Литературная игра - викторина по сказкам А.С. Пушкина "Что за прелесть, эти сказки..."
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Литературная игра - викторина по сказкам А.С. Пушкина

Тема Что за прелесть, эти сказки!

Возраст участников: 6-7лет

Количество детей: 12 чел.

Длительность: 40 минут

Цель: Систематизировать и обобщить знания детей о творчестве А.С. Пушкина посредством игры - викторины; прививать интерес детей к творчеству русских поэтов. воспитывать чувство любви, уважения к творчеству А.С. Пушкина показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.

Задачи:

1. Формировать связную речь детей, обогащать словарь: развивать у детей умение выразительно читать отрывки из сказок, грамотно и аргументированно отвечать на вопросы.

2. Расширить кругозор детей, поощрять любознательность и познавательную активность.

3. Развивать внимание, память и мышление, слуховое и зрительное восприятие.

4. Учить передавать эмоции в движении, находить средства выражения образа в мимике и жестах, чувствовать взаимосвязь стихов, музыки и танца.

5. Учить инсценировать эпизоды сказок, развивать артистические, творческие способности.

6. Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе. умение детей работать в команде,

Предварительная работа:

1. Чтение сказок А. С. Пушкина.

2. Изготовление масок и элементов костюмов для игр – драматизаций, подготовка сказочных атрибутов и декораций.

3. Заучивание наизусть некоторых эпизодов из сказок с использованием мнемотехнических приёмов и картинного плана.

4. Знакомство с биографией писателя – историями из его жизни и творчеством.

5. Рисование детьми эпизодов из сказок, лепка героев

Оборудование:

1. Портрет А. С. Пушкина.

2. Выставка книг.

3. Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина, разрезанные на части, для двух команд.

4. Атрибуты для подвижной игры: коробочки от шоколадных Киндер- яиц, внутри которых находятся разные пластиковые кристаллы (12 штук)

5. Волчок для игры со стрелкой и игровое поле, разделенное на сектора, а также конверты с заданиями (8 штук)

6. «Черный ящик» с вещами: зеркало, яблоко, рыба, веревка, корона, петушок.

7. Таблицы с «заколдованными словами» (2 штуки) и 2 чистые таблицы для написания слов деьми.

8. Два конверта со словами – архаизмами и картинки к ним.

9. Презентация - викторина «Что за прелесть, эти сказки…»

Используемые современные образовательные технологии: ТРИЗ, мнемотехника, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, ИКТ

Примерный ход совместной деятельности:

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок, великого русского поэта, А. С. Пушкина (показ портрета). А. С. Пушкин родился 6 июня 1799 года, в Москве.(презентация) Его воспитывала няня Арина Родионовна. Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего великого поэта. В период своего творчества он написал 7 сказок и много стихотворений. И сейчас мы с вами поговорим о творчестве этого великого поэта. Вспомним его сказки и проведем викторину по этим сказкам.

 Мы знаем, вы любите игры,

 Песни, загадки и пляски,

 Но нет ничего интересней,

 Чем наши волшебные сказки.

Сегодняшнее состязание будет проходить между двумя командами: "Золотая рыбка" и командой "Золотой петушок".

И я предлагаю начать с представления команд…

Дети (хором): Мы команда «Золотая рыбка» наш девиз:

                         Мы рыбки золотые - мы весело живём

                         Мы сказки любим - их читаем

                         И к победе точно приплывём.

Дети (хором): Мы команда «Золотой петушок» наш девиз:

                         Вот петушок золотой -

                         Он весёлый озорной!

                         Любит книжки он читать.

Ведущий: Также нам необходимо выбрать капитанов команд, это должны быть надежные и знающие игроки – на которых возложена важная миссия представлять интересы своей команды в индивидуальных конкурсах и отстаивать ее право называться победителем викторины (дети выбирают капитанов в своих командах).

Ведущий: За каждый правильный ответ команда получает призовые жетоны - очки, а в конце викторины мы подсчитаем, полученные  вами в ходе игры очки и определим победителей – настоящих знатоков сказок А.С. Пушкина

Итак… начнём…. (команды рассаживаются за свои промаркированные столы)

Ведущий: А начнем мы игру с разминки для команд, в ходе которой мы все настроимся на игру и поднимем друг другу настроение…

Сейчас я буду зачитывать вам отрывки из сказок А.С. Пушкина, а ваша задача – назвать недостающее слово в конце стихотворной строки. Кто знает нужное слово – поднимает руку.

Игра - разминка «Подскажи словечко»

Ведущий: Для того чтобы определить какое задание будет следующим – необходимо подойти к волчку, раскрутить его и когда он остановится - по стрелке выбрать указанный конверт (ребенок раскручивает волчок).

Ведущий: Итак, следующее задание называется «Из какой сказки отрывок?» Я буду зачитывать вам  отрывок из сказки А.С. Пушкина, а вы должны будете узнать эту сказку по нескольким строчкам и правильно назвать её. Вопросы будут задаваться мной по очереди каждой команде… и за правильный ответ даётся 1 жетон.

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Собери картинку» У вас на столах лежит разрезанная картинка – это иллюстрация к сказке А.С. Пушкина, а  вам необходимо разрезанные фрагменты собрать и назвать героев,  изображенных на иллюстрации и определить из какой они сказки. Та команда, которая быстрее всех справиться с заданием получит 2 жетона, а  команда, которая последней соберет свою иллюстрацию, получит 1 жетон. Однако, команды могут заработать дополнительное очко, если инсценируют и озвучат изображённый на картинке эпизод сказки.

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Скажи по-другому» В сказках А.С. Пушкина часто встречаются странные слова – мы их называем устаревшими, потому что эти слова не употребляются сейчас в современном языке.

Ведущий: Ребята, а почему эти слова называют устаревшими? (ответы детей)

Ведущий: Да, правильно - жизнь людей постоянно меняется и со временем уходят из обихода какие-то предметы, явления. А слова, которые они обозначали, постепенно забываются, устаревают. А.С. Пушкин жил в 19 веке – очень давно и не удивительно, что в его произведениях часто встречаются слова – архаизмы, устаревшие слова и выражения. На занятиях мы рассматривали некоторые из них и пытались найти им современное объяснение. В данном задании командам буду предложены несколько устаревших слов – а вам необходимо будет прочитать их и подобрать картинку – объясняющую их значение.

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий:  Задание следующее называется «Заколдованное слово»

Перед вами лежит таблица, на которой перепутались в слове все буквы, однако у каждой буквы есть цифра и если все буквы поставить по порядку в соответствии с

цифрами, то можно будет прочитать и расколдовать слово.  (дети берут фломастеры и

пишут слово – правильно записывая буквы над цифрами от 1 до 7 -  на желтом поле)

Ведущий: Итак, какое слово было зашифровано у команды «Золотая рыбка»?

Дети: ЦАРЕВНА

Ведущий: Итак, какое слово было зашифровано у команды «Золотой петушок»?

Дети: СТАРУХА

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий :  А следующее задание – соревнование «Собери орешки»

                 …Белка песенки поет

                     Да орешки все грызет,

                     А орешки не простые,

                     Все скорлупки золотые,

                     Ядра – чистый изумруд …

(на столе перед командами  ведерко с футлярами от шоколадных Киндер- яиц, внутри которых находятся разные пластиковые кристаллы)

Ведущий: Ребята, ваша задача по очереди добежать до стола, раскрыть орешек, скорлупки сложить в одно ведро, а ядрышки в другое. Команда, которая соберёт больше ядрышек - изумрудов получит 2 жетона, вторая -1жетон. Однако, команда может заработать дополнительное очко, если исполнит вместе с белочкой зажигательный народный танец по песню «Во саду ли, в огороде….»

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: К участию в следующем конкурсе приглашаются капитаны команд , так как это конкурс капитанов «Вопрос – ответ»

За каждый правильный ответ капитана на вопрос – его команда получает по 2 очка. Я буду задавать капитанам вопросы по очереди, а они должны будут  дать ответ на вопрос, а если ответ капитан дать не может, то у него есть возможность один раз обратиться за помощью к команде и в этом случае за правильный ответ капитан получает лишь 1 очко, также 1 очко даётся за неточный ответ. А если ответа не знает и команда, то вопрос адресуется команде соперников.

Ведущий: Молодцы, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Следующее задание называется «Стихотворение по цепочке»

Для этого конкурса две команды должны выстроиться друг против друга и рассказывать отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» - «У Лукоморья дуб зеленый…» друг за другом «по цепочке»,  передавая мешочек от одной команды к другой. Перед вам на мольберте закреплена мнемо-таблица к этому стихотворению, и вы можете ею пользоваться, если забыли как продолжить…(дети по сигналу и берут из мешочка камешек, если не допустил ошибку при прочтении своего отрывка – и так рассказывают весь отрывок до конца). Команды получают столько  жетонов за этот конкурс – сколько камешков они наберут…

Ведущий: Очень хорошо, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий: Итак, задание - «Волшебный мешочек». Сейчас членам команд по очереди предстоит достать из «Волшебного мешочка» по одному предмету, и назвать из какой он сказки и какому герою принадлежит.

Предметы:

Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Веревка («Сказка о попе и его работнике Балде»)

Ведущий: Отлично справились с заданием, а теперь давайте раскрутим волчок и узнаем – какое следующее задание…

Ведущий :  А следующее задание – «Знатоки сказок»

Перед командами в конвертах находятся иллюстрации к разным сказкам А.С. Пушкина. У команды «Золотая рыбка» к  «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди», а у команды «Золотой петушок» к «Сказке о рыбаке и рыбке». Откройте конверты и рассмотрите иллюстрации – ваша задача разложить их по порядку, в соответствии с содержанием произведения. (Одна команда раскладывает по порядку картинки, на которых изображены дары Золотой рыбки, о которых просила жадная старуха; а другая команда находит правильную последовательность среди всех чудес прекрасной царевны Лебеди, которые она явила молодому царевичу Гвидону)

Подведение итогов.

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем, сколько жетонов набрала каждая команда (подсчет жетонов). Команды набрали примерно равное количество жетонов, а это значит, что победила дружба! Значит, всем вам полагается сладкий приз (дети получают в подарок петушки на палочке – конфеты леденцы).

Ведущий: Ребята, вам понравилась наша сегодняшняя викторина? (ответы детей) 

Тогда, отгадайте загадку:

                                             Что за дерево такое -

                                             Уродилось в Лукоморье

                                             Ходит котик по нему

                                             Сказки говорит ему?

Дети: Дуб

Ведущий: Правильно, молодцы! Ребята, посмотрите, на нашем дубе нет ни одного листочка. Давайте его украсим. Но запомните, если вы возьмёте зелёный лист, то это значит что вам участвовать в викторине понравилось, красный – не понравилось. (дети берут листочки и закрепляют их на дереве – оценивают результат)

Ведущий: Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (ответы детей)

А мне понравилось проводить эту викторину для вас. Вы большие молодцы, хорошо знаете сказки А. С. Пушкина и отлично справились со всеми заданиями.