Конспект занятия по развитию речи «Зимние забавы» во второй младшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Зимние забавы»

во второй младшей группе.

Цель. Формирование первичных представлений о безопасном поведении во время игр на улице в зимний период.

Задачи:

познакомить с правилами безопасного поведения во время игр на улице зимой;

закреплять представления о детских зимних играх;

расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы» через рассматривание картинок по теме;

     воспитывать доброжелательные отношения к товарищам во время игр.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, нам Винни Пух прислал письмо, слушайте внимательно, что же он нам пишет.

- «Здравствуйте, ребята! Какое замечательное время года - зима: Выпал снег. Все деревья надели снежные шапки. Дети с радостью выбегают на улицу поиграть и покататься на коньках. Дорога скользкая, машины едут осторожно. Но самая лучшая зимняя игра - это снежки. Чудесное время года зима!» Винни Пух.

Воспитатель:  А какие зимние игры, забавы знаете вы? (Ответы детей)

Воспитатель: Почему эти игры называются зимними? (Ответы детей).

Я предлагаю вам игру «Зимние слова».

Дидактическая игра «Зимние слова»

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, ёлка, Новый год, санки, лед, жара, дождь, коньки, рукавички, ромашки, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, мандарины, загорать, сосульки, трава, снегопад, ручьи, сугробы, лыжи).

Воспитатель: В какие игры вы любите играть зимой? (в снежки, кататься на санках, лыжах, коньках, лепить снеговика и т. д.).

- Что вам нужно для зимних игр? (санки, лыжи, коньки, клюшки, снег, ведра, лопатки).

- В какие игры нельзя играть зимой и почему? (в песок, потому что холодно и песок покрыт снегом; нельзя играть в настольные игры, потому что можно замерзнуть и заболеть; в мяч, потому что мяч резиновый а резина боится мороза и мяч не будет прыгать и скакать.)

Предлагаю 4 сюжетные картинки на тему «Зимние забавы»

Вопросы:

Какое время года изображено на картинках?

Какая стоит погода?

Как одеты дети?

Чем заняты дети?

Представьте себя на одной из этих картинок. Чем бы занимались вы и почему?

Физкультминутка «Игра в снежки»

Дети имитируют лепку снежков и «бросают» друг в друга.

Воспитатель. Наигрались, пора и отдохнуть. Присаживайтесь, в нашей красивой папке есть что-то интересное (вынимает иллюстрации ситуаций, представляющие опасность, размещает на доске). Что вы видите на этих картинках?

Дети. Здесь ребята тоже катаются на горке и играют в снежки.

Воспитатель. Правильно, только мне кажется здесь что-то не так. Посмотрите внимательно и расскажите.

Дети. Мальчик заходит на горку с той стороны, с которой все съезжают.

Девочка катится на санках с горки прямо на дорогу, где ездят машины.

Воспитатель. Хорошо. А теперь подумайте и ответьте: что может произойти с мальчиком, который заходит на горку с той стороны, с которой все съезжают?

Дети. Мальчика могут сбить с ног, он упадет, ударится и ему будет больно.

Воспитатель. Правильно, ребята. Это  первое правило катания с горки: на горку можно подниматься только по лестнице.

Воспитатель. Хорошо. Скажите, что может случиться с девочкой, которая катается с горки радом с проезжей частью? (показывает на картинку)

Дети. Девочка может попасть под машину.

Воспитатель. Правильно. Это второе правило: рядом с проезжей частью кататься с горки нельзя.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Представьте такую ситуацию: ребенок скатился с горки, на которой катаются ещё много ребят, и остался полежать на снегу – отдохнуть. Что может произойти в этом случае?

Ответы детей.

Это третье правило: как только скатился с горки, нужно сразу отойти в сторону.

Воспитатель. Давайте повторим еще раз все правила. (воспитатель с детьми называют правила). А теперь посмотрите на эту картинку (дети играют в снежки, что на ней нарисовано?

Дети. Мальчик бросил снежок другому мальчику в лицо и попал в глаз.

Воспитатель. А разве так играть можно?

Дети. Нельзя.

Воспитатель. Почему нельзя?

Дети. У мальчика из-за этого может заболеть глаз.

Воспитатель. Правильно. Нельзя бросать снежком в голову и лицо.

Воспитатель. А куда можно бросать снежок?

Ответы детей.

Молодцы. А еще, лепить снежки лучше в варежках. Как вы думаете, почему?

Дети. Потому что снег холодный и могут замерзнуть руки.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Все правила назвали. Ну а чтобы мы эти правила лучше запомнили, предлагаю вам игру «Хорошо и плохо»

Дети встают в круг. Воспитатель раздает карточки (по одной на каждого ребенка, на одних карточках изображено, как дети катаются с горы, играют в снежки, не нарушая правила, на других – дети правила нарушают. Каждый ребенок должен объяснить, что изображено на его карточке и сказать хорошо это или плохо.

Воспитатель: Ребята, давайте для Винни Пуха в подарок сделаем картину, чтобы он тоже знал в какие игры играют зимой и какие правила нарушать нельзя. У каждого из вас есть рисунок с изображением зимних забав, возьмите клей и наклейте на большой лист ватмана. У кого санки – на горку, у кого катание на коньках – на каток и т.д.

Дети выполняют задание под звучание спокойной музыки.

Итог: Ребята, вам понравилось сегодня занятие? А, чем вам больше всего понравилось заниматься? Что было самым легким? А самым трудным? Молодцы!