся с Клавой и скажем ей «До свидания Клава».

Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями

Беседа, система вопросов

Анализируют свою деятельность