НОД по теме "Курочка ряба"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

        Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение детский сад «Колосок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников с. Сукпак муниципального района «Кызылский кожуун» Республики Тыва

Непосредственная образовательная деятельность в 1 ранней группе:

«Курочка Ряба» (в обработке К.Ушинского).

Выполнила: Саая С.Б.

                            Сукпак-2018г.

       Театрализованный показ русской народной сказки       «Курочка Ряба» (в обработке К. Ушинского).

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.

Цели: познакомить с содержанием сказки «Курочка Ряба»; учить рассматривать рисунки иллюстрации; совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; обогащать словарь; приучать слушать музыку и эмоционально реагировать на нее, двигаться в соответствии с характером музыки, развивать память.

Музыкальное сопровождение: «Цыплята» (муз.А.Филлипенко, сл.Т.Волгиной).

Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке «Курочка Ряба», мольберт, игрушки - курочка, бабушка, дедушка, мышка, ведерки, зернышки.

Содержание организованной деятельности детей.

1.Организационный момент.

На столе установлены декорации для театрализованного показа сказки и расставлены фигурки героев представления.

Воспитатель: Сегодня мы вспомним сказку, которую я вам читала ранее. Посмотрите на героев этой сказки и скажите, как она называется. (Ответы детей). Конечно, это сказка о Курочке Ряба. Давайте расскажем ее вместе.

2.Основная часть. 

Воспитатель рассказывает сказку, используя игрушки и декорации. Дети, следя за рассказом, повторяют вслед за воспитателем отдельные фразы.

«Курочка Ряба» (Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 1-3года.-2-ое изд.,испр.и доп..-М.:Мозаика-Синтез, 2016.-128с.)

Жили - били дед да баба. Была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко, не простое - а золотое. Дед бил, бил не разбил. Баба била, била –не разбила. Мышка бежала, хвостиком задела, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет: -Не плачь, дед, не плачь баба: снесу вам яичко не золотое- а простое!

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, всю сказку выслушали. Теперь сказочке конец, а кто слушал- молодец!

3. Игра «Курочки»

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Курочки». Вы будете все курами, которые клюют зернышки. Дети под музыку собирают зернышки в корзину и одновременно произносят новые слова «Ко-ко-ко». Игру можно повторить 1-2 раза.

4.Рефлексия.

Воспитатель показывает детям иллюстрации к сказке и задает вопросы:

- Про кого рассказывается в сказке? (Ответы детей).

- Яйцо, было каким? (золотым).

- Дедушка бил яйцо чем? (ложкой).

- Бабушка била яйцо чем? (скалкой).

- Что разбило яйцо? (мышка).

- Как ответила курочка? (я вам снесу простое яйцо).

Дети (хором и индивидуально) проговаривают слова: «курочка», «ко-ко-ко», «мышка», «пи-пи-пи».

Воспитатель: Молодцы, дети! Все хорошо отвечали. И Курочка Ряба вам сегодня принесла сладкие конфеты. (детям раздают конфеты).