Конспект НОД с детьми 2-й младшей группы. "Сворцы прилетели"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Дети знакомятся с перелётными птицами. Как люди помогают птицам, кормят, строят скворечники. Происходит воспитание трудолюбия и заботы о живой природе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_nod_s_detmi_2.docx | 15.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект Нод с детьми 2-й младшей группы.
Тема: «Скворцы прилетели».
Образовательные области:
- Речевое развитие.
- Познавательное развитие.
- Физическое развитие.
Педагогические технологии:
- Диалогового общения.
- Здоровьесберегающие.
- Игровые.
Цель: Формировать понятие «Перелетные птицы».
Задачи:
- Познакомить детей с перелетными птицами.
- Активизировать и обогащать словарь детей по теме «Птицы»
- Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию серии сюжетных картин.
- Учить составлять простое предложение по картине.
- Развивать слуховое восприятие, общей координации движений.
- Развивать мелкую моторику пальцев рук, при выполнении пальчиковой гимнастики.
- Воспитывать любовь к природе, построить скворечники, покормить птиц.
Материал: картинки с изображением перелетных птиц; Сюжетная картина «Добрые дела весной»; шапочка кошки; аудиозапись «Звуки птиц»
Ход Нод:
- Вводная.
В-ль: Послушайте магнитофонную запись, кто так разговаривает?
Дети: Птицы щебечут.
- В-ль: Ребята, я прочитаю стихотворение А. Барто
«Скворцы прилетел».
Ждет гостей высокий клен -
Дом на ветке укреплен.
Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов.
В синем небе щебет слышен,
К нам летит семья скворцов.
В-ль: Ребята, посмотрите на картинки, что на них изображено?
Дети: Птицы.
В-ль: Каких птиц вы знаете?
Дети: Воробей, ворона, утка.
В-ль: Вы знаете, есть перелетные птицы, как вы думаете, почему их так называют?
Дети: Они прилетают с юга.
В-ль: Когда птицы улетают на юг?
Дети: Осенью.
В-ль: Почему птицы улетают на юг?
Дети: Потому что становится холодно.
В-ль: Правильно, молодцы.
Физ. минутка:
Дети превращаются в птиц и летают по группе, руки в стороны (крылья)
В-ль: Садитесь на ковер, отдохните. Давайте посмотрим на следующие картинки. Кто изображен на этой картинке?
Дети: Папа и мальчик несут скворечник.
В-ль: Для кого скворечник?
Дети: для птиц.
В-ль: Что несет в руках папа?
Дети: Инструменты.
В-ль: Из чего делают?
Дети: Из досок.
В-ль: Для каких птиц скворечник?
Дети: скворцов.
В-ль: Что еще изображено на картине?
Дети: Птицы сидят на дереве и вгнезде.
В-ль: А теперь нам пора поиграть в игру «Кошка и скворцы»
По считалочке выбирается ребенок – кошка и одевается ему шапка.
Раз,два,три,четыре,пять,
Мы собрались поиграть.
К нам скворец прилетел
И тебе водить велел.
Дети свободно бегают по группе, изображают птиц, но не шумно а «кошка» спит. По сигналу педагога, кошка просыпается и начинает ловить птичек. Дети убегают и садятся на стульчики. Кого поймали, становится – кошкой. Игра повторяется 2-3 раза.
В-ль: Садитесь на ковер, отдохнем.
Пальчиковая гимнастика.
Мы построили скворечню (Попеременно постукивают
Для веселого скворца. кулачками друг о друга и по столу)
Мы повесили скворечник (Свести руки над головой)
Возле самого крыльца.
Все семейство вчетвером (Попеременно постукивать
Проживает в доме том кулак о кулак и ладонь о ладонь.)
Мать, отец и скворушка _ (Соединять каждый палец с
Черненькие перышки. с большим пальцем на обеих
на обеих руках одновременно, 2 раза
- Итог.
В-ль: Как люди помогают птицам?
Дети: Строят скворечники и кормят птиц.