Игры на подбор антонимов
картотека по развитию речи (средняя группа)

1. «Выбери два слова-«неприятеля»

Цель: формирование умения подбирать слова-антонимы.

Ход игры: Педагог называет слово, а ребёнок подбирает к нему слово-«неприятеля» и один раз наматывает игрушку-«моталочку» на палочку. Игра продолжается до тех пор, пока игрушка не будет полностью намотана на палочку.

Инструкция к игре: Я назову слово, а ты подбери к нему слово-«неприятеля» и сделай один оборот игрушкой-«моталочокй» вокруг палочки. Например, словами-«неприятелями» будут день и ночь, друг и враг.

Речевой материал: лето и зима, добро и зло, грусть и радость, война и мир, болтун и молчун, грязь и чистота, польза и вред, правда и ложь, холод и тепло.

Наглядный материал: игрушка-«моталочка» из фетра.

2. Игра «Закончи предложение»

Цель: формирование умения подбирать слова-антонимы.

Ход игры: Ребёнку предлагается игровое поле с изображением мебели. Педагог называет предмет с его характерным признаком, а задача ребёнка – на игровом поле подобрать предмет с противоположным признаком.

Инструкция к игре: Перед тобой игровое поле с изображением мебели. Я буду начинать предложение, а ты, поворачивая изображение и выбирая предмет-неприятеля, закончи предложение. Стол твёрдый, а... (кресло мягкое).

Речевой материал: Стол твёрдый, а... (кресло мягкое). Сахар сладкий, а... (горчица горькая). Лев смелый, а... (зайчик трусливый). Перо лёгкое, а... (гиря тяжёлая). Мальчик молодой, а... (дедушка старый). Бумага тонкая, а... (кирпич толстый).

Наглядный материал: игровое поле с изображением мебели (стол, кресло, шкаф, стул, полка).

3. Игра «Я начну, а ты закончи»

Цель: формирование умения подбирать слова-антонимы.

Ход игры: Педагог показывает действия куклы и начинает предложение, а ребёнок должен закончить его.  

Инструкция к игре: Познакомься, это кукла Оля. Сейчас я буду начинать предложение, а ты заканчивай его. Кукла Оля будет нам помогать.

Речевой материал: Кукла Оля сначала подошла к дому, а потом ... (отошла). Утром кукла Оля ушла из дома в детский сад, а вечером ... (пришла). Кукла Оля побежала по правой стороне дороги, а потом перебежала на ... (левую). Кукла Оля забежала за дом, спряталась, но вскоре она ... (выбежала). Кукла Оля шла по дороге, а потом ... (остановилась). Затем снова пошла по дороге, но упала, а потом ... (встала). Кукла Оля поднялась по лестнице, а затем ... (спустилась).

Наглядный материал: кукла Оля, дорога из фетра, лестница из палочек.