Сценарий НОД по сказке "Три медведя"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Цель: совершенствовать речевое общение детей.

Задачи:

1. Вызвать интерес к русской народной сказке "Три медведя", побуждать соотносить предметы по величине.

2.Развивать творческие способностей детей, посредством ознакомления с русской деревянной хохломской ложкой.

3.Воспитывать в детях доброжелательное, заботливое  отношение к друг другу.

Предварительная работа:

-Чтение и обсуждение сказки "Три медведя"

-Показ театрализованного представления по сказке

-Разыгрывание сказки на фланелеграфе

-Просмотр мультфильма "Три медведя"

Воспитатель готовит интерактивную игру «Три медведя» для показа и игры с детьми

одевается в костюм Машеньки и привлекает внимание детей

ход НОД

Здравствуйте ребята!  Я к вам в гости пришла. Вы любите загадки? Тогда слушайте загадку:

В лес пошла одна с лукошком,

Заблудилась там немножко,

На избушку набрела,

Кашу съела, спать легла,

Не поймал меня медведь,

Кто же я скорей ответь!

Вы меня узнали, как меня зовут? Выдержать паузу для ответов детей

Машенька: Правильно ребята, а зовут меня Машенька. А из какой сказки  я пришла к вам в гости? Ответы детей. А вы любите сказки?  А какие сказки вы знаете?

Ребята, а вы хотите попасть в сказку? Пауза Давайте встанем в круг  и произнесём волшебные слова: (дети   встают в круг) музыка волшебная

Один, два, три, вокруг себя обернись,

И в сказке доброй очутись,                             

Тише, тише не шумите,

сказку нашу не спугните!

Здесь бывают чудеса,

Где то спряталась она!

Машенька: вот и попали мы с вами  ребята в сказку!  Посмотрите вокруг, что вы видите? ответы

На экране появляется изображение избушки.

Как вы думаете, кто живёт в этой избушке?

ответы

Возле леса на опушке,

Трое их живёт в избушке,

Там три стула и три кружки,

Три кровати и подушки,

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

Ответы детей. (три медведя)

Давайте заглянем  в гости к медведям! Как звали самого большого медведя?

А медведицу? А маленького медвежонка?  Ответы детей.

 Правильно, молодцы!

На экране  поочерёдно появляются 3 героя сказки, начиная с самого большого медведя.

Машенька: Вот и первая комната – столовая, где медведи обедают.  Давайте каждому медведю подберем свой стул.

(Дети подбирают  каждому медведю стул (высокий, пониже, низкий).

Машенька: Михаилу Ивановичу – (ответы детей) самый большой? А Настасья Петровна - ? А Мишутка?  (ответы детей)

На доске появляются чашки.

Машенька: Угостим медведей кашей и каждому поставим по мисочке. Михаилу Ивановичу – (ответы детей) самый большой? А Настасья Петровна - ? А Мишутка?  (ответы детей)

Машенька: После обеда медведи захотели отдохнуть и пошли в спальню.  Поможем  медведям найти свои кровати.

Машенька: Михаилу Ивановичу – (ответы детей) самую большую. А Настасье Петровне - ? А Мишутке?  (ответы детей)

Пока наши медведи отдыхают – я с вами поиграю.

повторяйте за мной волшебные слова:

Раз, два, три  покружились

И в медведей превратились.

Физкультминутка «Медведи»

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания, руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперед, (Наклоны вперед- назад)

Вот он по лесу идет.

Ищет мишка корешки (Наклоны в стороны)

И трухлявые пеньки.

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке  уселся.

Машенька: Повторяйте за мной волшебные слова:

Раз, два, три  покружились

И в ребяток превратились.

Машенька: По старинному русскому обычаю, когда идёшь в гости принято дарить подарки.  А у меня в корзинке есть деревянные ложки, которые я хотела подарить медведям. Но их надо раскрасить. Вы мне поможете? Присаживайтесь за столы, располагайтесь удобно.  (Маша показывает заготовки ложек, которые лежат в корзиночке.)

Машенька: А нарисовать  на них можно  рябинку: для этого возьмём ватную палочку, окунём в красную краску и нарисуем гроздь ягод. Затем кисточкой нарисуем веточку, потом нарисуем листья! Посмотрите, какая получилась ложка, нарядная - хохломская!

Машенька: Какие красивые ложки у вас получились,   думаю медведи будут рады такому подарку. (восхищается красотой и оригинальностью каждой ложкой).  Выкладываются ложки на поднос

Машенька: А сейчас нам пора из сказки возвращаться.

Давайте встанем в круг  и произнесём волшебные слова: (дети   встают в круг) музыка волшебная

Один, два, три, вокруг себя обернись,

И в детском саду очутись.                               

У медведей побывали,

Ложки деревянные

Для них мы рисовали.

Чтобы нас не забывали

и почаще в гости ждали!

Вот и настала пора прощаться с вами, досвидание, до новых встреч!