КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ: «РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ И ИХ КОРРЕКЦИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Чтобы направить психологическое развитие дошкольников с нарушением коммуникативных навыков в нужное русло, воспитателям дошкольных учреждений нужно регулярно и последовательно заниматься обучением таких детей навыкам оптимального общения. Грамотное развитие у детей дошкольного возраста навыков общения способно нейтрализовать возникшую проблему и даже повлиять на развитие новой оптимальной модели поведения ребенка. Обучение детей среднего возраста навыкам оптимального общения должно ставить перед собой следующие задачи:

·         создание в общении доброжелательного и чуткого отношения;

·         обучение умению услышать и понять другого человека;

·         обучение невербальным способам общения, мимикой и жестами;

·         развитие способности взаимодействия в сложных моментах;

·         обучение разговорной этике;

·         преодоление стеснительности, снятие зажимов;

·         обучение способности осознавать свои чувства;

·         развитие способности распознавать эмоции другого человека;

·         развитие способности выражать свои чувства словесно;

·         опора на взаимодействие с родителями детей.

Планомерное психическое развитие детей для достижения оптимального уровня коммуникабельности может осуществляться различными способами и приемами. Можно разделить их на несколько видов по типу восприятия:

1.     Словесные методы: диалог, рассказ, чтение.

2.     Визуальные методы: использование наглядных пособий, рассматривание картинок.

3.     Практические упражнения: театрализованная инсценировка сказок, ситуаций.

4.     Игровые методы: использование дидактических и сюжетных игр и упражнений.

5.     Физиологические методы: психогимнастика, пальчиковая и дыхательная гимнастика.

6.     Логические методы: постановка этических и нравственных вопросов, загадки.

Все эти методы направлены на развитие у детей дошкольного периода жизни доброты, эмпатии, гуманности, способности к нормальному человеческому взаимодействию с окружающими людьми.