Презентация "Умный цветок"
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа)

Слайд 1

Дидактическая игра «Умный цветок» (речевое развитие ) Группа № 9 «Радуга» Воспитатель: Устинова М.П.

Слайд 2

Цель : Формирование устной речи и навыков речевого общения на основе речевых игр. Задачи: Закреплять знание детей называть существительные согласовывать их с числительными в роде, числе и падеже; Уметь составлять простые, сложные предложения, рассказы (по картинке или серии сюжетных картинок); Закреплять и автоматизировать навыки правильного звукопроизношения, умение находить место звука в слове; Развивать мелкую моторику, слуховое внимание, фонематический слух, словесно – логическое мышление; Закреплять название групп предметов обобщающим словом; Воспитывать желание правильно и красиво говорить, следить за своей речью.

Слайд 3

Когда цветочек собираем, Мы речь успешно развиваем. Карточку с крючка снимаем И задание выполняем Слова на слоги « разобъём » И звуки все произнесём. Предложение сложим из фраз, Из картинок составим рассказ. Тут на логику, внимание На мышление, и старание.

Слайд 4

Варианты игр: 1. «Расскажи свою сказку» (задание на развитие связной речи). Цель: Развивать логическое мышление, внимание и речь. Уметь составлять простые, сложные предложения, рассказы (по картинке или серии сюжетных картинок). Ход игры: Предложить ребёнку составить небольшой рассказ по картинке из 2, 3 предложений. Предложить ребёнку составить рассказ по серии сюжетных картинок

Слайд 5

2.«Назови одним словом» (задание на развитие словарного запаса). Цель: Развивать логическое мышление, внимание, закреплять название групп предметов обобщающим словом. Ход игры: Предложить ребёнку выложить карточки по одной теме (например: одежда), назвать обобщающим словом. Педагог выкладывает картинки и просит ребёнка найти лишнюю и объяснить почему

Слайд 6

3. «Живое или неживое» (задание на развитие словарного запаса). Цель: Закреплять знания об одушевлённых предметах которые отвечают на вопрос кто? и неодушевлённых которые отвечают на вопрос что? Ход игры: Ребёнку предлагают найти картинки к которым можно задать вопрос кто ? А другому ребёнку картинки к которым можно задать вопрос что ?

Слайд 7

4. «Один и много» ( задание на развитие грамматики). Цель: Закреплять знания детей называть существительные, согласовывать их с числительными в роде, числе и падеже. Развивать внимание и мышление. Ход игры: Предложить ребёнку назвать данную картинку и правильно назвать окончание.

Слайд 8

5.«Где спрятался звук» (задание на развитие звуковой стороны речи). Цель: Закреплять умение детей находить место данного звука (в начале, середине, Конце слова). Совершенствовать фонематический слух, внимание. Ход игры: Предложить ребёнку данную картинку, выделить нужный звук голосом и определить место звука в слове

Слайд 9

6. «Найди звук в слове» (задание на развитие звуковой стороны речи). Цель: Закреплять умение детей находить данный звук в слове. Совершенствовать фонематический слух, внимание. Ход игры: Ребёнку предлагают найти картинку, где есть заданный звук