«Пересказ сказки «Курочка Ряба»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Вид/ОО

НОД по ОО  «Речевое развитие» - РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Тема:

«Пересказ сказки «Курочка Ряба»

Задачи:

Образовательные:

Учить воспроизводить текст, развивать выразительность интонации;

учить правильно отвечать на вопросы.

Развивающие:

Развивать внимание детей, активизировать речь и обогащать словарь детей.

Воспитательные:

Воспитывать умения сопереживать к персонажам сказки;

Воспитывать любовь к домашним птицам;

Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Словарная работа:

Курица, цыпленок, утка, гусь, петух, бабушка, дедушка, била, махнула

Материалы и оборудование

Демонстрационный материал: картинка с изображением птичьего двора в деревне, иллюстрации к сказке «Курочка Ряба», магнитный театр «курочка Ряба», картинки с домашними птицами.

Раздаточный материал: яички для угощения детей, эмблемы для подвижной игры.

План (методические приёмы):

I.Организационный момент.

 Ребята, мы сегодня с вами отправимся в деревню к бабушке и дедушке.

У них живет много домашних птиц. С одной из птиц произошла сказочная история. А что, произошло мы с вами узнаем чуть позже. Сейчас я буду вашим паровозом, а вы будите моими вагончиками.

Загудел паровоз и вагончики повез:

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу далеко я укачу!»

Вот мы и приехали. Ребята садитесь на стульчики и внимательно слушайте.

II.Основная часть

1.Рассказывание сказки русской народной «Курочка Ряба» с помощью иллюстраций.

Вопросы:

- Про кого эта сказка?

- У кого жила курочка?

- Что снесла курочка?

- Кто разбил яичко?

- Ребята, а кто плакал?

2. Пересказ сказки детьми.

- Ребята, давайте теперь вместе расскажем эту сказку. А помогут нам вот эти волшебные фигурки. (магнитный театр) -Аня, выходи и начинай рассказывать сказку. Дети по цепочке рассказывают сказку.

Воспитатель выставляет поочередно фигурки театра. После последних слов воспитатель говорит:

-Вот и сказочки конец. Вы все большие молодцы!

3. Подвижная игра «Наседка и цыплята»

-Сейчас я стану курочкой, а вы станете моими цыплятами (воспитатель  одевает, эмблемы на детей). По команде «Большая птица!» вы бегите ко мне под крылья.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать!

Ко-ко-ко-ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

- Все спрятались от большой птицы. Сели, детки, вы уже не цыплятки.

4. Игра звукоподражание «Тихо - громко»

 Цель: развивать умение менять силу голоса, говорить то тихо, то громко.

У бабушки и дедушки живут и другие домашние птицы.

Я вам покажу картинки этих птиц, а вы будите говорить, как называется эта домашняя птица, и произносить звуки как они говорят, то тихо, то громко.

Цыпленок «пи-пи-пи»

Курица «ко-ко-ко»

Петух «кукареку»

Утка «кря-кря-кря»

Гусь «га-га-га»

III. Рефлексия

Вы ребята молодцы хорошо рассказывали сказку! Бабушка хочет вас угостить яичками курочки Рябы!

А нам пора возвращаться в свою группу. Садимся в наш паровозик и отправляемся! Вот мы и приехали.

- Где мы с вами сегодня побывали?

- Вам понравилась сказка про волшебную курочку?

Молодцы! Вы были внимательные!