Конспект НОД в старшей группе. Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе.

Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней. 

Лобода Галина Николаевна

Цель: создание условий для формирования у детей связной речи.

Задачи:

Образовательные:

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.

-учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.

Развивающие:

- развивать память, внимание, наглядно-действенное и словесно-логическое мышление;

- развивать воображение детей.

- обогащать и расширять словарный запас по теме «Осень», «Ежи»;

- учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины;

- продолжать учить использовать при ответе полные предложения.

Воспитательные:

- воспитывать культуру общения;

- воспитывать бережное отношение к животным.

Методы: словесный, практический, наглядный.

Материалы и оборудование: сюжетная картина «Ежи»,  схемы для составления рассказа.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций об осени, беседа о животных (ежах) (рассматривание их внешнего вида, особенностей питания, жилища).

Ход НОД:

 Воспитатель:

 - Ребята, скажите, каких лесных животных вы знаете?

- Много живет в лесу животных,

а про кого говорится в этой загадке:

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами.  

Дети: (Ежик).

Воспитатель: Правильно, ежи очень интересные животные. Живут они семьями, давайте назовем членов  семьи ежей:

Дети: папа-еж, мама-ежиха, детеныши-ежата, а если один малыш-то - ежонок.

Воспитатель:

-Ежи обитают в лесу. Живут они в норах. Спина животного покрыта иглами.  Мех серого цвета. Мордочка вытянутая и заканчивается острым носиком. Глаза чёрные и круглые.  Маленькие ушки и хвостик.  Зубы острые.  Ворчат они, когда разозлятся. У ежей очень хороший слух и нюх. Еж спит днем, а охотится – ночью.  Едят насекомых, улиток, червяков, ягоды, желуди, грибы. Любит молоко. Ежи зимой спят, а весной начинает бодрствовать. Враги у ежей: филины, лисы и другие хищники. Колючки и сворачивание в клубок – это природная защита от хищников. Ежи приносят пользу - уничтожают вредителей, их нельзя обижать.

(дети садятся на стульчики полукругом)

Воспитатель:

- Посмотрите, какую красивую, яркую картину мы с вами будем рассматривать.

Показ картины «Ежи». Кто нарисован на картине? (ежики).

Воспитатель:

- Ребята, давайте придумаем название этой картине (Семья ежей.  Ежиная семейка. Мама ежиха и ежата. Ежи на лесной полянке… ).

 Нам нужно составить  рассказ по этой картине, рассмотрите  ее внимательно и ответьте на вопросы:

1. - Что изображено на этой картине? (лесная полянка).
2. - А какое время года? (ранняя осень)
3. - Что нарисовано на полянке? (пень, трава, ягоды, жука, кузнечика, мох…).
4. - Кого вы видите здесь? (ежей)
5. - Сколько их (трое). (Мама- ежиха и два ежонка).
6. - Какая мама ежиха? (большая, колючая, заботливая, внимательная, охраняет своих малышей…).
7. -Как вы думаете, зачем мама ежиха привела ежат на полянку? (найти пищу, погулять, побегать, порезвиться…).
8. - Какие ежата? (маленькие, хорошенькие, забавные, шустрые).
9. - Что делают ежата на полянке? (гуляют, ищут пищу, увидели червячка…).
10. - Как вы думаете, нравится ежатам на лесной полянке? Почему? (да).

- Послушайте мой рассказ по картине «Ежи»

- Однажды в теплый осенний день мама ежиха вывела ежат на небольшую лесную полянку. Там росла травка, стоял старый пень, было много ягод и разных насекомых, на дереве поселились две птички, они свили себе гнездышко.

 Мама ежиха вывела на прогулку своих ежат. Ежата маленькие, колючие, любопытные и забавные. Один ежонок стоит возле своей норки и рассматривает полянку. Второй ежонок заметил в траве червяка и поспешил за ним.

 Мама ежиха наблюдает за своими ежатами и учит их добывать в лесу пищу. Ежиха  большая, заботливая, любящая, охраняет от хищников  своих маленьких ежат.

Ежатам очень нравится гулять на лесной полянке. Это дружная ежиная семья.

- Понравился мой рассказ?

Дети: (да).

физкультминутка: Ёж спешил к себе домой,

Нёс запасы он с собой.

Через кочки он скакал,

Быстро по лесу бежал.

Вдруг он сел и изменился,

В шарик круглый превратился.

А потом опять вскочил,

И к детишкам поспешил.

Воспитатель:

- Ребята, чтобы вам легче было составить рассказ, я приготовила схему-план. Опираясь на нее, вы без труда опишите картину.

- Давайте рассмотрим схему:

1. Сначала нужно описать лесную полянку, на которую мама ежиха привела ежат.
2. Затем расскажите, какие ежата. Что они делают?
3. Потом опишите маму ежиху.

4. И в конце сказать, понравилось ли ежатам на полянке.

Заслушиваются по очереди 3-4 ребенка.

- Молодцы, ребята.

- Теперь давайте поиграем в игру «Закончи предложение» (с мячом):

Медведь большой, а еж-маленький,

Заяц пушистый, а еж - колючий,

Волк злой, а еж – добрый,

Еж спит днем, а охотится – ночью,

Белка живет в дупле, а еж – в норе,

У лисы-лисята, а у ежихи-ежата,

Один – ежонок, а много – ежата.

- Хорошо, и в конце  давайте вспомним,  чем мы сегодня занимались? (составляли рассказ по картине). Чей рассказ вам больше всего понравился?

О ком мы сегодня говорили, что новое и интересное узнали о ежах?