презентация
проект по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

МКДОУ детский сад «Березка» Педагогический проект в первой младшей группе на тему: «Развитие речи детей первой младшей группы посредством малых форм фольклора» Выполнила: воспитатель Пилипук Е.А.

Слайд 2

Актуальность проекта Практика ДОУ показала. Что в наши дни наблюдается низкий уровень речевого развития у детей. Педагоги и психологи отмечают, что ребенок усваивает родной язык подражая разговорной речи окружающих, прежде всего речи родителей. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости, забывают об этом и процесс развития речи идет сам по себе.

Слайд 3

Цель: Повысить уровень развития речи детей младшего возраста средствами малых форм фольклора. Задачи: Показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, потешках, прибаутках; Сформировать у детей интерес к детскому фольклору; Обогатить словарный запас детей.

Слайд 4

В своей работе я выделила 3 этапа: отбор произведения с учетом возрастных особенностей детей и календарным планированием, подготовление наглядного материала, способствующего освоению материала (предметы быта, игрушки, картинки); 2. использование подготовленного материала в организации деятельности детей; 3. разработка картотеки потешек по режимным моментам.

Слайд 5

Система работы по развитию речи посредством малых форм фольклора организовывалась в разных видах деятельности: НОД (выполнение упражнений на звукоподражание; дидактические игры; заучивание малых форм фольклора); Применение малых форм фольклора в режимных моментах с целью создания благоприятной речевой среды; Игровая деятельность; 4. Самостоятельная деятельность детей в центрах развития.

Слайд 6

Разучиваем и обыгрываем потешку «Как у нашего кота»

Слайд 7

«По кочкам» Поехали, поехали В город за орехами По кочкам, по кочкам, По узеньким дорожкам. В ямку – бух! Раздавили сорок мух!

Слайд 8

Занятие по развитию речи « Уж как я свою коровушку люблю!»

Слайд 9

Угощаем коровку

Слайд 10

Рисуем травку для коровки!

Слайд 11

Развлечение групповое «Праздник молока»

Слайд 12

Здороваемся с кошечкой потешкой: здравствуй кошка серенькая…

Слайд 13

На карусели прокатились и за стол все воротились!!!

Слайд 14

А у нас есть ложки, Волшебные немножко. Вот- тарелка, вот – еда. Не останется следа.

Слайд 15

Фольклор и малыши!!!

Слайд 16

Балалайка – три струны… Фольклор не сходит с наших уст, его везде мы применяем; когда играть, когда вставать, ложиться спать и даже кушать начинать.

Слайд 17

Матрешку в руки мы возьмем – разберем и соберем…

Слайд 18

А мы сказочку покажем и потешку подберем!!!

Слайд 19

Как потешка хороша, развивает речь она!!!

Слайд 20

Мы в кружочке сидим о потешках говорим…

Слайд 21

Потешки, песенки мы вспоминали, про каждого героя мы их рассказали

Слайд 22

ВЫВОД: Взаимодействие детского сада с семьей значительно повышает эффективность педагогического воздействия на детей, позволяет преодолеть многие трудности и проблемы и получить желаемый результат в речевом развитии каждого ребенка. Результатом моей работы явилось то, что Дети стали стремится к общению со взрослыми и активно подражают им; Проявляют интерес к потешкам, песням, рассматриванию картинок; Эмоционально откликаются на различные произведения литературы. А также они с большой охотой приходят в детский сад, легче проходят адаптационный период. Следует сказать и о том, что вводя в свою работу потешки, прибаутки я знакомлю детей с творчеством русского народа. Обыгрывая малые формы фольклора я использую красочную наглядность, музыкальные инструменты и игрушки.