Конспект НОД по речевому развитию в младшей группе на тему: "Одежда"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ   УЧРЕЖДЕНИЕ  Д/С «Золушка».

Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в младшей группе на тему: «Одежда».

Выполнила:

Лебедева О.А.

НОД в младшей группе по развитию речи «Одежда».

 
Цель: Уточнять правильное произношение звука «т»; упражнять в четком произношении звука; развивать фонематический слух;  закреплять обобщающее понятие «одежда»; учить изменять слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов (по образцу); формировать умение детей дифференцировать геометрические фигуры.

Оборудование:  картинки с изображением  одежды,  картинка с изображением туфлей,  кукла Маша (из мультфильма «Маша и медведь»); бумага, клей, фигуры (треугольники, круги, квадраты), сарафаны  из бумаги по количеству детей для аппликации.

Ход занятия:

Организационный момент:
Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте улыбнемся друг другу. Какие у вас у всех солнечные улыбки. (Стук в дверь, приходит кукла Маша.)

Маша: (голосом воспитателя) «Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?  Я пришла   с вами поиграть, узнать что-то новое, и чему-то вас научить.  Вы помните, какое сейчас время года? (весна). А по каким признакам вы определили, что наступила весна?  (Солнце ярко светит, зазеленела травка, птицы прилетели из теплых краев, жучки проснулись,и т.д). А какой месяц? (апрель).  А играть вы любите? (да).

Ребята, а вы умеете играть с язычком? Хотите, я вас научу? Наш язычок  живет в домике. Домик язычка- это наш ротик. Домик то открывается, то закрывается, язычок то выглядывает, то прячется. Он очень любит играть с разными звуками, и сегодня он играет со звуком «т».  Проснулся язычок в своем домике, выглянул за калитку, посмотрел наверх –(весна- солнце светит), посмотрел вниз-(весна- травка зеленеет). Язычок ждет гостя и проверяет, как горит свет. Нажимает на выключатель: т, и становится светло. Выключает свет: т, и становится темно. Понравилось это занятие язычку и он стал включать и выключать свет:  т-т-т-т-т-т. Увлекся язычок и  не услышал, как кто-то постучал в дверь: тук-тук-тук. Это пришел гость. Как стучал гость? А это пришел мой друг Миша и принес мне (что?) туфли. С какого звука начинается слово туфли?  А в одних туфлях можно гулять? А что вы надеваете,  когда собираетесь гулять?  Как это назвать одним словом? Миша мне купил не только туфли, но и много одежды, которую надо сложить в шкаф.  Предметы одежды нужно назвать, а потом называете их ласково . (картинки: платье, костюм, шорты, пальто, сарафан, кофта, куртка, халат, купальник, шуба).

Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли Маше сложить одежду в шкаф, пока вы ее складывали, я придумала  чистоговорки:

То-то-то, положили в шкаф пальто.

Ты-ты-ты, мне купили шорты.

Та-та-та, у меня красивая кофта. (Дети повторяют).

  Физкультминутка «Платье»
Это платье для Наташки (4 поворота вправо- влево, руки на поясе)
Красные горошки. (4 ритмичных прыжка на обеих ногах)
А на платье два кармашка, («рисуют» на животике два кармашка)
Спрячем в них ладошки. (прикладывают обе ладошки к животику)
Маша: Ребята, у меня к вам еще одна просьба. Я  играла в лесу с Мишей, зацепилась за ветку своим новым сарафаном и  он порвался. Поможете «зашить»  мой новый сарафан?                                                            

Пальчиковая гимнастика:

В деревушке три подружки,

Взяли в руки три катушки.

Маше сшили сарафан,

Сшили Ванечке кафтан,

Сшили Танечке жакет,

Сшили Данечке жилет.

Всем девчонкам и мальчишкам

Сшили яркие штанишки.                                                                  

Дидактическая игра «Наложи латку нужной формы на сарафан».
Каждому ребёнку раздаются заготовки «сарафанов» и латки в форме круга, квадрата, треугольника. Ребята выбирают только ту форму, какую  латку необходимо наложить на сарафан.( Дети выполняют аппликацию).

Маша: Спасибо, ребята за помощь, вы очень добрые.

Воспитатель:

Ребята, а давайте расскажем Маше, как нужно ухаживать за одеждой,
чтобы она была всегда красивой.

- Если одежда испачкалась, то ее …(стирают). Где стирают вещи? (в стиральной машине, в тазу).

- Если измялась – ее …(гладят) Чем гладят одежду? (утюгом).

- Если разорвалась … (зашивают). Чем зашивают? (иголкой или швейной машинкой)

- Если оторвалась пуговица, то ее – (пришивают). Чем пришивают пуговицу? (иголкой с ниткой)

- Что нужно делать с одеждой, когда ее снимают? (аккуратно развесить или сложить).

Маша: «Молодцы, ребята! Вы все об одежде знаете и многому меня научили.  А я научила вас играть с язычком. Можно, я останусь у вас до вечера, поиграю с вами? Спасибо».