Конспект занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе. В гостях у сказки "Курочка Ряба".
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во 2-ой младшей группе.

В гостях у сказки "Курочка Ряба".

Задачи:

Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба». Учить совместно со взрослыми составлять короткий рассказ.

Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, мышление, понимания речи, память.

Способствовать двигательной активности, развивать координацию речи с движениями, развивать моторику рук.

Способствовать двигательной активности детей, развивать игровые навыки.

Закрепить у детей в памяти полученные знания в процессе образовательной деятельности.

Материал: куклы для показа сказки "Курочка Ряба", пластилин, дощечки для лепки.

Ход занятия:

Педагог: Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в гости в сказку.

Хотите? А в сказку мы с вами пойдем по дорожке друг за другом (дети под музыку идут друг за другом и садятся на стульчики)

Педагог: Вот мы с вами попали в сказку! А чтобы узнать какая это сказка нужно отгадать загадку.

Как то мышка –невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба плачет дед

Что за сказка? Дай ответ. (ответы детей)

Педагог: Правильно, это сказка, которая называется курочка Ряба, сейчас мы с вами ее посмотрим и послушаем.

Воспитатель показывает сказку, используя домашний кукольный театр.

Беседа по теме:

Воспитатель спрашивает: «Вам понравилась сказка?"

- У кого жила курочка Ряба?

- Что снесла, курочка Ряба?

- Какое яичко снесла курочка?

- Что делал дед?

- Что делала баба?

- Кто же разбил яйцо?

- Как мышка разбила яйцо?

Пальчиковая игра "Курочка и цыплята".

Вышла курочка гулять свежей травки пощипать,

А за ней цыплятки желтые ребятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко-ко не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы полное корытце.

Воспитатель: А сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Я начну, а вы мне поможете». (Допускаются хоровые и индивидуальные ответы.)

Воспитатель. Жили-были…

Дети. Дед да баба.

Воспитатель. И была у них…

Дети. Курочка-Ряба. И. т. д.

Воспитатель: теперь ребята давайте немного отдохнём.

Физкультминутка.

Маленькая мышка по городу бежит (бегут по кругу друг за другом,

Глядит ко всем в окошки, (сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядывают в него.)

И пальчиком грозит: (грозят пальчиком)

«А кто не лёг в кроватку?" (руки прижаты ладонями друг к другу. Дети садятся на корточки, руки лежат на тыльной стороне одной из рук на коленях).

А кто не хочет спать? (переворачивают руки на другой “бок”.)

Такого непослушного (щекочут пальчиками то одну, то другую ладошку.)

Я буду щекотать!»

Воспитатель: А как кудахтала курочка? – правильно «ко-ко-ко».

- Как курочка клюёт зёрнышки? (показывают)

- Как бабушка с дедушкой стучали по яичку? - «тук-тук» (дети стучат по полу).

- Как мышка пропищала – «пи-пи-пи»

- Как плакали дедушка и бабушка – «а-а-а», «ай-ай-ай», «ой-ой-ой»

А как слезки вытирали? (Дети показывают).

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Курочке и подарим бабушке и дедушке яички.

Лепка из пластилина.

(Сделанные яички уносят бабушке и дедушке).

В заключении занятия педагог подводит итоги.

Воспитатель: Ребята, в какую сказку мы сегодня с вами ходили в гости? (ответы детей). Правильно, сказка «Курочка Ряба». Кого мы встретили в этой сказке?» (ответы детей). Но пришло время и нам возвращаться. Давайте встанем друг за другом и по дорожке отправимся обратно (дети под музыку идут друг за другом по дорожке).