Развитие речевой активности детей дошкольного возраста
презентация по развитию речи

Слайд 1

Развитие речевой активности детей дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 151» Воспитатель Кухарева Светлана Дмитриевна

Слайд 2

«Речь – удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им» Г. Гегель

Слайд 3

«В пустых стенах ребёнок не заговорит» Е. И. Тихеева

Слайд 4

Центр речевого развития

Слайд 5

Центр театрализации

Слайд 6

Центр книги

Слайд 7

Центр художественно – эстетического развития

Слайд 8

Приемы и методы, используемые в ДОУ при формировании речевой активности детей Наглядные Словесные Практические Опосредованное наблюдение (изобразительная наглядность): рассматривание игрушек и картин, рассказывание по игрушкам и картинам Метод непосредственного наблюдения и его разновидности: наблюдение в природе, экскурсии Чтение и рассказывание художественных произведений Заучивание наизусть Пересказ Обобщающая беседа Рассказывание без опоры на наглядный материал Дидактические игры Игры-драматизации Инсценировки Дидактические упражнения Хороводные игры

Слайд 9

Цель - речевое развитие д етей через все компоненты устной речи. Задачи: 1. Развитие и совершенствование всех сторон устной речи каждого ребёнка (произношение, словарь, грамматический строй, связная речь). 2. Развитие мелкой моторики рук. 3. Совместная работа с родителями по развитию коммуникативной сферы ребёнка в семье и детском саду.

Слайд 10

Развитие речи средствами дидактической игры Дидактическая игра развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает связную речь, умение правильно выражать свои мысли.

Слайд 11

Развитие речи на основе фольклорных произведений расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности; рассказывание и пересказ сказок; заучивание потешек , поговорок и пословиц, закличек ; рассматривание иллюстраций известных художников к русским народным сказкам; обогащение и активизация активного словаря детей посредством русского фольклора; проведение русских народных праздников; инсценирование сказок.

Слайд 12

Развитие речи через театрализованную деятельность

Слайд 13

« Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». В.А.Сухомлинский «Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию» В.М.Бехтерев Связь мелкой моторики с речью

Слайд 14

пальчиковая гимнастика

Слайд 15

игра «Веселые прищепки»

Слайд 16

и гры со шнуровками

Слайд 17

использование « бусотерапии »

Слайд 18

упражнения с использованием пластилина

Слайд 19

игра «Весёлая рыбалка»

Слайд 20

игра «Разноцветные шарики»

Слайд 21

игры со счетными палочками

Слайд 22

ниткография

Слайд 23

игры с крупами

Слайд 24

техника оригами

Слайд 25

пальчиковый театр

Слайд 26

Развитие связной речи через составление рассказов по картине и серии сюжетных картинок. Формирование умений и навыков по составлению рассказов по картине и серии сюжетных картин; Обогащение словаря и формирование грамматического строя речи детей в процессе работы с картиной и сюжетными картинками .

Слайд 27

Сюжетно – ролевые игры

Слайд 28

Художественная деятельность

Слайд 29

Проектная деятельность «Книга своими руками»

Слайд 30

Работа с родителями Индивидуальные беседы Консультации Наглядный материал, буклеты Мастер – классы

Слайд 31

Спасибо за внимание