Занятие по развитию речи в старшей группе. Составление описания по серии фотографий «Весенние цветы»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Составление описания по серии фотографий

«Весенние цветы»

Занятие по развитию речи в старшей группе

Полноценная подготовка ребенка к школе предполагает умение детей работать с серией картинок, объединенных единым содержанием. При этом у ребенка развивается не только логическое мышление, но и связная речь. 

Данный вид работы не только развивает устную и письменную речь ребёнка, но и формирует его умение вникать в смысл и содержание картинки и контролировать, чтобы вымысел не противоречил действительности, а также обогащает словарный запас школьника.

При работе над сочинением по картинке можно соблюдать определённый порядок действий.

Предлагаемый перечень вопросов.

• 1. Какое время года изображено на фото?
• 2. Чем похожи эти фотографии?
• 3. Как вы думаете, какая погода на фото №1?
• 4. Какое насекомое привлекло ваше внимание?
• 5. Как по-вашему изменилась погода на фото №3, №4, по каким признакам можно это определить?
• 6. Какие чувства вызывает у вас эти фотопейзажи?
• 7. Подберите название получившегося рассказа.

  ---

Примерное краткое содержание

Ранним весенним утром цветы воронца открыли свои лепестки яркому солнцу. На один из них даже прилетел пушистый шмель, видимо, привлеченный приятным ароматом. Но вдруг появились тучи, и цветы подготовились к дождю, закрыв свои бутоны. После дождя воронцы снова раскрыли свои лепестки.

Обогащение словаря по теме.

Воронцы (пионы узколистные), красная книга, исчезающий вид, шмель, бутон, алый, бордовый, огненно-красный.