Пальчиковые игры по лексическим темам
картотека по развитию речи (средняя, старшая, подготовительная группа)

Тема «Детский сад», «Игрушки»

• Игрушки

У Антошки есть игрушки:

Вот веселая лягушка.

Вот железная машина.

Это мяч. Он из резины.

Разноцветная матрешка

И с хвостом пушистым кошка.

            Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.

• Детки

(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)
Раз, два, три, четыре, пять, 
Будем пальчики считать - 
Крепкие, дружные, 
Все такие нужные. 
(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого) 
Тише, тише, тише, 
Не шумите! 
Наших деток не будите! 
Птички станут щебетать, 
Будут пальчики вставать. 
(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы) 

• Дружба.
  
  (Обхватить правой ладонью левую и покачивать в ритме стихотворения.)
  Дружат в нашей группе Девочки и мальчики.
  (Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения.)
  Мы с тобой подружим Маленькие пальчики.
  (Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца.)
  Один, два, три, четыре, пять.
  Пять, четыре, три, два, один.
  

• Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

• «Мои игрушки»

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,

Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).

Это зайка,

Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.

Это пёс.

Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса), большой палец направлен вверх (ушко).

Вот машинка без колёс.

Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.

Это книжки-раскладушки.

Вот и все мои игрушки.

Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.

• «Юла»

Большим пальцем проводить по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполнять как правой, так и левой рукой.

Я юлу кручу, верчу,

И тебя я научу.

• В нашей группе все друзья.                           (Дети ритмично стучат

                                                                                 кулачками по столу.)  

Самый младший — это я.                                      (Разжимают кулачки,

Это Маша,                                                               начиная с мизинчика.)

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

• Встали пальчики

Этот пальчик хочет спать (Пальчики загибать поочередно к ладошке, начиная с мизинца)

Этот пальчик прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише, не шуми (большим пальцем касаться всех остальных)

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики-

Ура! (кулачки разжать, широко расставив пальцы)

В детский сад идти пора!

• «Детский сад» 

Детский сад, детский сад,

Он всегда ребятам рад.                                 (хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть                                  (показ жеста «ку-ку» - спрятаться)

И конструктор собирать,                        (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать.               (руки движутся вправо-влево)

Буду бойко танцевать                             (приседание)

И лепить, и рисовать,                               (имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать.    (руки сложить "замком" перед собой)

• Танины игрушки
  
  На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши , стучат кулаками.)
  
  Куклы Танины сидят: 

Два медведя, Буратино (Загибают поочередно все пальцы.)

И веселый Чиполино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять. (Разгибают поочередно все пальцы.)

Помогаем нашей Тане (Попеременно хлопают в ладоши )

Мы игрушки сосчитать. (стучат кулаками.)

• Есть у нас игрушки 

Есть у нас игрушки (Хлопки )

Пластмассовые погремушки (Встряхивают кулачки.)

Мишка мягкий меховой (Сжимают и разжимают пальцы.)

Мяч резиновый цветной (Делают шар из пальцев.)

Кубик деревянный,

Солдатик оловянный (Руки сложить в круг перед собой)

Шарик легкий надувной (Руки сложить в круг перед собой.)

Я люблю играть с тобой (Хлопают в ладоши)

• Я с игрушками играю.

Я с игрушками играю (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

• Есть игрушки у меня. 
  
  Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
  
  Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)
  
  Серебристый самолёт,
  
  Три ракеты, вездеход,
  
  Самосвал, подъёмный кран
  
  – Настоящий великан.
  
  Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
  
  Помогите сосчитать!

• Папина покупка

Папа в магазин ходил, — дети совершают шагающие движения указательным и средним пальцами обеих рук по горизонтальной поверхности;

Игрушку доченьке купил.

Игрушка дочке нравится, — хлопают в ладоши;

Матрешка-красавица.

• Мои игрушки

Вот мои игрушки: — воспитанники хлопают в ладоши;

Коники, хлопушки, — сгибают большой и указательный пальчики на обеих руках;

Мой любимый вертолет, — сгибают средние;

Кубики и пароход. — безымянные и мизинцы;

Сколько всех их, подскажи?

И на пальцах покажи. — выставляют перед собой руку с растопыренными пальцами.

Матрешки

В ряд стоят матрешки, — дети сжимают кулаки;

Пестрая одежка. — разжимают кулаки;

Первая — Маша, — сгибают большие пальчики обеих рук;

Вторая — Глаша, — указательные;

Третья — Танюша, — средние;

Четвертая — Ксюша, — безымянные;

РЕКЛАМА

А пятая — малышка, — мизинцы;

Зовут ее Иришка.

Матрешек просто посчитать, — шевелят пальцами обеих рук;

Их всего в рядочке пять. — выставляют вперед руку с растопыренными пальчиками.

• Я играю

Я играю, я играю, — дошколята выставляют руки вперед, несколько раз быстро сжимают и разжимают пальцы;

Я игрушки обожаю.

Другу мяч бросаю, — взмахивают руками, словно бросают вперед невидимый мячик;

Машинку по полу катаю, — двигают раскрытыми руками вправо-влево, держа ладони в горизонтальной плоскости;

Запускаю я юлу, — делают расслабленными и опущенными кистями круговые движения;

Из кубиков дом соберу. — поочередно кладут одну раскрытую ладонь на другую.

Тема «Овощи»

Засолим капусту

Мы капусту рубим,        

Резкие движения прямыми кистями  рук вверх и вниз.

Мы морковку трем,        

Пальцы рук сжаты в кулаки, движения кулаков к себе и от себя.

Мы капусту солим,        

Движение   пальцев,   имитирующих  посыпание солью из щепотки.

Мы капусту жмем.        

Интенсивное сжимание пальцев рук

в кулаки.

Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.

Овощи

У девчушки Зиночки

Овощи в корзиночке:

Дети делают ладошки «корзинкой».

Вот пузатый кабачок

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко,

Помидор и огурец.

Сгибают пальчики, начиная с большого.

Наша Зина - молодец!

Показывают большой палец.

У Лариски – две редиски
у Лариски – две редиски. (по очереди разгибать пальчики)
У Алешки – две картошки.
У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.
А у Вовки – две морковки.
Да еще у Петьки две хвостатых редьки.

Капуста

Что за скрип?                                               Сжимать и разжимать пальцы

Что за хруст?

Это что ещё за куст?                                   Соединить основания ладоней, пальцы – «бутоном»

Покружить ими.

Как же быть без хруста?                 Сделать из пальцев шар

Если я капуста!

Салат
Мы морковку чистим- чистим,(Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).
Мы морковку трём-трём, (Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад).
Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками).
И сметанкою польём. (Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая).
Вот какой у нас салат, Протягивают ладони вперёд).
Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)

Овощи
В огород пойдем, маршировать на месте
Урожай соберем. идти по кругу, взявшись за руки
Мы морковки натаскаем, имитировать, как таскают
И картошки накопаем, копают
Срежем мы кочан капусты срезают
Круглый, сочный, очень вкусный. показать руками
Щавеля нарвем немножко «рвут»
И вернемся по дорожке. идти по кругу, взявшись за руки

Репка

Тянут, тянут бабка с дедкой                             Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,                           Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

В нашем огороде

В нашем огороде много овощей

Их пересчитаем, станет веселей.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

Морковка, лук и огурец,

Помидор и перец.

(загибаем пальцы, начиная с большого)

Пять видов овощей назвали,

Пять пальчиков в кулак зажали.

(сжимаем – разжимаем пальцы)

Чищу овощи для щей (вертикальные движения руками, словно отряхиваем земли)
Сколько нужно овощей?(пожимают плечами)
Три картошки, (загибаем три пальца на левой руке)
Две морковки, (загибаем еще два пальца)
Луку полторы головки, (загибаем пальцы на правой руке)
Да петрушки корешок, (еще один палец на правой руке)
Да капустный кочешок (загибаем палец)
Потеснись-ка ты, капуста, ("раздвигаем" в сторону капусту)
От тебя в кастрюле густо!
Раз! (выставляем большие пальцы рук)
Два! (указательные - другие в кулаке)
Три! (выставляем средние пальцы рук)
Огонь зажжен, (хлопаем)
Кочерыжка, кочерыжка,(показать большой палец)
Выйди вон!(спрятать руку с «кочерыжкой» за спину)

Овощи
Самомассаж фаланг пальцев мячиками-ежиками. На каждый ударный слог — разминание фаланги одного пальца, направление массажных движений — от подушечки к основанию пальца.
Левая рука:
Вырос у нас чесночок,
(дети разминают указательный)
Перец, томат, кабачок,
(дети разминают средний)
Тыква, капуста, картошка,
(дети разминают безымянный)
Лук и немного горошка.
(дети разминают мизинец)

Правая рука:
Овощи мы собирали.
(дети разминают мизинец)
Ими друзей угощали,
(дети разминают безымянный)
Квасили, ели, солили,
(дети разминают средний)
С дачи домой увозили.
(дети разминают указательный)
Прощай же на год,
Наш друг-огород.

Овощи.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем овощи считать.

Раз - капуста,

Два - лучок,

Три - румяный кабачок.

Четыре - свекла,

Репа - пять.

Все успели посчитать!

С базара однажды хозяйка пришла…

С базара однажды хозяйка пришла, («шагаем» средним и указательным пальцем по столу)

С базара хозяйка домой принесла: (по очереди загибаем на руках пальцы)

Капусту,

Картошку,

Морковку

Свеклу,

Петрушку и горох.

Ох!.. (хлопок в ладоши)

 «Сколько грядок в огороде?»

 В огороде у Федоры

Растут на грядках помидоры,

 А на грядке у Филата

 Много разного салата.

 У бабушки Фёклы

 Четыре грядки свёклы.

У дядюшки Бориса

Очень много есть редиса.

У Маши и Антошки

Две гряды картошки.

Рад, два, три, четыре, пять —

 Поможем урожай собрать. (поочередно загибать пальцы)

«Морковка» 

Не морковка - загляденье,

Выросла на удивленье,

 Сочная да вкусная,

Для детей полезная.

Пальцы левой руки сжаты в щепоть и направлены вверх, ладонь правой руки с расставленными пальцами приставлена к щепоти левой.

«Свекла» 

Хотя и сахарной зовусь

От дождя я не размокла.

Кругла, крупна, сладка на вкус.

Узнавали вы? Я ….(свекла)

Кисти стряхивают воду. Показывают круг, большой щепоть поднести ко рту, развести руками. 

Тема «Осень»

Листья

Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят (движения руками вправо-влево)

Будто опять закружиться хотят (кружатся)

Дождик

Капля раз, (прыжок на носочках, руки на поясе)

Капля два (еще один прыжок)

Капли медленно сперва (4 прыжка)

А потом, потом, потом (8 прыжков

Все бегом, бегом,

Мы зонты свои раскрыли ( развести руки в стороны)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

Листопад

Листопад, листопад!                         Руки поднять вверх.

Листья по ветру летят:                      Покачивая кистями из стороны сторону,

                                                      медленно опускать руки (листья опадают).

С клёна – кленовый,                         Пальцы выпрямить и максимально

                                                             развести в стороны.

С дуба – дубовый,               Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу                     .

С осины – осиновый,         Указательный и большой соединить в виде колечка               .

С рябины- рябиновый.                      Пальцы выпрямить и слегка развести в

стороны.

Полны листьев лес и сад                  Хлопки в ладоши.

То-то радость для ребят!             

Осенью

Ветры яблони качают.

Руки стоят на столе, опираясь на локти (стволы), пальцы разведены в стороны (кроны яблонь). Покачивать руками.

Листья с веток облетают.

Кисти рук расслабленны, расположены параллельно столу. Плавными движениями из стороны в сторону медленно опускать кисти рук на поверхность стола (листья опадают).

Листья падают в саду,

Их граблями я гребу.

Пальцы обеих рук подушечками опираются о поверхность стола (грабли). Приподнимая руки, поскрести пальцами по поверхности стола, изображая работу граблями

Осень.

По утрам морозы.(встают на носочки и поднимают руки вверх, а потом приседают)

В рощах желтый листопад (кружатся на носочках, руки на поясе)

Листья около березы

Золотым ковром лежат (приседают, делают плавные движения руками перед собой вправо-влево)

В лужах лед прозрачно- синий (встают и разводят руками перед собой)

На листочках белый иней (встряхивают кистями рук)

• Меж еловых мягких лап дождик кап, кап, кап

Где сучок к сучку присох

Вырос серый мох, мох.

Где листок к листку прилип

Вырос гриб, гриб, гриб.

Листья

Листья жёлтые летят и под ножками шуршат.
(руки сверху вниз опускаются, ладони поворачиваются, изображая падающие листья)
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик
(шаркаем ладонью об ладонь)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. (шаркаем ножками)
Листья жёлтые летят и под ножками шуршат
Вшик, вшик, вшик. Вшик, вшик, вшик. 
(указательные пальцы шаркают друг об друга).

Осень

Ветер северный подул: "С-с-с-с", (дуем)

Все листочки с веток сдул. (пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать

Кап-кап-кап, кап-кап-кап!" (постучать пальцами правой руки по ладошке левой руки)

Град по ним заколотил, (щепотью правой руки постучать по левой ладошке)

Листья все насквозь пробил. (постучать кулачком правой руки по левой ладошке)

Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд- назад)

Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую)

Собираем листочки

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы (загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

Осень

Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

Вышли пальчики гулять

Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (собираем листики в ручку)

Красный листик,

Жёлтый листик,

Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх, делаем "фонарики")

Осень

Солнышко греет уже еле-еле; (растопыриваем пальцы на обеих руках и соединяем

ладошки вместе, затем соединяем пальчики)

Перелётные птицы на юг улетели; (машем ручками. как крылышками)

Голы деревья, пустынны поля, (разводим ручками)

Первым снежком принакрылась земля. (плавно опускаем ручки вниз)

Река покрывается льдом в ноябре – (сжимаем ручки в замок)

Поздняя осень стоит на дворе. (разводим руками перед собой)

Ходит осень в нашем парке

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук разовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)

Листья осенние тихо кружатся

Листья осенние тихо кружатся,

(плавные движения кистями рук слева направо)

Листья нам под ноги плавно ложатся

(плавно опускаем ручки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят,

(трем ладошки друг о друга)

Будто опять закружиться хотят.

(поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)

Грибы

(ладонь сжата в кулак и по - очереди отгибаем пальцы)

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы идём грибы искать. (хлопаем в ладоши)

Этот пальчик в лес пошёл, (поочередно загибаем пальчики)

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел,

Оттого и растолстел.

Ежик

Одна рука (ладошка разжата, пальчики растопырены) –

это ежик, пальцы другой руки – лесные зверюшки.

Сжимаем одной рукой каждый палец другой руки.

«Ежик по лесу идет, всем орешки раздает. (растопыриваем пальцы правой руки-это ежик, левая рука сжата в кулачок)

Зайке беленькому (отгибаем мизинчик,

Волчку серенькому (отгибаем безымянный палец)

Рыжей лисичке (отгибаем средний палец,

Белочке-сестричке (отгибаем указательный палец,

А медведю-мишке ежик дарит шишки (отгибаем большой палец).

 Осень

Осень, осень листопад, листья жёлтые летят (Дети изображают, как падают листочки)

Ветер дует, задувает (Дети дуют)

Дождик капает с утра.

Осень грустная пара (Дети изображают грустное настроение)

Осенний букет

Листья берёзы, листья осины, листья тополя, листья рябины (Дети поочерёдно загибают пальцы).

В вазу осенний букет соберём, листья поставим на праздничный стол.

 Мухомор

Мухомор на тонкой ножке вырос на лесной дорожке. (Дети изображают гриб)

Ждёт прихода лесников, кто его собрать готов

Знаем мы прекрасно (Грозим пальчиком)

Мухоморы есть опасно.

Грибы

Красный-красный мухомор

(Соединяем кончики пальцев – изображаем шляпу гриба.)

Белых крапинок узор.

(Одна рука – «шляпка гриба», указательным пальцем другой руки

показываем «крапинки».)

Ты красивый, но не рвём!

(Погрозили пальчиком.)

И в корзинку не берём!

(Прямая ладонь от себя – отодвигающий жест.)

Тема «Перелетные птицы»

Перелетные птицы

Тили-тели, тили-тели -

С юга птицы прилетели!

Скрещивают большие пальцы, машут ладошками.

Прилетел к нам скворушка -

Серенькое перышко.

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж -

Поочередно сгибают пальцы на обеих руках, начиная с

мизинца левой руки.

Все вернулись, прилетели,

Снова, скрестив большие пальцы, машут ладошками.

Песни звонкие запели!

Указательным и большим пальцами делают клюв –

«птицы поют».

Снегири

Вот на ветках, посмотри,             Четыре хлопка руками.

В красных майках снегири.

Распушили пёрышки.                   Изображают «крылышки»

Греются на солнышке.

Головой вертят,                          Повороты головой.

Улетать хотят.

Кыш! Кыш! Улетели!                    Вращательные движения кистями рук.

За метелью, за метелью!

Птички
Птички прилетали,
(Большие пальцы цепляем,
как крючки друг за друга,
остальными машем, как крыльями)
Крыльями махали
Сели, посидели
(Кисти рук собираем в кулачки и
фалангами вниз кладем на стол)
Дальше полетели
(Большие пальцы цепляем,
как крючки друг за друга,
остальными машем, как крыльями).

Ласточка

Ласточка, ласточка,
Милая касаточка,
Ты где была,
Ты с чем пришла?
— За морем бывала,
Весну добывала,
Несу, несу
Весну-красну.
(на каждую строчку большой пальчик «здоровается» дважды со всеми пальцами, начиная с указательного, сначала на правой, потом на левой руке)

Скворечник

 Мы построили скворечню

(попеременно постукивать кулачками друг о друга и по столу)

Для весёлого скворца.

 Мы повесили скворечник (свести руки над головой)

 Возле самого крыльца.

Всё семейство вчетвером (попеременно постукивать кулак о кулак и ладонь о ладонь) 

Проживает в доме том:

 Мать, отец и скворушки – (соединять каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно, по 2 раза)

 Черненькие пёрышки.

Птенчики

Птенчики скворцов зовут:

(собрать пальцы обеих рук в щепоть и поочерёдно раскрывать «клювики») –

 Мама, папа! Тут мы, тут!

Принесите нам еды И немножечко воды.

Червячков мы поедим, (соединить кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья; помахать кистями, как крыльями)

С вами в небо полетим!

Птицы весной 

К нам весной грачи вернулись, (дети загибают пальцы на руке, перечисляя названия перелётных птиц)

 Жаворонки и скворцы.

Следом ласточки примчались,

Прилетели журавли.

 «Куличи»

Мы лепили куличи (лепить пирожок) 

Прилетели к нам грачи. (помахать крыльями) 

Первый грач испёк пирог, (загибать пальчики по очереди на одной руке)

А второй ему помог.

 Третий грач накрыл на стол,

А четвёртый вымыл пол,

Пятый долго не зевал

И пирог у них склевал.

 Раз, два, три, четыре, пять, (загибать пальчики на другой руке)

 Выходи грачей считать.

Птицы прилетают

 С наступлением весны,

Птицы прилетают. (пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями)

Возвращаются скворцы,

Работяги и певцы. (пальцы рук сжимаем в кулаки и разжимаем)

А грачи у лужицы (ладони соединяем вместе чашечкой) 

Шумной стайкой кружатся. (круговые движения кулачками рук)

 Журавли летят торопятся, (пальцы обеих рук расставляем, большие пальцы соединяем, остальными машем, как крыльями) 

А малиновка и дрозд,

Занялись устройством гнёзд. (пальцы рук соединяем в замок, ладони открыты)

Ласточка

 На каждую строчку большой палец поочерёдно здоровается с другими пальчиками, с каждым по два раза.

Ласточка, ласточка, Милая касаточка,

 Ты где была, Ты с чем пришла?

За морем бывала, Весну добывала.

Несу, несу Весну-красну.

 Гуси

Гуси-гуси, га-га-га (пальцы рук щепоткой то раскрываем, то опять вместе)

 Есть хотите, да-да-да (пальцы щепоткой киваем вниз) 

Хлеба с маслом, нет-нет-нет (пальцы щепоткой, киваем в стороны) 

А чего вам? Нам конфет! (раскрываем пальчики ладошками вверх)

Перелетные птицы

Птицы в небе тают, тают

Птицы к югу улетают.

Все растаяли вдали

Аист, цапли, журавли

Машем руками

Ладонь «козырьком» ко лбу

Загибать по очереди мизинец, безымянный и средний пальцы

Скворечник

Мы построили скворечню

Для веселого скворца.

Попеременно постукивать кулачками друг о друга и по столу.

Мы повесили скворечник

Возле самого крыльца.

Свести руки над головой.

Все семейство вчетвером

Проживает в доме том:

Попеременно постукивать кулак о кулак и ладонь о ладонь

Мать, отец и скворушки –

Черненькие перышки.

Соединять каждый палец с большим пальцем на обеих руках одновременно, по 2 раза.

Птенчики в гнезде

Птичка над моим окошком

Гнездышко для деток вьет,

То соломку тащит в ножках,

То пушок в носу несет.

Обхватить все пальчики правой руки левой ладонью и шевелить ими.

Птенчики

Птенчики скворцов зовут:

- Мама, папа! Тут мы, тут!

Собрать пальцы обеих рук в щепоть и поочередно раскрывать «клювики».

Принесите нам еды

И немножечко воды.

Червячков мы поедим,

С вами в небо полетим!

Соединить кисти рук крест-накрест, соприкасаясь ими в области запястья; помахать кистями, как крыльями.

Вдоль по реченьке

Вдоль по реченьке

Изобразить руками ровную поверхность.

Лебедушка плывет,

Выше бережка

Головушку несет,

Поднять согнутую руку, локоть выставить вперед, кисть руки с сомкнутыми пальцами сильно наклонить к локтю.

Белым крылышком

Помахивает,

Помахать руками.

На цветы водичку

Стряхивает.

Потрясти кистями рук.

Перелетные птицы.

Снова осень наступает,       (по очереди соединять пальцы с большим на правой руке)

Птицы гнезда покидают,     (по очереди соединять пальцы с большим на левой руке)

В стаи собираются,              (сжать пальцы в «замок»)

До весны прощаются.          (по очереди соединять пальцы обеих рук)

Перелетные птицы.

Птицы перелетные           Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз.

В стаи собираются,         Сжимают пальцы рук в кулаки.

В края теплые летят,       Дети двигают кистями перекрещенных рук вверх-вниз.

До весны прощаются.     Двигают пальцами рук – «машут, прощаются».

Стаи журавлиные,           Перечисляя птичьи стаи, дети загибают по очереди пальцы на руке

Стаи лебединые,

Стаи соловьиные,

Гусиные, утиные –

К югу все они летят,

Здесь замерзнуть не хотят.

Как наступят холода –

Не найдется им еда.

          Тема «Сказки»

Считалка

  Будем пальчики считать,

  Будем сказки называть:

  Вытягивают руки вперед, играя пальчиками.

  Эта сказка - «Теремок».

  Эта сказка - «Колобок».

  Эта сказка - «Репка»:

  Про внучку, бабку, дедку.

  Поочередно касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.

   Волк и семеро козлят» -

   Этим сказкам каждый рад! Показывают большой палец

Сорока-белобока.

Сорока-белобока кашку варила,
деток кормила.
(взрослый слегка щекочет ладошку ребенка)
Этому дала,
(загибает мизинчик ребенка)
этому дала,
(загибает безымянный пальчик)
этому дала,
(загибает средний пальчик)
этому дала,
(загибает указательный пальчик)
а этому не дала:
(шевелит большой пальчик)
ты дров не носил, печку не топил,
тебе каши не дадим!
(слегка щекочет ребенка)

Репка

Тянут, тянут бабка с дедкой                             Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,                           Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

Сказки

Раз, два, три, четыре, пять -
Любим сказки мы читать.
Царевна-Лягушка, Конек-Горбунок,
Мышка-норушка и Колобок.
Курочку Рябу назвать еще надо -
Героев из сказок вспомнить мы рады!
(Разжимают пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Сжимают пальцы в кулачок, начиная с большого пальца.)

Репка

В огороде дедка, репку посадил

И водой из лейки, репку он полил («Колечки»)

Расти, расти репка, и сладка, и крепка.

Расти, расти репка, и сладка , и крепка(«Хлопки»)

Выросла репка всем на удивление («Колечки»)

Большая –пребольшая, всем хватит угощения («Лучики»)

Выросла репка и, и сладка , и крепка.

Выросла репка, и сладка, и крепка. («Хлопки»)

Теремок

В чистом поле теремок, был ни низок ни высок. («Веер»)

Звери разные в нем жили, жили дружно, не тужили. («Здравствуй»)

Там и муха, и лягушка, зайчик с лисонькой –подружкой,

Ёж колючий, серый волк – в дружбе знали они толк. («Колечки»)

Но набрел на теремок мишка косолапый («Замок»), поворачивать его вправо-влево),

Раздавил он теремок, своей огромной лапой («Лучики»)

Звери очень испугались, поскорее разбежались («Волны)

А потом собрались снова, чтоб построить терем новый. («Здравствуй»)

В нем живут теперь все вместе, и поют такие песни («Колечки»)

- Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок..(«Веер»).

Про курочку Рябу

Курочка Ряба, бабе и деду

Яйцо золотое снесла к обеду. («Колечки»)

Били яичко и баба, и дед

Но не смогли разбить на обед. («Молоточки»)

Мышка-норушка мимо бежала ( «Волны»)

Яичко смахнула, оно и упало. ( «Лучики»)

Плакали горько баба и дед («Колечки»)

Яйцо их разбилось, пропал их обед («Лучики»)

С тех пор уже Ряба бабе и деду («Колечки»)

Несет лишь простые яйца к обеду. («Кулачки»)

Кот, петух и лиса

Жили котик с петушком у лесной опушки.

НО однажды лисонька подкралась к избушке. («Колечки»)

Утащила петушка за высоки горы,

Утащила петушка в свою лисью нору. («Кулачки» , «Лучики»)

Смелый котик в лес пошел и нору Лисы нашел. («Колечки» , «Здравствуй»)

Умный котик спас дружка Петю-Петю-Петушка. («Гребешок»)

Живут котик с Петушком у лесной опушки («Колечки»

И теперь уже Лиса не ходит к их избушке. («Маятник»)

Рукавица

На охоту вышел дед зимнею порою (пальчики «шагают»)

Рукавицу потерял под большой сосною. («Лучики»)

Дома стал её смотреть («очки»), не нашел на месте («Веер»)

И отправился искать (пальчики «шагают» )в лес с собачкой вместе («Кулачки»).

А в лесу в той рукавице («ладонь»),звери стали дружно жить:

Мышь с лягушкой и лисицей, заяц, волк, кабан, медведь. (Загибать пальчики по очереди

В лес собака прибежала («Кулачки»), всех зверей перепугала, («Лучики»)

Рукавицу подняла («ладонь»), деду в руки отдала («Здравствуй»).

Заюшкина избушка

В лубяной избушке , жил заяц на опушке («Домик»).

А в ледяной избушке – лисица на горушке. («Лучики»)

Растаяла весной избушка на горушке («Волны» ),

Лисица побежала к зайцу на опушку («пальчики бегут»)

Выгнала зайчишку из лубяной избушки («Лучики»),

Да сама жить стала в избушке на опушке . («Домик»)

И ни волк и ни медведь не смогли помочь. («Кулачки»)

Петушок отважный прогнал лисицу прочь. («Гребешок»)

Так остался петушок у заюшки в избушке («Здравствуй») ,

В лубяной избушке, в избушке на опушке. («Домик»).

Репка

( на каждую строку дети сгибают и разгибают пальцы)

Тянут, тянут бабка с  дедкой  (Большие пальцы)

Из земли  большую репку.   (Указательные)

К ним пришла тут внучка,  (Средние)

Подбежала Жучка,             (Безымянные)

Кошка тоже  потянула.       ( Мизинцы)

Хоть держалась крепко,   ( Берут репку  всей кистью)

Вытянута  репка !               ( Руки поднимают вверх)

Сварила бабушка вкусную кашу и угостила всех: дедушку, внучку, Жучку и кошку.

Теремок

На полянке теремок

(ладошки соединяем домиком)

дверь закрыта на замок

(пальцы сомкнуты в "замок")

Из трубы идет дымок

(сомкнуть пальцы в колечки)

вокруг терема забор

(руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)

чтобы не забрался вор.

тук-тук-тук

тук-тук-тук

(кулачок стучит по ладони)

Открывайте, я ваш друг!

(Руки развести в стороны)

Мышка (Курочка Ряба)

Мышка быстренько бежала (пальчики «бегут»)

Мышка хвостиком виляла (сгибать и разгибать указательный палец)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила («показать яичко» на вытянутых руках)

Гномики

Жили-были в домиках маленькие гномики

(сжимают и разжимают кулаки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики

(загибают пальцы, начиная с большого пальца)

1,2,3,4,5 стали гномики играть

(стучат пальцами по столу, имитируя игру на фортепиано

Тема «Фрукты»

 «Яблоки»

Большой пальчик яблоки трясёт.

Кисти сжаты в кулак, разгибаем большой пальчик.

Второй их собирает.

Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.

Разгибаем средний палец

Четвёртый высыпает.

Разгибаем безымянный.

Самый маленький – шалун.

Разгибаем мизинец

Всё, всё, всё съедает.

«Компот»

Будем мы варить компот,          Левая рука – «ковшик», правая имитирует помешивание.

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,            Загибают пальчики начиная с большого.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим на песок.

Варим, варим мы компот.          Опять «варят» и «помешивают».

Угостим честной народ.            Развести руки в стороны.

«Сливы»

                                                                     Кисти сжаты в кулак.

Большой пальчик сливы трясёт.                        Разгибаем большой палец.

Второй их собирает.                                        Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.                                    Разгибаем средний палец.

Четвёртый высыпает.                                       Разгибаем безымянный.

Самый маленький – «шалун»                            Разгибаем мизинец.

Всё, всё съедает.

Фруктовая ладошка

Этот пальчик - апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик - слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик - абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик - груша,

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик - ананас,

Поочередно разгибают пальчики из кулачка,

начиная с большого.

Фрукт для вас и для нас.

                Показывают ладошками вокруг и на себя.

Игра с массажным мячиком «Слива»

Сливу я держу в руке,               кладут мячик на правую ладошку

Зажимаю в кулаке,                    Крепко сжимают его

Отпускаю, разжимаю                 Раскрывают ладонь

И ладошками катаю.                 Катают мячик между ладонями

Фруктовый сад

У дедули сад большой,

Яблоки над головой. — ребенок загибает большие пальчики;

Посмотри, вот слива, — загибает указательные;

Вот вишенка красивая, — средние;

Есть даже абрикос, — безымянные;

И арбуз подрос. — загибает мизинцы;

Сколько вкусностей нашел!

Так и просятся на стол! — вертит кулачками вправо-влево.

Витамины

Это знает каждый,

Фрукт для здоровья важный. — ребенок сгибает и распрямляет пальцы на обеих руках;

Груши, мандарины, — сгибает большой и указательный правые пальцы;

Киви, апельсины, — средний и безымянный правые;

Бананы, яблоки, гранаты, — правый мизинец, а также большой и указательный левые;

Абрикосы ароматные, — средний левый;

А еще черешня, слива — левые безымянный и мизинец.

Витаминная корзина! — хлопают в ладоши.

На рынке

Мы по рынку ходим,

Много фруктов там находим. — дошкольник быстро сжимает и разжимает все пальчики;

Груши, персики и дыни, — держит ладони друг против друга, соединяет подушечки мизинцев, безымянных и средних пальцев;

Яблоки и апельсины. — соединяет подушечки указательных и больших пальчиков;

Арбуз круглый и большой, — сжимает руки в кулаки;

Заберем его домой. — каждый кулак превращает в знак «класс», выставив большой палец.

Сливовый сад

Большой пальчик очень рад — ребенок двигает большим пальцем правой руки;

Заглянуть в сливовый сад. — делает шагающие движения пальцами левой руки;

Указательный помог, — двигает правым указательным;

Указать тропинку смог. — показывает направление левым указательным;

Средний палец — он ловкач, — двигает правым средним;

Вызвался плоды собрать. — имитирует сбирающие движения левым средним;

Безымянный их съедает, — двигает правым безымянным;

Мизинец косточки сажает. — двигает правым мизинцем.

• 
  Фрукты и овощи

Овощи и фрукты — ребенок наклоняется, дотягивается пальцами рук до пола;

Полезные продукты. — разгибается, поднимает руки над головой;

Их на грядках собираю,

И с деревьев поснимаю. — совершает руками движения, имитирующие сбор овощного и плодового урожая;

Корзинку быстро соберу, — делает один хлопок в ладоши;

И на кухню унесу. — поглаживает живот круговыми движениями рук.

• Яблоня

На тропинке узкой яблоня стоит, — ребенок поднимает руки, соединяет их над головой, растопыривает пальцы;

На длинной тонкой веточке яблоко висит. — продолжая удерживать руки над головой, шарообразно складывает кисти и пальцы, имитируя плод;

Веточку мы потрясем, — размахивает поднятыми руками в разные стороны;

Яблочко мы заберем, — чашеобразно складывает ладони;

И укусим за бочок,

Потечет медовый сок. — опускает кисти, расслабленно трясет ими.

• Компот

Чтоб компот нам получить,

Надо фрукты отварить. — дошкольник левую ладонь чашеобразно сжимает, второй рукой делает помешивающие движения;

Яблоки ножом порубим,

И про груши не забудем. — делает рубящие движения ребром правой руки по раскрытой левой ладони;

Бросим вишенки и сливы,

И немного подсластим. — складывает пальцы щепотью, имитирует, что рассыпает сахар;

Компот в стаканы разливаем, — сжимает чашеобразно левую ладонь, а правой рукой совершает черпающие движения;

Угощайся, кто желает. — делает обеими руками знак «класс», отогнув большой палец от кулака.

«Апельсин»

Мы делили апельсин
(левая рука в кулачке, правая её обхватывает)
Много нас – а он – один
Эта долька – для ежа
(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)
Эта долька – для чижа 
Эта долька – для котят
Эта долька - для утят
Эта долька - для бобра
А для волка – кожура!
(встряхиваем обе кисти)

«На базар ходили мы»

На базар ходили мы,
Много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины,
Дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз – 
Это самый вкусный груз!
Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку;
При этом ладони не соприкасаются.
-мизинцы
-безымянные
-средние
-указательные
-большие
-пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх

«Палец толстый и большой»

Палец толстый и большой (поочередно загибать пальцы)
В сад за сливами пошел. 
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Средний пальчик – самый меткий:
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный поедает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает. (поочередно разгибают пальчики из

кулачка, начиная с большого)

«Осенний сад»

Прекрасен наш осенний сад.                           (Идут по кругу.)

В нём слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,                                     (Поднимают руки вверх.)

И яблоки, и груши.

А к ночи веет холодок                                        (Машут руками.)

И желтый лист шуршит у ног.                             (Идут, шаркая ногами.)

Домашние животные

• Довольна корова своими

телятами,

Овечка довольна своими

ягнятами,

Кошка довольна своими

котятами,

Кем же довольна свинья?

Поросятами!

Довольна коза своими

козлятами,

А я довольна своими ребятами!

Показывают поочередно пальцы сначала на одной, затем на другой руке, начиная с большихОй, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину)

• Рано – рано поутру (Поднимают руки вверх, потягиваются).
  Пастушок: -Туру- ру- ру! (Изображают игру на свирели)
  А коровушки ему: -Му – му – му! (Машут головой, изображая указательными пальцами рожки)
  -Ты, Бурёнушка, ступай (Машут правой рукой, прощаясь)
  В чистом поле погуляй,
  А вернёшься вечерком –( Двумя руками манят к себе)
  Нас напоишь молочком! (Изображают, как пьют из стакана молоко

• «Кот на печку пошёл»

Кот на печку пошёл (притопы)

Горшок каши нашёл.     («Горшок из ладошек»).

На печи калачи,           (Ладошки «лепят калачи»

Как огонь горячи.          ( Подуть на ладошки.

Пряники пекутся,(лепят пряники)

Коту в лапы не даются(погрозить)

• «КРОЛИК»

Маленький кролик                            (Кисти прижать к голове, как ушки.)

С большими ушами,
Розовым носом,                                                     (Дотронуться до носа.)
Смешными усами.                 (Указательные пальцы прижаты к губам.)
Норку глубокую роет себе                                                         (Роем ноку.)
Сильными лапками

В мягкой земле.
Чистит он шёрстку себе                                             ("Чистим шёрстку".)

Или спит.                                                                (Руки кладём под щёку.)
Кролик ушами всегда шевелит.                                   (Шевелим "ушами".)
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов.                    (Закрыть лицо ладонями.)

• «Котенька-коток»: исходное положение рук – кулачки прижаты друг к другу таким образом, что большие пальцы находятся сверху, а мизинцы – снизу. 
  Котя – котенька - коток, 
  Котя – серенький хвосток. (достаём мизинчики и соединяем их подушечки, подучается «хвостик»)
  Лапочки-подушки, (хлопки «мягкими ладонями»)
  Ушки на макушке. (кулачки сжаты, достаём и вытягиваем указательные пальцы)
  Как услышат мышку, (поворачиваем «мордочку» вправо-влево) 
  Мышку-шалунишку. 
  Превратятся лапки (сжимаем и разжимаем пальчики - «коготки») 
  В коготки – царапки. 
  Цап-царап! Цап-царап! («ловим мышку»)
  Ам! (сжимаем ладони, «поймали») 
  Мышка, мышка, не шурши, (легко гладим ладошки друг об друга)
  Котя- котик, не спеши… (замерли)
  Цап-царап! Цап-царап! («ловим мышку»)
  Ам! (сжимаем ладони, «поймали») 
  Давайте посмотрим, все ли мышку поймали? (заглядываем в ладошки) 

• «БУРЕНУШКА»

                  Дай молочка, Буренушка,                                (Дети показывают, как доят

Хоть капельку — на донышке.                                                           корову.)

Ждут меня котятки,                               (Делают «мордочки» из

Малые ребятки.                                                    пальчиков.)

Дай им сливок ложечку,                          (Загибают по одному паль-

Творогу немножечко,                                   чику на обеих руках.)

Масла, простоквашки,

Молочка для кашки.

Всем дает здоровье                                            (Снова «доят».)

Молоко коровье.

• «КОТЯТА»

У кошечки нашей есть десять котят,                       (Ладошки складываем,
Сейчас все котята по парам стоят:        пальцы прижимаем друг к другу.)
Два толстых, два ловких,                  (Постукиваем соответствующими
Два длинных, два хитрых,                                        пальцами друг о друга
Два маленьких самых                                           (от большого к мизинцу).
И самых красивых.

• «КОТ НА ПЕЧИ»

М.Ю.Картушина

Задачи: Развитие мелкой моторики, чувства ритма.

Кот на печи                                          стучат кулачком о кулачок

Сухари толчет

Кошка на лавке                                    показывают как шьют иголкой

Рубашку шьет.

Малые котята                                      поднимают согнутые в локтях 

На печке сидят                                    руки на уровне груди, опустив

На печке сидят                                    качают головой кисти вниз, и

                                                             вправо-влево   

Да, на котика глядят                          приставляют к глазам указат. Все на котика глядят  

                                                             и большие пальцы («очки»)                                

Да, сухарики едят.                            Щелкают зубками       

Методические рекомендации  Текст произносится на распев На 1-е две строчки движения ритмичные. На 2-е две  строки -  движения плавные «тянем ниточку». Слова «малые котята на печке сидят» следует произносить в ускоренном темпе.

• Котёнок

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)
Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)
Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)
Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)
Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

• Я в деревне отдыхаю, ( Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки.
  Всех зверей домашних знаю: (Разводить и соединять пальцы левой руки.
  Кролик, лошадь и коза,( Называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого.
  Кот, корова и свинья. (Поднимать и удерживать на весу оставшиеся пальцы правой руки, а затем левой, начиная с большого.
  А еще баран с овцой,
  Да верный пес –( Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки.
  Помощник мой.( Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу – «собака»

• Теленок бодливый на лугу, — дети, согнув правые пальцы, оставляют разогнутыми указательный и мизинец;

А второй не уступит ему. — согнув левые пальцы, оставляют разогнутыми указательный и мизинец;

Друг друга им не лень бодать. — сдвигают правую и левую кисти, вращают в разные стороны, имитируя драку бычков;

Кто сумеет их разнять? — раздвигают руки в стороны, пожимают плечами.

• 
  В нашем доме детки живут.

Знаем, как каждого зовут: — воспитанники сжимают пальцы в кулаки;

Теленок с острыми рогами, — разжимают большие пальцы;

Жеребенок с длинными ногами, — указательные;

Щенок мохнатый, — средние;

Поросенок пузатый, — безымянные;

Козленок бодливый, — мизинцы;

Котенок игривый. — снова сжимают пальцы в кулаки;

Всех назвали — детки к мамам побежали. — хлопают в ладоши.

• 
  
  Козочка

Козочка с острыми рожками,

Козочка с длинными ножками, — дети, сжав кулаки, выставляют указательные пальчики, имитируя козлиные рожки, приставляют их ко лбу;

На полянку убежала, — бегут на месте;

Долго-долго там плясала, — танцуют;

Ножками топала, — топают на месте, высоко поднимая ноги;

Ушками хлопала. — подняв руки над головой, хлопают в ладоши.

• Котик

Серенький котик,

Лижет свой животик. — воспитанники трут правую ладошку о левую;

Чистит хвостик,

Чистит лапки, — трут левую ладошку о правую;

А на них — царапки. — сцепляют руки, затем пытаются тянуть их в противоположные стороны.

• Мы считалочку начнем, — воспитанники поочередно сгибают правые пальцы;

Как животных назовем? — поочередно сгибают левые пальцы;

Друзья наши верные,

Помощники первые. — хлопают в ладоши;

Корова, конь, кошка, собака, — указательным пальчиком одной руки загибают поочередно четыре пальца другой руки;

Одним словом назови-ка. — вопросительно разводят руки;

В доме нашем проживают,

Домашними их называют. — поднимают руки над головой, складывают «домиком».

• Кошки и мышки

Ах, какая красота! — дети трут ладоши одну о другую;

В нашем доме два кота. — выставляют вперед одну, затем другую руку;

Кошки с ленточкой играют, — сцепляют правые и левые пальчики в «замок»;

Сметанку с мисочки лакают, — чашеобразно складывают ладони;

Кошки когти поточили, — сгибают пальцы, имитируя когти, «царапают» ими себя по ногам выше коленей;

Мышку серую словили. — делают шумный хлопок ладонями.

• Поросята

Ой-ля-ля, ой-ля-ля, поросячья семья! — дети сжимают кулаки;

Первый поросенок хвостиком виляет, — разгибают мизинец;

Второй поросенок бок о стену вытирает, — разгибают безымянный;

Третий поросенок на грядках ковыряется, — разгибают средний;

Четвертый поросенок в лужице купается, — разгибают указательный;

Пятый поросенок — вот задира и нахал, — разгибают большой палец;

Чтобы спать посерединке, братишек растолкал. — в темпе сжимают и разжимают кулачки.

Домашние птицы

Курочка

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать
(хлопаем ручками по коленкам)
А за ней ребятки - жёлтые цыплятки (идём пальчиками)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко! (грозим пальчиком)
Лапками гребите (загребаем ручками),
Зёрнышки ищите (клюём пальчиками зёрнышки)
Съели толстого жука, дождевого червяка
(показываем ручками, какой толстый жук)
Выпили водицы полное корытце
(показываем как черпаем воду и пьём).

«Журавель и лягушата»: исходное положение – пальцы вытянуты в разные стороны («как длинные ноги у журавля»), ладошки должны ощущать «растяжение». 
Повадился журавель, журавель (начиная с больших пальцев по очереди соединяем подушечки, мизинцы 
ударяют 3 раза, затем снова большие 3 раза)
На болото каждый день, каждый день. (повторение движений)
Длинным клювом «щёлк-щёлк» (складываем ладошки в форме «клюва», открываем и закрываем) 
В лягушатах знает толк! (ручки сжимаем в кулачки и показываем большие пальцы) 
/возвращаемся к исходному положению, но теперь пальцы согнуты, «как лягушачьи лапки»/
Пять весёлых лягушат (начиная с больших пальцев по очереди соединяем подушечки, мизинцы 
ударяют 3 раза)
Быстро спрятаться спешат. (повторение движений) 
Раз – под кочку, два – под кочку, (поочерёдно «прячем» пальчики в кулачок, начиная с больших)
Три – под кочку, четыре, пять! 
Вот и нету лягушат. 
/складываем руки в «бинокль» и смотрим/
Все лягушата спрятались? Ну-ка, посмотрим внимательно! 

Цыплята

Две курицы-пеструшки вывели цыплят, — воспитанники сжимают кулаки, отставляют большие пальцы, имитируя куриные клювы;

Те цыплята зашагали за мамочками в ряд. — в темпе сгибают и разгибают пальцы;

За каждой пеструшкой четыре цыпленка,

Четыре веселых и пестрых ребенка. — поочередно соединяют правые пальчики, начиная с мизинца, заканчивая указательным, с аналогичными левыми пальцами;

Цыплята дерутся, играют, пищат,

Крыльями хлопают, зерна едят. — сцепив руки, хаотично двигают пальцами;

Как только солнце спрячется, птенчики — домой, — сжимают кулаки;

Под мамочкино крылышко ложатся на покой. — соединяют ладони, подкладывают под щеку, изображая сон.

Уточка и утята

Утка серая шагает, — воспитанники делают шагающие движения указательным и средним пальчиками по горизонтальной поверхности;

По берегу реки гуляет.

За ней утята поспевают:

И пестренький, и большой, — сгибают большой и указательный пальцы;

И шустрый, и смешной, — средний и безымянный;

И самый любимый — утенок меньшой. — сгибают мизинец.

На птичью ферму шагаем,

Домашних птиц изучаем.

«Шагаем» средним и указательным пальцами правой руки по левой руке.

У индюшки индюшонок. Парное касание больших пальцев.

У курицы … цыплёнок. Парное касание мизинцев.

У гусыни … гусёнок. Парное касание указательных пальцев.

У утки … утёнок. Парное касание безымянных пальцев.

У страуса … страусёнок. Парное касание средних пальцев.

Зерна рассыпаем,

Птиц угощаем.

Сжимаем пальцы обеих рук в кулачки и разжимаем.

Индюшку с индюшатами. Парное касание больших пальцев.

Курицу … с цыплятами. Парное касание мизинцев.

Гусыню … с гусятами. Парное касание указательных пальцев.

Утку … с утятами. Парное касание безымянных пальцев.

Страуса … со страусятами. Парное касание средних пальцев.

Птицы по двору гуляли,

Птицы зёрнышки клевали.

Гуси
Гуси песню распевали — гагага, гагага.
(смыкаем большой с остальными пальцами на руке — изображаем клюв гуся)
Посидели
(кулачки сжали и положили на коленки)
Поклевали
(пальцы собираем в щепотку и стучим (тыкаем) ими по коленкам)
Маму с Димой пощипали — гагага, гагага
(щипаем ножки)
Но от них мы убежали.
(пальчики бегут по ножкам)

Гусята
Вышли гусятки
(руки согнуты в локтях, держим на уровне груди)
Утром на зарядку.
(разводим руки в стороны)
Наклонялись, приседали,
(наклоны и приседания)
Раз-два, раз-два,
По тропинке пробежали
(бег на месте или по кругу)
Туда-сюда.
Так они старались
(проводим рукой по лбу, вытирая пот)
Даже запыхались.
Загрустили наши гуси,
Видно, кушать захотели.
Поскорее подбегите,
И гусяток накормите.
(«щиплем» травку)

Две курицы
В сарае две курицы жили,
(большие пальцы поднимаем, сгибаем-разгибаем в ритме текста)
Цыплят на прогулку водили
(постепенно разгибаем остальные пальцы)
За каждой ходили четыре ребёнка,
Четыре красивых послушных цыплёнка.
(дотрагиваемся подушечкой большого пальца до кончиков остальных в ритме текста)
Цыплята любили все вместе гулять,
Толкаться, пищать, червячков искать.
(пальцы переплетаем и быстро ими шевелим)
Как только стемнеет — все к мамам бегут,
(сжимаем кулачок)
Прижмутся друг к другу и сразу заснут.
(ритмично загибаем пальцы, возвращая руки в исходное положение)

Красавец петушок
Ах, красавец-петушок.
На головке — гребешок.
(ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)
Лапы кверху поднимает,
(поднять руки вверх поочерёдно и опустить плавно вниз)
Важно головой качает.
(наклонить голову вниз и затем вверх поднять)
Раньше всех петух встаёт,
Громко на заре поёт:
(разводить и сводить указательный и большой палец)
Кукареку! Хватит спать!
Всем давно пора вставать.
(поднять руки резко вверх)

Курочка
Вышла курочка гулять,
(шагают указательным и средним пальцами каждой руки)
Свежей травки пощипать,
(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)
А за ней ребятки — желтые цыплятки.
(бегут всеми пальцами обеих рук)
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
(хлопают в ладоши)
Не ходите далеко,
(грозят пальцем ведущей руки)
Лапками гребите,
(гребущие движения пальцами обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола)
Зернышки ищите»
(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой-указательный, большой-средний и т.д.)

Петушок
Петушок наш вдруг проснулся,
(ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)
Прямо к солнцу повернулся.
(повертеть кистью руки в разные стороны)
Кукарекнул раз, два, три!
(разводить и сводить указательный и большой палец)
Ты сегодня не проспи.

Петя-петушок
Петя, Петя-петушок,
(соединяем большой и указательный палец в «клюв»)
Золотой гребешок,
(скрещиваем пальцы двух рук)
Шелкова головушка,
(гладим по голове)
Масляна бородушка.
(гладим по подбородку)
Что ты рано встаешь
(вытягиваемся на носочках, руки вверх)
Голосисто поешь, детям спать не даешь
(руки складываем под щекой)

Цыплята
Раз, два, три, четыре пять
(соединяют пальцы обеих рук, образуя шар)
Будем мы цыплят считать
(ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Раз — цыпленок на крыльце,
(загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждый счет)
Два — еще сидит в яйце,
Три — цыпленок самый смелый,
А четыре — самый белый,
Пятый — маленький цыпленок,
(загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу)
Кушать захотел спросонок.
(стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони)

Цыпы
Цыпы по двору гуляли,
(стучать пальчиками по спине)
Цыпы крошки собирали:
(легкие щипки по столу или коленям)
«Клю-клю-клю-клю,
Клю-клю-клю-клю…»
За жуком бежали:
(перебирать пальцами по спине)
Топ-топ-топ, топ-топ-топ,
(стучать кулачками по спине)
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
В лужицу упали — шлеп!
(гладить по спине и шлепок)
Встали, отряхнулись,
(поставили ребенка, потрясли)
К солнцу потянулись…
(руки подняли вверх)
И пошли опять по двору гулять!
(стучать пальчиками по спине)

«Утро раннее»

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! ( Все пальчики соединяются с большим пальцем, пальчики округлены. Руку согнуть в запястье. )

Наши гуси у пруда –

Га-га-га! ( Все пальчики соприкасаются с большим пальцем, пальчики прямые. Рука согнута в запястье. )

Наши курочки в окно –

Ко-ко-ко! ( Большой и указательный пальцы соединены, образуя «клювик», остальные согнуты, образуя «гребешок», рука сгибается в запястье. )

А как Петя-петушок

Ранним утром поутру

Нам споёт – ку-ка-ре-ку! ( Большой и указательный пальцы соединены, образуя «клювик», остальные согнуты, образуя большой «гребешок». Рука сгибается в запястье. )

Тема «Дикие животные»

• Зайка в травке  скок-скок (четыре прыжка по кругу )

Зайка прыг за кусток (присели)

Смелый зайка не боится (четыре прыжка в круг)

Не поймать его лисице (четыре прыжка из круга)

• Зайка скачет по кусточкам (скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней»

По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам (прыгают, согнув руки перед грудью)

Гриб несет бельчаткам-деткам.

Ходит мишка-косолапый (идут вразвалочку)

У него кривые лапы.

Без тропинок, без дорожек (двигаются в полуприседе)

Катится колючий ежик

• «У оленя дом большой»

У оленя дом большой (руки скрещивают над головой)

Он глядит в свое окошко (показывают руками окошко)

Зайка по полю бежит (сгибают руки перед грудью, как лапки зайца)

И в окно стучит (кулачком стучат «в окно»)

  Тук-тук, дверь открой

Там в лесу охотник злой (большим пальцем руки показывают за плечо)

Зайка, зайка забегай (манят рукой к себе)

Лапу мне давай (хлопок ладонью одной руки о другую)

Дикие животные

Это зайчонок, это бельчонок,

Это лисенок, это волчонок,

Сгибают пальцы в кулачок, начиная с мизинца.

А это спешит, ковыляет  спросонок

Бурый, мохнатый, смешной  медвежонок.

Вращают большим пальцем.

• Ёжик 

Ёжик, ёжик колкий, где твои иголки?
(малыш катает ёжика ладошками)
Надо бельчонку сшить распашонку
(малыш катает ёжика по животику)
Шалуну зайчишке починить штанишки (катаем по ножкам)
Фыркнул ёжик - отойдите и не плачьте, не просите
(катаем по полу)
Если дам иголки - съедят меня волки!!!
(ёжик убегает в домик, на место в коробку или на полку)

• Черепаха

Шла по полю черепаха (идем пальчиками)
И дрожала вся от страха (руки в кулачках, кулачки дрожат)
Кусь, кусь, кусь!Кусь, кусь, кусь!
(большой и указательный пальцы «кусаются»)
Никого я не боюсь! (отрицание –указательным пальцем)

• На лужок пришли зайчата,
  Медвежата, барсучата,
  Лягушата и енот.
  На зелёный на лужок
  Приходи и ты, дружок! (сгибать пальчики в кулачок в ритме потешки, при перечислении животных сгибать пальчики на обеих руках поочерёдно, на последней строчке помахать ладонями)

• Белочка.
  
  (по мотивам народной песенки)
  Сидит белка на тележке,
  Продаёт свои орешки;
  Лисичке-сестричке,
  Воробью, синичке,
  Мишке косолапому,
  Заиньке усатому.
  (поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого)

• «Белочка»

Большим пальцем поочерёдно касаться остальных пальцев, выполняя упражнение сначала одной рукой затем другой рукой.

Прыгает по веточкам

Невеличка белочка.

Мелькает хвостик средь ветвей.

Кто угонится за ней?

Тема «Мебель»

Мебель

Мебель я начну считать:

Кресло, стол, диван, кровать,

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки.

Много мебели назвал -

Десять пальчиков зажал!

Поднимают зажатые кулачки вверх.

Много мебели в квартире

Раз, два, три, четыре,                     Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,          Загибать пальчики, начиная с больших,

                                                    на каждое название мебели.

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире!          Ритмично попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачком о кулачок.

«Стул»

Ножки, спинка и сиденье –         Левая ладонь – вертикально вверх. К её нижней части приставляется

                                               кулачок (большим пальцем к себе)

Вот вам стул на удивленье.

Кирюшкина кроватка

Вот Кирюшкина кроватка,                  (Разводят руки в стороны.)
Чтобы спал Кирюшка сладко,            (Приседают, кладут сложенные ладони под левую щечку.)
Чтоб во сне он подрастал,                    (Медленно поднимаются.)
Чтоб большим скорее стал.                  (Встают на носочки, тянутся руками вверх.)

Стол

У стола четыре ножки.                       (Левый кулачок ставится на стол.)
Сверху крышка, как ладошка.           (Накрыть кулачок сверху ладонью правой руки.)

Пальчики

Этот пальчик хочет спать         загибаем пальчики по очереди

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уж заснул.

— Тише пальчик не шуми.        Погрозить пальчиком

Братиков не разбуди.

Встали пальчики «Ура!»          «Лучики»

В детский сад идти пора.          Пальчики шагают

Стул

Это стул. Сиденье, спинка,
А на спинке две картинки,
А еще четыре ножки,
чтоб сидеть под стулом кошке.
Ножки, спинка

(Левая рука опирается локтем на стол.)

И сиденье.

(Кулачок прижат к левой ладошке.)

Вот вам стул
На удивленье!

Тема «Одежа, обувь, головные уборы»

Варежка

Маша варежку надела:
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал». Сжать пальцы в кулачок.
Маша варежку сняла: Все пальцы разжать, кроме большого.
«Поглядите – ка, нашла! Разогнуть большой палец.
Ищешь, ищешь и найдёшь, Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.
Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

Аленка

Аленка-маленка

Шустра и быстра:

(Хлопают ладонями, ударяют кулаками друг о друга – 2 раза)

Воды наносила,

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насобирала,

(Загибают пальцы по одному, начиная с большого)

Песню допела – везде поспела.

В охотку ей дело.

(Хлопают ладонями, ударяют друг о друга – 2 раза)

Перчатка

Я перчатку надеваю, Я в нее не попадаю.

(Сжимают и разжимают пальцы)

Сосчитайте-ка, ребятки, (Хлопают в ладоши)

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

«Раз, два, три, четыре, пять!»

Обновки

Танечка, бери иголку,

(Показывают указательный палец правой руки – иголку)

Сошьем рубашку и футболку,

Брюки, кофточку и платье,

И оденем куклу Катю.

(Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой рукой)

Платье

Сшила маме дочке

Платье голубое,

(Делают повороты туловищем вправо, влево)

Платье голубое

С белою каймою. (Кружатся)

До чего нарядно,

Весело глядеть. (Прыгают на месте)

Надо это платье

К празднику надеть… (Кружатся на месте)

 Маша

Наша Маша маленька. (Приседают на корточки)

На ней шубка аленька.

(Встают, делают повороты туловищем вправо, вл Маша чернобровая.

(Делают повороты туловищем вправо, влево)

Мы шьем

Иголка, иголка, шей быстрей –

(Дети имитируют движение руки с иглой при шитье)

Мы шьем одежду для друзей. (Хлопают в ладоши)

Матрешку, мишку, куклу Ладу

(Выполняют упражнение «считаем пальчики»)

Оденем в новые наряды!

(Приседают и встают с легкими поворотами вправо-влево)

Помощники

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

(Встают, наклонившись; руками двигают влево, вправо)

Раз, два, три, четыре.

Потянулись,

(Тянуться, как бы вытирая правой рукой пот со лба)

Наклонились. (Снова «полощут»)

Хорошо мы потрудились.

(Вытирают руку об руку)

Обувь

Посчитаем в первый раз,

Сколько обуви у нас.

(Попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Туфли, тапочки, сапожки

Для Наташки и Сережки,

Да еще ботинки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки,

(На каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Обувь»

Раз, два, три, четыре, пять 
Будем обувь считать:
Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.
Два – сапожки,
Три ботинки,
Четыре – босоножки
И, конечно, тапки – пять.
Ножкам надо отдыхать.

Посчитаем в первый раз,
Сколько обуви у нас. (попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)
Туфли, тапочки, сапожки
Для Наташки и Серёжки,
Да ещё ботинки
Для нашей Валентинки, 
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки. (на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

Шапочка

В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.
В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушки
В шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.
В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.
В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.
И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.

Как у нашей кошки

Как у нашей кошки (Загибают по одному пальчику, начиная с больших,
На ногах сапожки. (на обеих руках на каждое название обуви.
Как у нашей свинки 
На ногах ботинки. 
Как у пса на лапках 
Голубые тапки. 
А козленок маленький 
Надевает валенки. 
А сыночек Вовка — 
Новые кроссовки. 
Вот так. Вот так. (шагают по столу указательным и средним пальцами обеих рук)

Новые кроссовки. 

«Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём
Неразлучные идём.
(средний и указательный пальчики «шагают» по столу)
Мы гуляем по лугам,
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать, 
(загибают по одному пальчику, начиная с большого)
Будем там тихонько спать.
(укладывают ладони на стол) Раз, два, три, четыре, пять 

Обувь

Будем обувь считать:
Раз – туфли, (ребенок загибает пальцы на руке)
Два – сапожки,
Три ботинки,
Четыре – босоножки
И, конечно, тапки – пять.
Ножкам надо отдыхать.

Одежда

Я надену сапоги,    показываем на ноги, туловище, голову

Курточку

И шапку.

И на руку каждую   одна рука ладонью вверх, другой провести по ладони

Натяну перчатку      поменять руки

Стирка

Раз, два, три, четыре, пять –                                (Последовательно соединяют пальцы
Будем вещи мы стирать:                                        одной руки с пальцами другой руки.)
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем.                                  (Кулачки имитируют стирку.)

Рукавицы.

Вяжет бабушка Лисица      (Поочередно потереть пальцы.)
Всем лисятам рукавицы:     (Загибаем пальчики).
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли,
А маленькие рукавички
Для Наташеньки - лисички.
В рукавичках да-да-да!
Не замерзнем никогда!        (Потереть ладони друг о друга).

Одежда

В понедельник я кроила,     (загибают по одному пальцу)

А во вторник – платье шила.

В среду – фартук вышивала,

А в четверг – белье стирала:

Все свои платочки

И братишкины носочки.

А в пятницу, субботу

Отдыхала от работы.

Тема «Дом»

• Строим-строим новый дом.
  Нам уютно будет в нем.
  (Поочередно соединяем кончики пальцев обеих рук, при этом не прижимая их друг к другу.)
  Будут в нем окошки,
  А вокруг — дорожки.
  (прижимаем пальцы обеих рук друг к другу, не ломая «домика», раздвигаем большие пальцы в стороны, словно раскрываем створки окна и заглядываем внутрь.)
  Строим-строим новый дом,
  (хлопаем в ладоши)
  Дружно в доме заживем!
  (встряхиваем расслабленные кисти рук.)

• Целый день тук да тук —
  Раздается звонкий стук.
  Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальцам.
  Молоточки стучат,
  Стучать кулаком о кулак.
  Строим домик для ребят (зайчат, бельчат).
  Пальцы соединить, показать «крышу».
  Вот какой хороший дом,
  Сжимать-разжимать пальцы.
  Как мы славно заживем.
  Вращать кисти рук.

• Стук, стук, постук,
  раздается где-то стук.
  Молоточки стучат, строят домик для зайчат (кулачками друг о друга стучим).
  Вот с такою крышей (ладошки над головой).
  Вот с такими стенами (ладошки около щечек).
  Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).
  Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)
  И вот с таким замком (сцепили ручки).
  На двери висит замок.
  Кто его открыть бы мог?
  Повертели,
  Покрутили,
  Постучали,
  И – открыли! (расцепили ручки).

Дом с трубой

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию (труба, балкон).

На поляне дом стоит

На поляне дом стоит,
(«Дом» изобразить двумя руками, крышу дома — пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.)
Ну а к дому путь закрыт.
(Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).)
Мы ворота открываем,
(Ладони разворачиваются параллельно друг другу)
В этот домик приглашаем.
(Зовем ладошками к себе).

• Я хочу построить дом,
  (Руки над головой «домиком».)
  Чтоб окошко было в нём,
  (Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко».)
  Чтоб у дома дверь была,
  (Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.)
  Рядом чтоб сосна росла.
  (Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.)
  Чтоб вокруг забор стоял
  (Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.)
  Пёс ворота охранял.
  (Одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев.)
  Солнце было,
  (Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.)
  Дождик шёл,
  («Стряхивающие» движения.)
  И тюльпан в саду расцвёл.
  (Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.)

• У лисы в лесу глухом                 
  (Дети загибают пальцы на обеих руках.)
  Есть нора — надежный дом.
  Не страшны зимой метели
  Белочке в дупле на ели.
  Под кустами еж колючий
  Нагребает листья в кучу.
  Из ветвей, корней, коры
  Хатки делают бобры.
  Спит в берлоге косолапый,
  До весны сосет там лапу.
  Есть у каждого свой дом,        
  (Удары ладонями и кулачками поочередно.)
  Всем тепло, уютно в нем.

• Этот дом — одноэтажный,
  Этот дом — он двухэтажный,
  А вот этот — трехэтажный,
  Этот дом — он самый важный:
  Он у нас пятиэтажный!
  (Разгибают пальцы из кулачка,
  начиная с мизинца.).

• Мы по улице шагаем,
  Этажи в домах считаем:
  Раз этаж, два этаж –
  Двухэтажный домик наш.
  По бульвару мы шагаем,
  Липы с клёнами считаем:
  Одна, два, три, четыре, пять…
  Трудно нам их сосчитать.
  Поспешим, прибавим ходу,
  Подойдём мы к переходу.
  К светофору подошли,
  Красный свет мигнул нам: «Жди!»
  Вот уж желтый свет погас,
  Зелёный – пропускает нас.
  (Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.).

• На горе мы видим дом.(Кистями рук изобразить домик)

            Много зелени кругом.(Волнообразные движения кистями рук.)

            Вот деревья, вот кусты.(Руками «показать» деревья, кусты.)

            Вот душистые цветы.(Пальцами «показать» бутон.

            Окружают весь забор.(Пальцами «показать» забор.)

            За забором — чистый двор.(Погладить ладонями стол.)

            Мы ворота открываем.(Кистями «показать», как ворота открываются.)

            К дому быстро подбегаем.(Пальцами «пробежаться» по столу.)

            В дверь стучимся: «Тук-тук-тук!». (Постучать кулаком по столу.)
           Кто-то к нам идет на стук. (Ладонь приложить к правому уху, прислушаться.)

           В гости к другу мы пришли и гостинцы принесли.(Вытянуть руки вперед, как будто преподнося что-то.)

Мой дом

Пусть мой домик кос и крив,

Посмотри, как он красив!

Видишь – из окошка

Выглянула кошка! (Сложить ладони, образовав «крышу». Посмотреть на «домик» со всех сторон)

Ветер воет: «У-у-у! В клочья домик разорву!» (Сильно подуть на «домик»)

Но он крепкий, домик мой,

Хоть косой он и кривой! (Сблизить ладони, покачать соединенными ладонями влево — вправо) 

Пусть неделю ветер воет –

Домик мой меня укроет!(Поднять «крышу» над головой)