Конспект занятия по развитию речи «Зимние забавы» (рассматривание картины) средняя группа
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия по развитию речи «Зимние забавы» (рассматривание картины)

средняя  группа

Цель:

связная речь: учить отвечать на вопросы по содержанию картины, составлять рассказ по схеме;

грамматический строй: активизация ласкательных существительных;

звуковая культура речи: закрепить звукопроизношение словосочетания  ха-ха-ха, умение регулировать тихий и громкий голос, изменять тембр голоса;

помочь детям понять содержание картины, осмыслить взаимоотношения между персонажами.

Материал:

 Картина на тему «Зимние забавы».

Мяч для дидактической игры « Ласковое слово».

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель читает стихотворение и предлагает детям выполнить описываемые в нем движения:

Мы зимой в снежки играем,

По сугробам мы шагаем,

И на лыжах мы бежим,

На коньках по льду летим,

И снегурку лепим мы,

Гостью – зиму любим мы!

- Любят зиму взрослые и дети. Как можно гулять зимой весело, чтоб было интересно? (лепить снеговика, кататься на санках, играть в снежки и т.д.).

 - Молодцы ребята! Умеете проводить время. А хотите посмотреть, как проводят время зимой другие дети? (да).

(педагог демонстрирует картину «Зимние забавы»).

Основная часть:

 - Рассмотрим картину, какое время года изображено на картине?

- Почему вы думаете, что зима?

- Что вы на ней видите, расскажите…(дети катаются на санках с горки,  катаются на лыжах, на коньках по льду, несколько детей лепят снеговика).

 - Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (белым, чистым, липким).

 - Почему думаете, что снег липкий? (потому, что лепят снеговика).

- Какие лица у детей? (веселые, радостные, улыбчивые).

- Дети замерзли гулять? (нет, у всех щеки красные, дети много двигаются, одеты в теплую, зимнюю одежду).

- Какое настроение у детей? (хорошее, веселое, приятное, радостное).

 - Как они смеются? (Ха-ха-ха). Давайте громко (тихо). Сначала девочки, потом мальчики.

Подвижная игра:

Шел веселый Дед Мороз

Важно поднял красный нос

Так!  (показ).

А по тропочке лесной

Прыгал зайка озорной

Так  (показ).

Мишка зайку догонял,

Он в вразвалочку шагал!

Так! (показ).

И нарядна, хороша

Шла лисичка не спеша

Так! (показ).

Звери в гости к нам пришли,

В пляс веселый все пошли!

Так! (показ).

         А сейчас я вам расскажу, что произошло однажды:

- Однажды в зимний день  выдалась прекрасная, солнечная погода. Дети вышли на прогулку. Кто взял коньки, лыжи, кто  санки. Настроение у детей было радостное. Всем нашлось дело по душе. Много детей собралось на горке. Они катались на санках и лыжах. Другие на катке катались на коньках. Остальные дети  лепили снеговика. Ребята веселились на прогулке.

- Кто хочет рассказать по картине про детей? (Рассказы детей по схеме – время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали, какое настроение было у детей). 3-4 рассказа. Воспитатель слушает рассказ  детей, помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа.

Игра с мячом. Педагог предлагает все зимние слова, которые услышат переделать в ласковые (санки-саночки, гора-горочка, зима-зимушка, снег-снежок, лед-ледок и т.д.)

Итог занятия. Педагог предлагает отправиться на прогулку и покататься на санках,  на лыжах, слепить снеговика.