Мастер-класс для педагогов ДОУ «Развиваем речь детей с помощью ТРИЗ-игр»
методическая разработка по развитию речи

Мастер-класс для педагогов ДОУ «Развиваем речь детей с помощью ТРИЗ-игр»

Цель: активизация творческого потенциала педагогов ДОО для использования игровых методик в образовательном процессе.

Задачи:

- повысить компетентность педагогов в сфере инновационных технологий;

- познакомить с методикой проведения игр и упражнений по технологии ТРИЗ по развитию речи детей.

Материалы и оборудование: листы бумаги, фломастеры, тексты стихотворений

      Уважаемые коллеги,  поднимите руки те, у кого педагогический стаж в нашем ДОУ менее 15 лет.

А теперь, коллеги вам необходимо разделится на 2 команды. Разделитесь пожалуйста по каким-  нибудь общим  признакам (цвет глаз, волос, элементы в одежде и т.д.)

Существуют различные приемы, позволяющие развивать возможность ребенка успешно запоминать и воспроизводить тексты, как прозаические, так и поэтические. Во всех приемах развития памяти главное одно – использование опоры.  Опора – это наглядно-пространственная модель, возможность закодировать текст путем использования картинок, слов, букв, символов, пиктограмм, схем. Цель такого кодирования, соотнося слова из текста с опорой, - как можно более полно и точно воспроизвести заданный текст.

1. Опорой могут служить действия, которые упомянуты в стихотворении, так называемый прием «расскажи стихи руками».

2. Опорой также может служить сюжетная картинка, являющаяся иллюстрацией стихотворения.

3. Опорой может служить мнемотаблица с изображением картинок, символов, пиктограмм, отражающих главные слова в стихотворении или тексте.

 Задание «Нарисуй стихотворение»

Давайте попробуем, коллеги, применить этот замечательный метод запоминания на практике.

Получают карточки со стихотворениями.

Задание: изобразить стихотворение в рисунках, схемах, пиктограммах, символах для успешного и быстрого запоминания детьми данного стихотворения.

Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только каких надевать,
Хвостик некуда девать

Ира просит: Ёжик, ёж,
Ты мне платьице сошьешь?
Ёж ответил из-под елки:
- Ниток нет - одни иголки!

Игра  "Да-Нет"

Я предлагаю  разгадать  "тайну".  Для этого вам необходимо задавать мне вопросы в такой форме, чтобы я могла  ответить "Да" или "Нет",  "Это не существенно", "Об этом нет информации".

- Я загадала слово (кошка).

- Это слово обозначает предмет?

- Да.

- Это растение?

- Нет.

- Это что-то неживое?

- Нет.

- Это животное?

- Да.

- Оно белого цвета?

- Это несущественно.

И т.д., пока слово не будет угадано.

Я предлагаю продемонстрировать вам всем то, что у вас получилось.

Рефлексия.

Уважаемые, коллеги оцените, пожалуйста мой мастер-класс, с помощью предложенных смайликов.