Конспект НОД по образовательной области "речевое развитие" на тему: М.Зощенко "Умная птичка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

№
п/п

Этап, его продолжительность

Длительность

Методы, формы, приемы

1

Открытый вход в деятельность

2 мин.

Дети, посмотрите на наше дерево в центре природы, что вы на нём видите? Зачем люди вешают кормушки? Какие птицы прилетают на кормушку? Давайте поиграем в игру «Назови птицу» (ответы детей)

2

Вводно-организационный

1 мин.

Скажите, а где птицы живут летом?

Угадайте, как называют дом. в котором живут птицы:

Здесь на ветке чей-то дом

Ни дверей в нём, ни окон,

Но птенцам там жить тепло.

Дом такой зовут…(гнездо)

3

Мотивационно –побудительный

1 мин.

Хотите узнать, что однажды произошло с одной птичьей семьёй. Садитесь на стульчики, я вас познакомлю с рассказом Михаила Зощенко «Умная птичка»

4

Объяснение новой темы или расширение имеющихся знаний

4 мин.

Слушайте внимательно. (Воспитатель читает и моделирует рассказ)

5

Актуализация

1 мин.

Скажите, где происходили действия?

О ком говорилось в рассказе?

Давайте встанем и покажем, как сидели птички в гнезде.

6

Динамическая пауза

2 мин.

Физкультминутка

Птички в гнёздышке сидят (дети сидят, скрестив руки)

Во все стороны глядят, (повороты головы)

Погулять они хотят, (топают ногами)

И тихонько все летят (машут руками)

Прилетели и тихонько сели.

7

Практическая работа

7 мин.

Что нашёл мальчик в лесу?

Расскажите, как мама птичка спасла своих маленьких птенчиков?

Почему Михаил Зощенко назвал свой рассказ «Умная птичка»? (мама-птичка готова была пожертвовать собственной жизнью ради своих птенцов)

Можно ли брать птенцов из леса домой?

Чему нас учит рассказ «Умная птичка»? (рассказ учит бережно относиться к лесным обитателям, автор учит не подходить близко к гнёздам, не разорять их.

Подойдите к столу выберите табличку с этим правилом. Запомните его.

8

Открытый выход из деятельности

2 мин.

О ком мы сегодня говорили?

Какой рассказ я вам читала? Что вы узнали? Какое правило мы разучили?

Я предлагаю оценить работу. Если вы сегодня узнали что-то новое, то посадите птенчика в гнездо, а если ничего не узнали нового, то под гнездо.