Божья коровка, найди свою полянку
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

Методическая разработка пособие «Божья коровка, найди свою полянку » Воспитатель МБДОУ№ 6 с. Субханкулово Мухаметдинова Р.А.

Слайд 3

Направленность: Познание окружающего мира, развитие психических процессов, развитие сенсорных качеств, восприятие цвета. Предпосылки: Развитие сенсорных качеств детей раннего возраста, обогащение материально- технической базы и предметно- пространственной развивающей образовательной среды группы. Вид: учебно- методическое пособие Предназначение: для детей 1.5-3 лет

Слайд 4

Актуальность: Сенсорное развитие- одна из значимых задач целостного педагогического процесса в системе ДОУ. Сенсорное развитие лежит в основе умственного, физического, эстетического развития ребенка. Сенсорное развитие- это чувственное восприятие мира, другими словами, восприятие посредством органов чувств: зрения, слуха, осязания, обоняния. Особое значение сенсорное воспитание имеет для детей раннего возраста,, поскольку они знакомятся с миром именно через органы чувств. Сенсорное восприятие происходит путем узнавания формы, величины, цвета , запаха . Чтобы понять, что из себя представляет предмет, ребенка обязательно нужно его потрогать и убедиться шероховатый он или гладкий, сладкий или кислый. Игры для сенсорного развития связаны с определение свойств разных предметов. Для усвоения величины хороший тренажер- пирамидка, а для усвоения цвета- данное пособие.

Слайд 5

Цель: Реализация современных требований к организации образовательного процесса в ДОУ, создание условий, способствующих сенсорному развитию, активизации и совершенствованию познавательной сферы, знакомство с основными цветами, различать цвета и подбирать предметы одинакового цвета.

Слайд 6

Задачи: Образовательные: - расширять знания об окружающем мире - Обогащать словарь детей - развивать восприятие цветов, сенсорное ощущение - учить различать и узнавать цвета Развивающие: -Развивать психические процессы ( память, внимание, мышление) - развивать мелкую моторику рук - развивать тактильные ощущения Воспитательные: - воспитывать доброжелательное отношение к окружающему - воспитывать любовь и уважение к насекомым через художественное слово

Слайд 7

Ожидаемый результат - углубление знаний об окружающем мире -развитие коммуникативных способностей детей -создание условий для учебно-игровой деятельности

Слайд 8

Описание пособия К пособию прилагаются « полянки» соответствующих цветов, которые мы вырезаем из линолеума . Пособие состоит из дисков, которые мы обклеиваем самоклеющейся пленкой, оставляем не обклеенной часть диска, чтобы при попадании солнечного света они давали блик.

Слайд 10

Пособие может использоваться: - на занятиях( создание игровой мотивации) - в индивидуальной работе с детьми -в свободной игровой деятельности

Слайд 12

Этапы работы: Подготовительный: Создание условий, необходимых для методической разработки, приготовление пособия: Должно соответствовать гигиеническим требованиям Должно быть привлекательным для детей Должно быть удобно в применении для детей и педагога . Формирующий ( творческий) Реализация основных видов деятельности: Наблюдая за детьми, я обратила внимание на то, что удержать внимание детей раннего возраста очень сложно, заметила еще то, что дети очень любят рассматривать яркие книжки с иллюстрациями. Картинка способствует формированию речи, а яркие красочные картинки- восприятию цвета, тактильные ощущения, сенсорному развитию Заключительный

Слайд 13

Пособие использую в дидактических играх и упражнениях « Подари слоненку цветок» « Найди такой же» « Какого цветочка не стало?»

Слайд 14

Достоинства пособия: Пособие обучающее Яркое , привлекает к себе внимание детей Участвовать может как один ребенок, так и подгруппа детей

Слайд 16

« Божья коровка, найди свою полянку» Методическое пособие « Божья коровка, найди свою полянку» служит мне помощником в работе с детьми раннего возраста, является отличным дидактическим пособием по сенсорному воспитанию, расширению в окружающем мире, знакомству с цветами, развивает моторику, положительные эмоции.

Слайд 18

Спасибо за внимание!