Тема: " Берегите Волгу "-
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Звучит музыка «Добрый день» (муз. и слова Я. Дубравина)

Воспитатель. Ребята, с чего начинается Родина? С чего начинается наш город Энгельс?

Воспитатель. Правильно, для нас наша Родина начинается с великой и многоводной реки Волга.

- Послушайте стихотворение о Волге, написал его Н.А. Некрасов:

О, Волга! Колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я?

Один, по утренним зорям,

Когда ещё все в мире спи

И алый блеск едва скользит

По тёмно – голубым волнам,

Я убегал к родной реке,

Иду на помощь рыбакам,

Катаюсь с ними в челноке

Воспитатель. Ребята, вам понравился стих (ответы детей).

Ребята, а скажите, без чего человек не сможет прожить;

Воспитатель. Правильно. Молодцы.

- Ребята, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать.

Она и в озере, она и в лужице,

Она снежинкою над нами кружится,

Она и в чайнике у нас кипит,

Она и в реченьке бежит – журчит.

Воспитатель. Правильно, это вода. И сегодня мы с вами закрепим знания о воде.

Дети. С реки Волга, на которой стоит город.

(ответы детей).

Ответы детей (без воздуха, солнца, воды, пищи).

Ответы детей (вода).

Основная часть

 - Ребята, подойдите ко мне, возьмите любой знак из предложенных (дождик и капелька). Вот вы и поделились на две команды, придумайте им названия связанные с водой .

Воспитатель. Я предлагаю вам конкурс «Найди воду» (выходят по три участника из каждой команды). Из предложенных картинок выбирают изображения воды в разных состояниях.

- Молодцы.

Воспитатель. А сейчас я предлагаю каждой команде назвать пословицы и приметы о воде.

Воспитатель. Молодцы.

Стук в дверь. Входит «река Волга» (взрослый), останавливается возле мусора.

- Здравствуйте, ребята. Я очень серьёзно заболела.

У меня беда – грязная вода

Люди, как не стыдно вам!

Набросали всякий хлам:

Доски и опилки, пакеты и бутылки

Не ступить ногой на дно:

Всё засорено оно.

Не увидишь и ерша, так вода не хороша.

Воспитатель. Ребята, может ли мы помочь как нашей реке Волге?

Игра «Кто скорее очистит реку»

Река. Спасибо вам детишки девчонки и мальчишки. Теперь моя вода стала чистой и прозрачной, а значит скоро, в моих водах снова будет много разнообразной рыбы.

- Ребята, а кто знает, какая рыба водится в моих водах?

Река. Молодцы. Мне пора в путь. До свидания.

(«Дождик» и « Капелька»).

Ответы детей.

- Длинные сосульки - к долгой весне;

- Радуга скоро исчезает – к хорошей погоде;

- Радуга долго стоит после дождя – к ненастью;

- Вода путь найдёт;

- Где вода – там и саду цвесть;

- Роса да туман – живут по утрам;

- Во время дождя образуются пузыри – к продолжительному ненастью.

Ответы детей (очистить реку от мусора, не бросать мусор в воду).

(дети собирают мусор в вёдра).

Ответы детей (судак, лещ, окунь, сом).

Заключительная часть (рефлексия)

Воспитатель читает стихотворение о Волге Т. Лавровой

Щедрая, широкая, раздольная

Волга величавая течет.

Своенравная, как птица – вольная,

Все "ключи" собрав наперечет.

Шумная, бурливая, привольная...

Теплоходы катит по волнам.

По ночам – степенная, спокойная –

Ластится к пологим берегам.

Города и села умываются

Чистою, прохладною водой.

Радугой веселой улыбаются,

Наполняя душу теплотой.

Миллионы лет во благо трудится,

Всем вокруг давая право жить.

И пока Земля – планета крутится,

Будет человечеству служить.

Воспитатель. Ребята, вслушайтесь в эти строки! Позвольте Волге всегда быть свободной и чистой! Не будьте бессердечными к живым обитателям реки! Не забывайте, что мы с вами ответственны за то, что дорого сердцу и душе.