Игры и упражнения по развитию слухового восприятия у детей.
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа)

Игры и упражнения по развитию слухового восприятия.

1. «Угадай что звучит?»

Цель: Развитие слухового восприятия, зрительное соотнесение предметов.

Содержание: Индивидуальное занятие. Сначала даем ребенку расматреть предметы повзаимодействовать с ними, а затем начинаем занятие. Педагог за ширмой издает звуки,  ребенок должен угадать, что звучит.

Оборудование: Барабан, дудочка.(таблички глобального чтения с названием этих предметов, и карточки с цифрами).

Инструкция: Послушай, когда услышишь, покажи, что это звучало (ребенок показывает на таблицы глобального чтения, на которых написано барабан и дудочка). Посчитай, сколько звуков было? (педагог за ширмой издает определенное количество звуков, а ребенок показывает на картинки, на которых изображены цифры 1, 2, 3.). Услышишь дудочку, хлопни в ладоши, а услышишь барабан, топни ножкой.

2. «Сломанный телефон».

Цель: Учить ребенка прислушиваться к речи других.

Содержание: Подгрупповое занятии (3 и более человек). Ребята сидят по кругу на стульях на расстояние друг от друга, педагог говорит на ухо ребенку слово, а ребенок то, что услышал должен передать другому.

Оборудование: Таблички глобального чтения со словом: дом, мама, машина.

Инструкция: Я скажу на ухо тебе слово, а ты внимательно его слушай и передай другому.

3. «Подбери слово к звуку».

Цель: Развитие зрительного и слухового восприятия.

Содержание: Подгрупповое занятие. Педагог называет детям какой-либо звук, дети должны его услышать и подобрать к нему слово из табличек глобального чтения.

Оборудование: Таблицы глобального чтения со словами пар, бар, почка, бочка; дом, том, дрова, трава.  Буквы П-Б, Д-Т.

Инструкция: Услышь звук и подбери к нему слово.

4. «Азбука».

Цель: Развитие слухового восприятия.

Содержание: Подгрупповое занятие. Каждому ребенку раздается по букве, каждый должен попорядку произнести свою букву, затем дети складывают слоги, потом слова.

Оборудование: Экран, таблички глобального чтения со словами: каша, сова, лапа, коза.

Инструкция: Скажи свою букву, другие внимательно ее слушают, затем следующий произнесет свою букву, затем мы составим слоги, а затем из них слова.

5. «Слушай и двигайся».

Цель: Соотнести звучание музыки с темпом движения. Развития слухового восприятия.

Содержание: Подгрупповое занятие. Звучит разная музыка, дети, услышав музыку должны двигаться в определенном темпе, педагог тоже двигается, но неправильно путает детей, чтобы они сами у слушали музыку.

Оборудование: Музыкальный центр и аудиозапись польки, марша, вальса.

Инструкция: Внимательно слушай музыку и двигайся правильно под нее.