Конспект НОД в старшей группе на тему: «Мальчики и девочки» (гендерное воспитание)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе на тему:

«Мальчики и девочки» (гендерное воспитание)

Подготовила воспитатель Белозерова З.В.

Интеграция образовательных областей: Познание, Музыка, Физическая культура, Коммуникация.

Цель: Формировать у детей сходства и различия образа мальчика и девочки, социальные ожидания относительно мужского и женского поведения.

Задачи:

Образовательные:

- Содействовать формированию представления у девочек и мальчиков о их гендерной роли в обществе.

- Объяснить детям, какие личностные и поведенческие характеристики в данное время и в данном обществе ожидаются от мужчины, а какие – от женщины, какие характеристики считаются людьми важными для мужчины, а какие – для женщины.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, уметь сопоставлять.

- Развивать связную речь (рассуждение) и умение кратко и точно отвечать на вопросы воспитателя.

- Активизировать слова детей.

Воспитательные:

- Воспитывать в детях положительное отношение к своим сверстникам.

- Продолжать воспитывать личностные характеристики, относящиеся к девочкам и к мальчикам.

Словарная работа: трудолюбивый, вежливые, заботливые, добрые, внимательные, мармелада, шоколада, цветочков, звоночков, веснушек, хлопушек, батареек, стекляшек, промокашек.

Предварительная работа: беседа с мальчиками «Наши защитники», беседа с девочками «Девочки-скромницы и красавицы».

Оборудование: ноутбук, песня «Из чего же, из чего же», цветок-подсказка цветик - семицветик, куклы – девочка и мальчик, одежда для кукол, картинки с изображением мультфильмов, платочки и флажки.

Ход: (Дети входят в группу под фонограмму «Из чего сделаны мальчишки. Из чего сделаны девчонки?»)

Воспитатель: Какая красивая песенка. А о ком поется в этой песне? Да, о мальчиках и девочках. Из чего же сделаны наши девчонки? (мармелада, шоколада, цветочков, звоночков, тетрадок, переглядов, платочков, клубочков, загадок.) А из чего сделаны наши мальчишки? (веснушек, хлопушек, батареек, картинок, стекляшек, промокашек.)

Воспитатель: Ребята, Давайте встанем в кружок, возьмемся за руки и пожелаем друг другу хорошего настроения, ведь в нашей группе дружат и мальчики и девочки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно друг на друга.  Скажите у кого голубые глаза? У мальчиков или у девочек? (и у девочек и у мальчиков) А кто любит играть? Мальчики или девочки? (и мальчики и девочки). Ребята кто носит бантики и заколочки? (только девочки). Кто приносит в группу машинки и роботов? (только мальчишки). Кто носит красивые платья и юбочки? (только девочки). У кого всегда короткая стрижка? (только у мальчиков). Мы с вами убедились, что мальчики и девочки похожи и не похожи друг на друга. Молодцы! Мальчики возьмите за руку девочек и проводите их на стульчики, где картинка девочки, а сами садитесь на стульчики, где нарисован мальчик.  

(Дети пытаются сесть, но стульев всем не хватает)

Воспитатель: Как же нам быть, кому предложить присесть на них?        

(Воспитатель оценивает поступок мальчиков)

Воспитатель: Если рядом стоит девочка, мальчик никогда не будет сидеть, он уступит место девочке, и только потом сядет сам.

Воспитатель: Ребята, настоящая дружба на самом деле не разрушится и не сломается. А что означает выражение «настоящий друг»? (ответ детей)

Воспитатель: Даша, с кем ты дружишь? Почему? Вас можно назвать настоящими друзьями? (ответ)

Воспитатель: Настоящий друг, это тот человек, с которым вам хорошо, интересно, комфортно. Он всегда готов вам помочь, уступить, поделиться. Верный друг разделит с вами и радость, и беду. Но важно помнить, что и вы должны поступать так же. И если ваш друг совершит вдруг плохой поступок, помогите ему все исправить и стать хорошим.

Ребята, вот мальчики, почему-то, называют своими друзьями мальчиков, а девочки – девочек. А разве не могут дружить девочки и мальчики, как вы думаете? Сегодня мы с вами постараемся найти ответ на этот вопрос.

Много-много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В этой стране повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики  были смелые, а девочки добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда не ссорились.

Но однажды пролетал над этой страной злой волшебник. Увидел он дружных и счастливых ребят, и закипела в нем великая злость. «Как же так,- возмутился он,- вокруг царят красота, мир и любовь?» И задумал он свое злое дело. Он выкрал всех девочек и мальчиков, и поселил девочек отдельно и мальчиков отдельно. А между ними возвел высокую-высокую стену.

Так появилась страна Девочек и страна Мальчиков. Шли годы, дети забыли, что когда-то они жили дружно и счастливо. Им было очень тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал их от домашних животных. А о мальчиках никто не заботился, никто не учил их хорошим манерам. Так и живут они уже много-много лет… Но оказывается, есть одно тайное средство против волшебства, которое поможет разрушить стену, и тогда мальчики и девочки опять будут дружить.  Для этого вы, ребята, должны превратиться в спасателей и выполнить несколько сложных заданий. С каждым выполненным заданием волшебная стена будет постепенно разрушаться, пока совсем не разрушится.

Вы хотели бы помочь этим девочкам и мальчикам?

Дети: Да.

Тогда давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и скажем: «Покружись, повернись и в спасателей превратись!»

Воспитатель: А какие будут задания, нам подскажет «Цветик-семицветик.»

1 Задание «Имена» (На лепестке имена Аня и Влад)

Воспитатель: Ребята, что обозначают эти слова (имя). Аня это женское имя или мужское? (женское), а Влад? (мужское).  Девочки и мальчики различаются именами. Назовите имена наших мальчиков? (ответы детей: Илья, Сережа, Максим, Алеша, Кирилл, Ваня, Артем). А какие имена носят наши девочки? (ответы детей: Яна, Алиса, Соня, Аня, Василиса, Даша). Мальчики от девочек отличаются именами.

2 Задание «Комплименты» (Мальчики дарят комплименты девочкам, а девочки- мальчикам.)

Воспитатель: Да, ребята, мальчики не хотят дружить с злыми, жадными и болтливыми девочками. Они хотят дружить с добрыми, нежными и заботливыми подружками. А девочки мечтают, чтобы мальчики были храбрыми, честными, мужественными и надежными.

3 Задание «Расскажи о себе».

Воспитатель: Ребята, я начну, а вы продолжите, меня зовут Зинаида Владимировна, я женщина, мама, воспитатель.  Теперь вы расскажите о себе (передается лепесток).

4 Задание «Одежда» Как вы думаете, ребята, почему на лепестке написано слово одежда?

 Дети: Потому, что мальчики и девочки отличаются одеждой.   

Воспитатель: Что одевают мальчики? А что девочки?

Дети: Девочки одевают юбочки, платья. А мальчики рубашки, шорты.     Воспитатель: Девочки одевают шорты?

Дети: Да, одевают, но чаще носят эту одежду мальчики.

Игра «Подбери одежду» (Детям предлагают, разложенную на столе кукольную одежду. Девочки подбирают одежду для куклы Саши, а мальчики для куклы Кати. Кто быстрее.)

5 Задание «Мульти-пульти» (Детям предлагают картинки с изображением героев: «Кот Леопольд», «Том и Джерри», «Ну, погоди!», «Маша и Медведь» и т. д. Дети должны хлопнуть в ладоши, если герои мультфильма дружат между собой и затопать ногами, если герои не дружат.)

6 Задание «Стихи о дружбе»

«Давайте, люди дружить друг с другом,

Как птицы с небом, как травы с лугом,

Как ветер с морем, вода с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!»

«Когда живется дружно, что лучше может быть

И ссориться не нужно, а нужно всех любить!»

«Любим мы свой детский сад,

Там полным-полно ребят.

Может сто, может двести,

Хорошо, когда мы вместе!»

Задание: Будущие мужчины.

Воспитатель: А кто такие будущие мужчины, как вы думаете? (это наши мальчики). Ребята, кого больше у нас в группе мальчиков или девочек? (мальчиков). Послушайте стихотворение.

Мальчики и девочки - все у нас равны,                                                                      только  помнить мальчики об одном должны.
Девочки слабее их, могут и пищать,                                                                                                        и должны их мальчики.                                                                                           Храбро защищать (хором).

Воспитатель: Как мальчики должны относиться к девочкам? (Помочь убрать игрушки, предложить одеть рукавички, если холодно, пропустить девочку в дверях).

Воспитатель: Ребята, настало время Музыкальному конкурсу. «Музыкальный конкурс «Придумай движение»

(Сначала танцуют девочки, им предлагают для исполнения платочки, ленточки. Потом мальчики, для них фуражки, флажки.)

Воспитатель: Какая по характеру звучала музыка для девочек? (Нежная, мягкая, плавная). А для мальчиков? (Задорная, ритмичная, звонкая)

Пришло время оторвать последний лепесток 

7 Задание «Назови игру» (Детям предлагают назвать игры, в которые играют и мальчики, девочки вместе)

Воспитатель: Оказывается, вы и до сегодняшнего дня дружили и играли вместе во все игры! Вот, почему вы со всеми заданиями справились быстро и правильно. Ребята посмотрите на «цветик семи цветик». Все ли мы задания выполнили?

Дети: да все.

Воспитатель: Значит нам пора возвращаться домой, для этого встаньте в круг, закройте глаза и скажите: «Повернись, покружись, снова дома окажись!»

Воспитатель: Ну, вот мы и дома! А как же нам узнать, вся ли стена развалилась? Объединились ли мальчики и девочки в одну страну, и смогли ли мы им помочь?

(Звучит сигнал SMS-сообщения: воспитатель читает сообщение, «Дорогие мальчики и девочки Челябинского детского сада, большое вам спасибо! Вы помогли разрушить стену между нашими странами, и теперь мы будем жить в одной большой и прекрасной стране под названием «Дружба»).

Итог: Ребята, вы сегодня справились со всеми заданиями. Молодцы!

Так о ком мы сегодня с вами беседовали?

Дети: О мальчиках и девочках.

Воспитатель: Правильно ребята. А что нового вы узнали?

Дети: что мальчики и девочки отличаются именами, нося разную одежду, играют в одинаковые игры. Несмотря на то, что мы все разные, мы уважаем и любим друг друга в группе.