Конспект занятия по речевому развитию "Что за прелесть, эти сказки!"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

 Занятие по развитию речи          

тема: составление  творческих рассказов

 «Что за прелесть, эти сказки!»

Образовательные области: речевое развитие:

Задачи:

• Развивать связную речь, способствовать созданию выразительного художественного образа посредством   словотворчества;

• Побуждать детей сочинять сказки, используя картинки героев; формировать умение строить диалог между героями;

• Продолжать совершенствовать умение сочинять короткие сказки на заданную тему;

• Развивать желание сочинять сказки;

• Продолжать правильно строить сложносочинённые предложения;

Интеграция с образовательными областями:

Социально - коммуникативное развитие:

Задачи:

•        Побуждать детей при рассказывании использовать средства выразительности (мимика, жесты, интонация);

•        Развивать  интонационную выразительность речи;

Художественно – эстетическое развитие:

Задачи:        

• Воспитывать интерес и любовь к сказке, к устному народному творчеству.

Предварительная работа:

• Чтение с детьми различных сказок;

• Отгадывание загадок о персонажах сказок;

• Разбор содержание сказки, определение главной мысли.

• Использование в работе с детьми такие виды рассказывания как: придумывание, завершение сказки на предложенную тему с опорой на иллюстративный материал, коллективное сочинение сказок.

• Проведение игр – инсценировок, театральных игр, словестно – дидактических игр с детьми: («закончи предложение», «найди ошибку», «узнай по описанию сказочного героя»).

• Продуктивная деятельность с детьми( рисование, лепка на тему «Наши любимые сказки» , «Мой любимый сказочный герой»)

• Оформление в книжном уголке тематической выставки книг по теме « В мире сказок».

Материал:

• Настольный кукольный театр;

• Мяч;

Ход занятия:

1 часть (3 минуты) Внести в группу альбом «Мои любимые сказки»

Воспитатель: В этом альбоме мы собрали иллюстрации любимых сказок, были художниками – иллюстраторами. А сегодня мы сами придумаем сказки, а потом нарисуем к ним иллюстрации.

2 часть (25-30 минут)

Воспитатель: Перед нами любимые герои сказок: медведь, заяц….

Давайте попробуем сочинить свою сказку. Сказка должна быть небольшой, законченной.

1 ребенок рассказывает сказку

Анализ:

- кто положительный герой?

- кто отрицательный герой?

- чему учит сказка?

2 ребенок рассказывает сказку

Анализ:

- чем понравилась сказка?

- между кем был диалог?

3 ребенок рассказывает сказку

Анализ:

Физкультминутка

Сочинение сказки 4- 5 детей.

3 часть (5 минут)

Игра « Какой? » (характеристика сказочных персонажей)

Анализ:

- чьи сказки понравились больше всего?

- почему?

- чему мы с вами учились?

Воспитатель:

Вот и подошло к концу наше занятие. Большое спасибо

«Верить в сказку – это счастье!

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери!»