Конспект ООД по развитию речи

Во второй группе раннего возраста.

Чтение и рассматривание иллюстраций В. Сутеева «Кто сказал мяу?» 

Цель: Доставить малышам удовольствие от восприятия знакомой сказки.

Задачи:

Обучающие:

Вызвать у детей интерес к сказке через рассказывание  и рассматривание иллюстраций к ней. Побуждать детей отвечать на вопросы небольшими  предложениями.

Развивающие:
Развивать активную речь детей. Развивать внимание, память.
Воспитательные:
Воспитывать умение слушать, следить за развитием действий, сопереживать героям.

Способы: игровой прием, пересказывание сказки, рассматривание иллюстраций, беседа, вопросы к детям, объяснение.

Средства: Игрушка щенок, иллюстрации к сказке В. Сутеева '' Кто сказал мяу? '', магнитная доска.

Ход:

В гости к детям приходит щенок.

В: Ребята, щенок хочет вам рассказать  очень  интересную историю, которая произошла с ним.

Давайте с вами сядем на стульчики и послушаем его рассказ.

Рассказываю  детям сказку, прикрепляю иллюстрации к сказке на магнитную доску. В процессе рассказывания, прошу детей  ответить на вопросы:

Кто как кричит?

(Если дети затрудняются с ответами, отвечаю сама на вопросы по содержанию сказки)

После встречи щенка с псом предлагаю детям поиграть с щенком.

Провожу физкультминутку.

Щенок

У меня есть друг щенок,

А зовут его Дружок.

Черный нос, четыре лапы, (Показать на нос, поднять руки в вверх)

Хвост крючком и весь лохматый. (Делаем круг руками)

У него забавно ушки (Руки подносим к ушам и двигаем ладошками)

Прыгают, аж до макушки

Я люблю с ним поиграть (хлопок в ладоши)

Прыгать, (Выполняются прыжки на месте)

Бегать (Бег на месте)

И гулять (ходьба на месте)

Дружно мы с щенком живем, (Пожать противоположную руку)

И не соримся вдвоем ( Указательным пальцем показать нет)

После физкультминутки присаживаемся с детьми на стулья.

Продолжаю рассказ с кем дальше встретился щенок.

В конце  еще раз с помощью иллюстраций все вместе вспоминаем,  кто встречался щенку на пути и кто, как кричит?

Вопросы к детям по содержанию сказки:

• Что услышал Щенок, когда спал возле дивана?( Как кто - то сказал «мяу»).
• Кого первого увидел щенок во дворе? (Петуха.)
• Как кричит петух? ( Ку – ка – ре – ку.)
• Кто выскочил из под крыльца, когда щенок стал копать ямку? (мышка)
• Как говорит мышка?
• Кого еще встретил щенок во дворе (большого пса, пчелу, лягушку).
• Ребята, кто же сказал «мяу»?

После этого дети говорят щенку спасибо за рассказ и прощаются с ним.

Оставляю иллюстрации на магнитной доске, чтобы дети еще раз могли подойти и рассмотреть иллюстрации.