НОД для детей 6-7 лет по развитию речи «Зимующие птицы».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

НОД для детей 6-7 лет по развитию речи «Зимующие птицы».

Конспект занятия

Цель: закрепить и систематизировать знания детей о зимующих птицах

Программное содержание:

Обучающие:

• совершенствовать грамматический строй речи (образование и использование существительных в форме множественного числа родительного падежа, изменение существительных и прилагательных при помощи суффиксов, согласование их в роде и числе);
• расширять, уточнять и активизировать словарь по теме.
• закреплять умение отвечать на вопросы
• продолжать развивать интонационную выразительность речи;
• упражнять в подборе родственных слов;
• продолжать знакомить детей со словообразованием
• закрепить счет в пределах 10, умение сравнивать, находить большее и меньшее число.
• закреплять знание признаков зимы, представлений о зимующих птицах, обобщающего понятия "зимующие птицы".
• формировать умение выражать свои эмоции

Развивающие:

• развивать логическое мышление, память, воображение 
• развивать речевой слух, зрительное восприятие и внимание

• развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь;
• развивать умение устанавливать элементарные связи;
• развивать воображение, подражательность.

Воспитательные

• воспитывать бережное отношение к природе.

• воспитывать формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.
• Воспитывать доброе и заботливое отношение к птицам, проявлять заботу о них, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей – пожалеть, помочь.

Ход занятия.

-Какое прекрасное утро. Я улыбнулась вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения к чувствам друг друга на целый день. И давайте пожелаем, друг другу доброго утра (дети встают в круг и читают стихотворение).

Вместе с солнышком встаем,

Вместе с птицами поем.

С добрым утром, с новым днем!

Вот как весело живем.

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться:

«Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становится

Добрым, доверчивым

Доброе утро длится до вечера.

-Ребята, когда я к вам шла на занятие ко мне подлетела сорока и сказала, что птицы из леса пропали, и она осталась совсем одна. Куда же делись скворцы, ласточки, грачи? А все ли птицы улетели из леса? Может быть  она ошибается? ( ответы детей)

Поможем сороке?

Ребята, отгадайте загадки в игре «Угадай-ка» и подскажите мне, какие птицы зимуют в лесу» 

* Всё время стучит
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.

Кто это? (Дятел.)

* Эта птица так болтлива
Воровата, суетлива.
Стрекотунья, белобока,
А зовут её.... (Сорока.)

* Чик-чирик
К зёрнышкам прыг.
Клюй, не робей.
Кто это? (Воробей.)

-Красногрудый, чернокрылый
Любит зёрнышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.

Кто это? (Снегирь.)

-Ты с модницей этой, конечно, знаком.
Вертушке на месте никак не сидится,
Всё хвастает жёлтой жилеткой своей
И шапочкой синей гордится! (Синица.)

-О каких птицах загадки? (ответы детей)

- Как вы думаете, почему они называются зимующими? (ответы детей)

- Потому что они не улетают на юг, остаются зимовать в наших краях.

Ребята, а посмотрите внимательно, что есть общего у этих птиц? (ответы детей)

- Молодцы. А чем они отличаются? Дети: Размером, окраской оперенья, формой клюва.

- Ребята, как живётся птицам зимой? ( Трудно-голодно и холодно.)

- Почему? (ответы детей)

- Правильно, снег укрыл землю, зёрнышек не найти, поэтому птицы прилетают поближе к нашим жилищам. А как и чем мы можем помочь птицам зимой? (Покормить их).

- Правильно покормить, а чем можно кормить птиц? (Семечками, крупой, салом).

- А еще что мы можем сделать для птиц? (кормушки)

Молодцы! Правильно, кормушки нужны, чтоб насыпать им корм. И на нашу кормушку прилетела стайка птиц.

Рассматривание картины «Птицы на кормушки»

- Сколько птиц на кормушке?

  Составить рассказ.

       Физкультминутка.

Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг- скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень.

          Тири — тири,

          Тень-тень-тень.

- Ой, ребята, посмотрите, в лесу столько разных жителей! Садитесь на свои места. Давайте посмотрим внимательно и скажем, кто это в нашем лесу живёт? (рассматривают изображения птиц на доске) 

Игра «Угадай птицу»

-Это что за птица? (сорока) - описывают дети

–Молодцы, а если у сороки белый бок, то она какая?

Белобокая. У нее длинный хвост, значит она какая? (длиннохвостая)

-Это что за птица? (синица)

- Если у синицы желтая грудка, то она какая?

Желтогрудая.

-Это что за птица?

- Если у снегиря красная грудь, он какой?

Красногрудый.

-что это за птица? (дятел)

- Если у него красная голова он какой?

Красноголовый

Что это за птица?(ворона)

- Если у вороны черное крыло, то она какая?

Чернокрылая.

-Дети, в какое время года птицы выводит своих птенцов?

-Верно, весной.

А сейчас я хочу вас познакомить еще с одной зимующей птицей-клёст. Чудо, загадка природы. Большеголовая птица с перекрещивающимися концами толстого клюва. Вот она. (Показ картинки.) Клест – это самая удивительная птица! И самая закаленная! Никаких морозов не боится! И птенцов выводит лютою зимой во время вьюг, метелей и сильных морозов. И поэтому гнездо клесты делают очень теплое и прочное. И всегда их гнездо находится очень высоко на сосне или на ели, чтобы никто птенцов не смог достать.

-Ребята а как вы думаете чем питаются клесты?(ответы детей)

Долго приходится родителям выкармливать своих малышей, потому что те еще маленькие и сами еду из шишек добывать не умеют. Ведь у взрослых клестов клюв крестиком, а у птенчиков клюв прямой. Прямым клювом ни одного семечка из шишки не достанешь. Клесты до конца семена из шишек никогда не выклевывают. Чуть-чуть семян склюют, а остальные оставят в шишке. А шишку после еды на землю роняют. И поэтому можно сказать, что клесты очень полезные для леса птички. Они как лесники лес сажают.

Ребята как вы думаете как же они могут лес посадить, если у них и рук нет – только крылышки? (ответы детей)

-«Из чего вырастает ель или сосна?(ответы детей )

- Из шишки!

 - Расскажите, что из шишек, брошенных клестами на землю, потом вырастают маленькие     деревца. Поэтому про клестов и можно сказать, что они лес сажают)

Чистоговорка

Клёст прыгает, шуршит.
Клювом шишки потрошит.
Голоском речистым, чистым
Клё — клё- клё

       Поёт со свистом.

- Подойти к столам, разбейтесь на команды. Перед вами разрезные картинки  зимующих птиц. Соберите её, назовите птицу и расскажите о ней.

 Пальчиковая игра

Птичка крылышки сложила,
Птичка пёрышки помыла,
Птичка клювом повела,
Птичка зёрнышки нашла,

Птичка зёрнышки поела,
Птичка песенку запела,
Птичка крылышки раскрыла,
Полетела, полетела.!

Анализ занятия: Рефлексия.

-Вы сегодня просто молодцы: угадали загадки о птицах, поиграли, выполнили сложные задания и рассказали о том, что о зимующих птицах надо заботиться а также мы помогли сороке найти таких же зимующих  друзей как и она.

А сейчас я предлагаю вам взять птицу и посадить ее на кормушку -если занятие вам понравилось возьмите зимующею птицу а если нет то перелетную.