Коспект "Курочка Ряба"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи в 1 младшей группе

Тема: «Курочка Ряба в гостях у ребят».

Цель: развитие речи детей, желания отвечать на вопросы, стимулирование к активному общению.

Программные задачи: 

1. Образовательные: учить отвечать на вопросы, говорить эмоционально, выразительно; учить понимать содержание сказки; учить концентрировать внимание, координировать движения;
2. Развивающие: формировать дыхательный аппарат, развивать мелкую моторику рук, внимание, память; развивать навыки взаимодействия между детьми;
3. Воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству; эмоционально – положительное отношение к окружающим.

Материалы для занятия: настольный театр «Курочка Ряба»; пёрышко; ватные палочки, зернышки (пшено), гуашь, трафареты тарелочек, салфетки; шапочки — «Цыплята», «Курочка» для воспитателя; аудиозапись песни гр. «Кукутики» «Курочка Ряба».

Предварительная работа: 

1. Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к ней;
2. Разучивание подвижных игр: «Курочка — цыплятки», «Прятки — цыплятки»;
3. Знакомство с домашней птицей — курицей, с её детьми – цыплятами; 
4. Рисование «Покормим курочку зернышками»;
5. Дыхательные гимнастики «Подуй на перышко», «Дует ветер».

Ход занятия.

Организационный момент:

Восп.: ребята проходите, посмотрите, сколько гостей к нам пришло, давайте с ними поздороваемся: Вы пришли сегодня к нам,

                           Рады мы всегда гостям! Здравствуйте!

Восп.:  подойдите ко мне поближе, я хочу вам что-то показать (Сюрпризный момент: перышко на ниточке из коробочки). Что это? (ответы детей - перышко).  Давайте мы на него подуем, (дети несколько раз дуют) дыхательная гимнастика «Подуй на пёрышко».

Как вы думаете, кто его потерял?   (ответы детей…., если не отвечают, читаю как загадку). Сейчас я подскажу чьё это перышко, отгадайте загадку:……     Если отвечают, то просто читаю как стих…

«По двору гуляет, цыплят созывает

Ко-ко-ко, не ходите далеко»,    Дети кто это?»   (ответы детей)…

Правильно вы угадали,  это пёрышко потеряла курочка.  А из  какой сказки эта курочка мы сейчас узнаем. Садимся на стульчики.

Восп.:     Сказка старинная,

              не короткая, не длинная.    Называется «Курочка Ряба».

(на столе стоит дом, дед, баба, курочка Ряба, мышь, 2 яйца бел. и зол.)

Основная часть. Чтение сказки

Восп.:  Жили, были дед да баба и была у них курочка Ряба. Как звали курочку? (Дети отвечают Курочка Ряба)

Снесла курочка яичко (показываю детям яйцо). Да не простое, а золотое.

Дед бил – бил – не разбил (показываю как стучит по яйцу). Покажите ребятки, как бил дед (дети показывают).

Баба била – била – не разбила (показываю как стучит по яйцу).

Как била баба, покажите (дети показывают).

Мышка бежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Дед плачет…покажите, как плачет дед (показываю как плачет),

Баба плачет… покажите как плачет баба  (показываю как плачет)

А курочка кудахчет: « Не плачь дед, не плачь баба. Я вам другое яичко снесу. Не золотое, а простое».

Вот и сказочке конец, а кто слушал, молодец.  

Ребята понравилась вам сказка?  

Восп.:  Ребята курочка Ряба что-то мне хочет сказать (говорит на ушко).

Она мне сказала, что очень хочет кушать,

а что кушает курочка???     ответы детей: зерно, червячков, травку… 

Правильно,  надо покормить курочку, давайте покормим курочку.  Для этого нам надо для курочки, нарисовать зёрнышки.

Давайте пройдемте с вами за ваши рабочие места.

Садимся на стульчики за столы (курочку рядом на стол). Рисовать мы будем ватными палочками. Я сейчас вам объясню и покажу, как мы будем рисовать: берём палочки, окунаем в жёлтую краску и с помощью тычков рисуем зёрнышки  (палочки раздать после объяснения).

Но сначала давайте  разомнем наши пальчики:

 1,2,3,4,5 начинаем рисовать…

Восп.:  Какие молодцы, все старались и получилось много зерен, несите курочке свои тарелочки с зёрнышками, покормим курочку Рябу, ей очень понравилось и она вам приготовила красивые шапочки. (Подходят вытирают руки влажными салфетками, пока дети приносят тарелочки я одеваю им шапочки цыплят)

А сейчас я приглашаю вас  поиграть, вы будете цыплятами, а я  курочкой. Но для этого нам надо превратиться в цыплят: (покружились, покружились и в цыпляток превратились, я буду показывать, а вы повторяйте за мной).

Физкультминутка: песенка гр. «Кукутики» курочка Ряба и движения…

Восп.:  Как мы с вами славно поиграли, вам понравилось?  (да...)

Настало время превращаться обратно в ребят,… покружились, покружились и в ребяток  превратились (снимаем шапочки).

Вы сегодня молодцы:

помогали мне рассказывать  сказку -  как сказка называется? Какую? (ответы детей),

Кого мы встретили в сказке – ответы детей (дедушку, бабушку, курочку, мышку),

Что мы с вами рисовали…?  и для кого? (ответы детей)  

Молодцы, все запомнили и очень хорошо сегодня потрудились.

А теперь ребята давайте с гостями простимся …

Спасибо вам за внимание, До новых встреч! До свидания!

Разработала и провела

                                                                                     Воспитатель: Романова Е.Н.