Моя любимая игрушка
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД по речевому развитию

 Тема: «Моя любимая игрушка»

                        Старшая группа комбинированной

направленности 5 – 6 лет.

Цель: учить детей описывать предмет по памяти по образцу, заданному воспитателем.

Образовательные задачи:

- сформировать представление о разных игрушках.

Развивающие задачи:

- умение создавать сюжетную композицию, умения внимательно слушать собеседника; способствовать развитию мышления, внимания, памяти и воображения

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение бережного отношения к игрушкам  и убирать их  на место после игры

Оборудование:

- мешок, игрушки: машинка, кукла, кубик, мячик, игрушки детей

Предварительная работа:

- рассматривание игрушек;

- игры с ними;

- отгадывание загадок про игрушки

Ход занятия

1. Вводная часть

Разгадывание загадок:

Стук в дверь (открывает воспитатель а там никого нет и стоит мешок)

Ребята посмотрите нам кто-то оставил тут мешок, интересно что там лежит?   Я уже знаю, а вы хотите узнать?
- Для этого вам надо будет отгадать загадки. Готовы?

«Пьет бензин, как молоко,

может бегать далеко.
Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней?» (Машина).

 «Что все это значит?

Дочка, а не плачет.
Спать положишь, будет спать

день, и два, и даже пять». (Кукла).

«Стукнешь о стенку – а я отскочу,
Бросишь на землю – а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу –
Смирно лежать я никак не хочу!» (Мячик).

«Эти чудо – кирпичи

я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,

все с начала начинаю». (Кубики).

(После каждой отгаданной загадки из мешка достаётся соответствующая игрушка)

- Ребята, назовите одним словом, что же лежало в мешке? 

(Игрушки)

Основная часть

Мы сегодня с вами будем рассказывать  об игрушках.

Игра «Внимательные ушки»

 Я буду называть разные предметы и игрушки.  Вы хлопаете  в ладоши только тогда, когда услышите название игрушек

Машинка, кукла, кубик,  береза, юла, матрешка, погремушка, воробей,

мячик,   барабан,  телевизор, самолетик, кораблик.

Игра « Расскажи, какие»

Ребята, сколько у нас игрушек. А главное, они все разные.

Мячик какой (круглый, мягкий, маленький, красный)

Машинка какая? (новая, твердая, синяя, скоростная)

Кукла какая? (красивая, интересная, добрая)

Кубик какой? ( красный, твердый,)

Игра "Что из чего?"

Ребята   посмотрите на  игрушки,  все они сделаны из разных материалов.

 Из какого материала сделаны эти игрушки? Потрогайте их руками и скажите, из какого материала они сделаны.

Например: Эта кукла сделана из пластмассы. Эта машина сделана из металла. Этот кубик сделан из пластмассы. Этот мячик сделан из резины. Этот мишка сделан из плюша.

Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все быстро встали.

Мальчики потопали, девочки похлопали.

Вместе дружно повертелись

И на стульчики все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Составление рассказа

(РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ ПРО ЛЮБИМУЮ ИГРУШКУ ДЕТСТВА)

Дети составляют рассказ про свои любимые игрушки.

А теперь вы мне расскажите про свои любимые-  игрушки, как вы с ними играете. (Игрушки детей под стульчиками)

2. Заключительная часть

Ребята, к игрушкам относится очень бережно, чтобы они не ломались и долгое время радовали нас.

Стихотворение Н. Найдёновой "Наши игрушки".

Много игрушек в детском саду,
Наши игрушки стоят на виду:
Кот в сапогах, длинноухие зайки,
И барабан, и балалайки.
Куклы нарядные в косах сидят,
Куклы на зайцев и мишек глядят.
Мы наши игрушки не бьем, не ломаем, 
Их у товарищей не отнимаем.
Наши игрушки стоят на виду, - 
Все у нас общее в детском саду.

3. Итоги занятия

Что нового узнали? Кому об этом расскажете?