Мастер класс по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

           Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                           МБДОУ детский сад «Хараасгай»

                                        МАСТЕР-КЛАСС

           «Будем с буквами играть и научимся читать»

Подготовила:

Батуева Д.Ш.

Воспитатель первой квалификационной категории

                                                              2021 год

Цель: Формирование положительных детско-родительских отношений через совместную деятельность. Развитие интереса у дошкольников к обучению грамоте.

                                                                  Задачи:

• сформировать у родителей представление о методах и приёмах работы с детьми по  

      обучению грамоте;

• научить родителей применять данные методы и приёмы в работе с ребенком для закрепления полученных знаний и умений в домашних условиях;
• привлечь родителей воспитанников к совместной деятельности с детьми через игры с буквами;
• развивать логику, сообразительность, мышление детей;
• воспитывать у детей интерес к изучаемому материалу посредством занимательных игровых упражнений.

                                                         Ожидаемый результат: 

Укрепление эмоционально-положительных взаимосвязей в семьях воспитанников. Обучение родителей развивающим играм с буквами как средство закрепления навыка чтения у детей.

                                                             Ход мастер-класса

                                                                 Воспитатель: 

Давным-давно, люди, чтобы запомнить то, что происходило в их жизни, рисовали рисунки, а затем придумали обозначать каждый звук родного языка буквой, чтобы записывать слова. Откуда же интересно появилось слово «алфавит»?

Довожу до вашего сведения, что слово «алфавит» пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называется «альфа», а вторая «вита» - из них и получилось слово «алфавит». Кто нам может назвать буквы русского языка?

                                                 Дети называют буквы алфавита.

                                                                   Воспитатель:

И вот сейчас я вам предлагаю поиграть с буквами и со словами.   Будьте внимательны. Постарайтесь правильно выполнять задания.

                                                       Первое задание «Измени слово». 

Все мы знаем, что каждое слово что – то обозначает. Но в русском языке есть слова, в которых если заменить одну букву, то получится другое слово, и оно будет обозначать совсем другое.

На доске слова. Давайте прочитаем первое слово – ДОМ. Какая в нём первая буква?   «Д». На какую букву надо заменить букву «Д», чтобы получилось другое слово?

ДОМ – СОМ. КАПЛЯ – ЦАПЛЯ. БОЛЬ – НОЛЬ. СОЛЬ – МОЛЬ. МАК – РАК.

ДОЧЬ - НОЧЬ.        

Молодцы! Всё выполнили правильно!

                              Следующее задание под названием «Расшифруй слово». 

                                                                Воспитатель:

Посмотрите внимательно на буквы и на цифры, которые находятся под ними. Вы должны сейчас записать слово из этих букв. Цифры вам будут служить подсказкой, в какой последовательности нужно записывать буквы. Когда запишите, мы с вами прочитаем слова, которые получились.

                                                              Воспитатель: 

Отлично!  Все слова записали правильно. Теперь будем расшифровывать слова.  

 На доске прикреплены листы, на которых представлены задания в таком виде:

100 «Г»,  100 «П»,    7  «Я»,  100 «Н»,   100 «Л» 

Вы  должны отгадать, что же это за слова.

(Стог, Стоп, Семья, Стон, Трио, Стол)

                                            А теперь задание «Шифровальщики».   

В этом задании вы должны расшифровать, какие слова «зашифрованы» в этих картинках.

(Показывает). На этих картинках изображены изографы. Что такое изографы? ИЗОГРАФЫ - это картинки (рисунки), которые изображены с помощью букв и оптически похожи на заданный предмет. Давайте попробуем прочитать слова, которые изображены на данных листах.

                                         Дети называют в рисунках все буквы.

                                                              Физминутка

Есть забавная игра, слушать надо, детвора!

Буду буквы называть и поднимать, Вы команды выполнять.

Как увидишь букву А, улыбнитесь, детвора.

Букву Б – подняли руки, букву Ж – прижали ушки.

Буку С – достали нос. Букву П –прыжки во весь рост.

Букву Т – потопали, Букву Х –похлопали.

Букву М увидишь ты – По местам все и замри.

                                                             Воспитатель: 

                                                   Следующее задание – «Ребусы».

Определи первый звук в названии каждой картинки, напиши под ней соответствующую букву и прочитай слово.

 В следующем задании нужно перенести буквы на новое место, прочитать получившееся слово.

                                 Следующее задание называется «Найди буквы».

Вот видите, сколько существует интересных игр с буквами. Но это, конечно - же ещё не все. В них мы с вами поиграем в следующий раз. Большое спасибо вам, родители, что вы приняли активное участие в выполнение различных заданий.

Задание на дом – «Кодовый замок».