Квест - игра "На поиски книги сказок"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

        Квест - игра в подготовительной к школе группе
                     «На поиски книги сказок»

Цель: обеспечение максимально оригинальной, интересной, игровой ситуации для детей, направленную на развитие внимания, быстроты мышления и сообразительности, на знание сказок.
Задачи:
1. Образовательные:
Уточнить и обогатить знания детей о названиях, и героях сказок; уметь узнавать сказку по заданию
Формировать умение логически мыслить, правильно формировать выводы
2 Развивающие:
1.Способствовать всестороннему развитию детей дошкольного возраста (физическому, познавательному, развитию речи)
Создать условия для развития познавательного интереса и логического мышления к достижению поставленной цели посредством игровых заданий.
Развивать познавательную активность детей в процессе расширения знаний о сказках;
Закреплять умение отвечать на вопросы; активизация словаря.
3. Воспитательные:
Закрепить навыки работы в командах.
Предварительная работа: чтение сказок, разгадывание загадок, кроссвордов, ребусов.
Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, конверт с подсказками, разрезные картинки  по сказкам, ребусы, кроссворды, картинки героев сказок: Баба яга, Василиса Премудрая, игра –пазлы «Найди свою сказку», свеча на батарейках, косынки двух цветов: зеленые и желтые, загадки, мяч, цветные фишки: зеленые, синие, красные; листы с заданием для капитанов «Дорисуй, какого героя не хватает», сундук, сборник русских народных сказок.
Ход игры:
Воспитатель предлагает детям почитать сказки. «Ребята, но тут одна обложка! Сказки куда- то пропали! Что же делать?» (ответы детей). Воспитатель говорит, что знает, кто может помочь – бабушка – рассказушка.
На экране появляется бабушка – рассказушка.  Она говорит, что ей известно о пропаже сказок и может детям помочь. Только нужно выполнить много трудных заданий. И предлагает детям найти конверт №1: «Направо пойдете -  игрушки найдете, налево пойдете – веселье найдете, а прямо пойдете – доброе дело сделаете» Ребята, какую вы предлагаете выбрать дорогу? Почему? У меня есть волшебная свеча. Если она загорится, значит, вы выбрали правильный путь. (свеча загорелась) Вы выбрали правильную дорогу!
Находим конверт.
ВОС: Прежде мы проверим себя, какие мы дружные, добрые и внимательные друг к другу. Ведь нас ждут трудные испытания.
Игра в парах (руками поздороваемся,  поприветствуем  друг друга, успокоим, приласкаем, растормошим, поддержим, выразим радость, попрощаемся, пожелаем удачи)
Восп. Ну, ребята в путь! Рассмотрите внимательно картинки и подумайте к какой сказке она подходит. Игра «Найди свою сказку». (две сказки: «Колобок», «Теремок») 
Вос. Как называется ваша сказка? А ваша?  У нас образовалось две команды: «Теремок» и «Колобок». Предлагаю детям повязать косынки на шею: команде «Колобок» -желтые косыночки, команде «Теремок»-зеленые. Команды с помощью считалки выбирают капитана.
Вос. Давайте откроем конверт и посмотрим, что же там? Что там, ребята? Ой, да это загадки! Попробуем отгадать?
Задание №1
Загадки:  (для команды «Колобок»)                                          
1В гости к бабушке пошла,                                    
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.

2Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?

3Стрела молодца угодила в болото,
Ну где же невеста? Жениться охота!
А вот и невеста, глаза на макушке.
Невесту зовут …
Загадки для команды «Теремок»
1Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?

2Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …

3Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
Вос. Свеча горит, значит, с заданием справились! Ой, ребята, с обратной стороны конверта что- то написано: да это подсказки! 1 подсказка - нас предупреждают, что нужно зашифровать наши команды, чтобы они были неуязвимыми. (Задание №2 каждая команда делает из цветных фишек звуковой анализ названий команд)
Вос. Свеча снова горит! Молодцы, с заданием справились!
Вторая подсказка- ищите задание у того, кто появится в ответе этих кроссвордов (дети отгадывают небольшие кроссворды с ответом «баба-яга»)
У кого ищем задание? (ответы детей)
Дорога наша проходит через болото. А кто в болоте живет? А потом стала женой Ивана Царевича? (ответы детей) Вокруг себя повернись и в лягушку превратись!
Две лягушки-хохотушки
Прыгали, скакали.
(Изображают прыжки.) 
Лапкой – хлоп, Другой – хлоп,
(Хлопают ладошками.) 
Щеки раздували.
(Показывают округлость пальцами вокруг щек.) 
Увидали комара,
(Прикладывают ладошку ко лбу.) 
Закричали: «Ква-ква-ква!»
Улетел комар, как ветер.
(Бегут по кругу.) 
Хорошо пожить на свете!
(Поглаживание ладонью по груди.) 
Дети подходят к картинке с Бабой Ягой.
Задание 3 «Кручу верчу, запутать хочу!» Баба Яга (собрать разрезные картинки по сказкам. Каждой команде три картинки. Одна картинка (в той и другой команде) с Василисой Премудрой. Ребята, вам нужно картинки собрать и назвать сказки.
Вос. Какие сказки вы собрали? По какой сказке у вас одинаковые картинки? (ответы детей) Как зовут эту девушку на картинке? (Василиса Премудрая) Вот вам и подсказка, ищите задание у нее.
Дети подходят к картинке с Василисой Премудрой.
Вос. Василиса Премудрая приготовила для вас мудрое задание №4 Игра «Отгадай сказку» (с мячом в кругу)

— Эта сказка начинается со снежной бабы, а заканчивается белым облачком (Снегурочка)

— Эта сказка начинается со стрелы, а заканчивается смертью Кощея (Царевна — лягушка)

— Эта сказка начинается с посадки овоща, а заканчивается помощью мышки (Репка)

— Эта сказка начинается с запретного питья из копытца, а заканчивается гибелью ведьмы (сестрица Аленушка и братец Иванушка)

— Эта сказка начинается с рыбки, а заканчивается поездкой на битом волке (Лисичка — сестричка и волк)

— Эта сказка начинается со скалочки, а заканчивается оторванным хвостом (Лисичка со скалочкой)
Вос. Молодцы, дети! Свеча горит, значит, все ответили верно. Василиса просит искать следующее задание у фигур, напоминающую колобка и крышу у теремка. (круг и треугольник). Дети находят у этих фигур следующее задание - испытания капитанов команд – задание № 5 «Угадать и дорисовать, какого героя не хватает на листе» Капитаны выполняют задание, а команды выполняют следующее задание № 6: «Где еще?»
Воспитатель показывает иллюстрации с изображением героев сказок, ребята называют сказки, в которых они встречаются.
Лиса (Колобок, Теремок, Заюшкина избушка, Кот, петух и лиса и т. д.)
Медведь (Колобок, Маша и Медведь, Три медведя, Рукавичка)
Заяц (Колобок, Теремок, Заюшкина избушка, Заяц-хваста и т. д.)
Волк (Колобок, Теремок, Лисичка сестричка и серый волк и т. д.)
Вос. Ай да молодцы! И капитаны справились с заданием. А свеча горит, значит, все мы выполняем правильно.
Вос. На обратной стороне листов, где капитаны выполняли задания еще два ребуса. Надо отгадать их и может быть мы найдем книгу сказок. Задание №7
(ребусы со словами «кровать» и «сундук»).  Дети отгадывают ребусы и решают, что обозначают эти слова. Дети идут в спальню и видят там сундук.
Вос. Дети, а сундук то не открывается! А вот еще подсказка «Надо набрать волшебный код» - Ребята, а вы помните какими словами обычно заканчиваются русские народные сказки? (И я там был, мед пил, по усам текло, а рот не попало). Ой, ребята, сундук открылся! Смотрите, что там лежит?  Дети достают из сундука Сборник русских народных сказок.
Вос. Вот ваша книга. Читайте на здоровье! Вот и подошло к концу наше приключение.
- Расскажите, какие задания вы выполнили, чтобы добраться до сказок?
- Чему вы научились во время приключения?
- Как вы думаете, что позволило вам преодолеть все  препятствия?
- Каждый из вас потрудился на славу:
 был самым внимательным;
 был самым отзывчивым;
 был самым ловким;
 был самым быстрым;
 был самым веселым;
 был самым дружелюбным;
 был самым находчивым;
 был самым трудолюбивым.
Я считаю, что ваша отзывчивость, желание прийти на помощь, а также умение дружно работать всей командой, помогло нам справиться с таким сложным путешествием. Большое вам спасибо.