Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Зимние забавы"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект НОД «Зима и зимние забавы».

Средняя группа.

Цели: уточнение представления детей о зиме, зимних играх и забавах.

Познавательные задачи:
закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;
Развивающие задачи:
 расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы» через рассматривание картинок по теме.
совершенствовать навыки связной речи;
учить согласовывать речь с движениями;
развивать выразительность речи и выразительность движений;
развивать логическое мышление, внимание, память, воображение
Воспитательные задачи:
воспитывать толерантное отношение к ответам детей;
формировать умение работать и играть в коллективе.

Оборудование:

Сюжетные картинки «Зимние забавы», конверт с письмом, картинки с изображение различных предметов, мяч, лист ватмана, клей, картинки раскрашенные детьми с изображением зимних забав, кисточки, салфетки.

Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята,отгадайте загадку. 
             Запорошила все дорожки.
                 Разукрасила окошки, 
                 Радость детям подарила. 
                 И на санках прокатила.
Воспитатель: О чём эта загадка .                      

Дети: О зиме

Воспитатель: Ребята вы любите зиму? А чем можно зимой заниматься?              

Дети:   Кататься на санках, играть в снежки, кататься на лыжах, на коньках,  лепить снеговика.  

Игра подбери  слова  по теме «Зима» (с мячом).

* Холодная… (что?)  -……

* Морозная ….(что?)  -……

* Белый  ….(что?)  -……

* Снежная ….(что?)  -……

-*Леденая ….(что?)  -……

-*Трескучий ….(что?)  -……

* Сильный….(что?)  -……

* Скрипучая….(что?)  -……

Воспитатель: Игра «Подбери признак»

* Снег ( какой? )  - белый ,  холодный,  скрипучий.

* Ветер зимой  (какой?)   -

-*Воздух зимой (какой?)   -

 * Лед  (какой?)  -

         Давайте отдохнем 

            Пальчиковая гимнастика.  « Зимние забавы» 

Раз, два , три, четыре, пять.      (загибаем по одному пальчику)

Мы во двор пошли гулять .       ( пальчики шагают)
Бабу снежную лепили .             (лепим снежок двумя руками)
Птичек крошками кормили .      (крошащие движения пальцами)

С горки мы потом катались.      (два пальчика катятся по коленям)

А ещё в снегу валялись.            (две ладошки кладут на стол, то с одной стороны, то с другой).

(Раздается стук в дверь и из  под двери появляется конверт)

Воспитатель: Ребята, нам Вини Пух прислал письмо, слушайте внимательно, что же он нам пишет.

- «Здравствуйте, ребята! Какое замечательное время года - зима: Выпал снег. Все деревья надели снежные шапки. Дети с радостью выбегают на улицу поиграть и покататься на роликах. Дорога скользкая, ролики едут быстро. Но самая лучшая зимняя игра - это купание в речке. Поплавал в проруби, вышел на берег, лег на пушистый снежок и загорай себе на здоровье! Солнце светит ярко, скворцы щебечут. Чудесное время года зима!» Вини Пух.

Воспитатель: Вини Пух совсем ничего не знает о зиме, зимних играх и забавах. Поможем Вини Пуху? А какие зимние игры, забавы знаете вы? (Ответы детей)

Воспитатель: Почему эти игры называются зимними? (Ответы детей).

Воспитатель: А во что вы любите играть больше всего? Давайте, сначала поиграем в игру «Зимние слова».

Дидактическая игра «Зимние слова»

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой. (Снежинка, ёлка, Новый год, санки, лед, жара, дождь, коньки, рукавички, ромашки, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, мандарины, загорать, сосульки, трава, снегопад, ручьи, сугробы, лыжи).

Игра «Доскажи словечко»

    Предлагаю  детям подобрать нужное слово.
*Лепить  из снега…     (снеговика)
*Кататься с горки на …  (санках)
*На катке кататься на,,,  (коньках)
*Съехать на санках с…(горки)
*По лыжне кататься на…(лыжах)
*Зимой строить крепость из…(снега)
*Мороз  рисует узор на …(окне)
*Положить птицам зёрна в…(кормушку)

Рассказывание по сюжетным картинкам.

Воспитатель показывает детям сюжетные картинки «Зимние забавы», на которых изображены зимние виды игр.

Воспитатель: С каждым днем все холоднее, Греет солнце все слабее, Всюду снег, как бахрома, значит, к нам пришла... (зима). Посмотрите на картинки и скажите,  какое время года изображено на них?

По каким приметам вы определили, что это зима? Какой сейчас месяц зимы? Давайте, послушаем стихотворение С.Я. Маршака «Январь». Читает ребенок:
     Открываем календарь –

Начинается январь.
В январе, в январе

Много снегу во дворе.
           Снег - на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
     В нашем доме топят печки,
  В небо дым идет столбом.

Что дети делают на прогулке? Какое настроение у мальчиков и девочек? Как вы думаете, почему им весело? Ребята, вы любите зиму? (Ответы детей)

Скажите, какая погода может быть зимой?

Воспитатель предлагает варианты:

Если на улице идёт снег, то погода…

Снег – (снежная);

Мороз – (морозная);

Ветер – (ветреная);

Холод – (холодная)

Физкультминутка.

Дети все в кружок вставайте,

Физкультминутку начинайте.

(Дети встают в кружок).

«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт, (Имитируют)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)

И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

Дидактическая игра «Назови и покажи».

Воспитатель предлагает детям  картинки с изображением различных предметов, которые относятся разным сезонам года (одежда, обувь, погодные явления, игры детей в разное время года). Задание для детей – найти картинки, относящиеся к зиме и зимним забавам, объяснить свой выбор.

Воспитатель: Ребята, давайте для Вини Пуха в подарок сделаем картину, чтобы он тоже знал, в какие игры играют зимой. У каждого из вас есть картинка с изображением зимних забав, возьмите клей и наклейте на большой лист ватмана. У кого санки – на горку, у кого катание на коньках – на каток и т.д.

Дети выполняют задание под звучание спокойной музыки.

Итог занятия:

 Ребята, вам понравилось сегодня занятие? А, чем вам больше всего понравилось заниматься? Что было самым легким? А самым трудным? Молодцы!