Технологическая карта занятия по развитию речи "Не гонись за красотой, а гонись за добротой"
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

№

Этапы,

продолжительность

Задачи этапа

Деятельность

педагога

Методы, формы,

приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный этап

Переключить внимание детей на предстоящую деятельность. Стимулировать интерес к ней.

Дети, а вы когда-нибудь слышали пословицу «Не гонись за красотой, а гонись за добротой»? Как думаете, что она значит?

Садитесь, спины держите ровно.

Я прочитала рассказ Б. Заходера «Серая Звездочка» и он мне очень понравился. В нем папа-ёжик рассказывает сыну-ежику сказку про Жабу по имени Серая Звездочка. Несмотря на то, что она Жаба, ее все очень любили.

Пословица

Аннотация

Коммуникативная (отвечают)

Двигательная (садятся за столы)

Дети переключились на предстоящую деятельность, заинтересовались.

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки проблемы

Поставить проблему перед детьми или поставить цель предстоящей деятельности.

Мотивировать.

Как вы думаете, почему ее любили? Интересные варианты, а сейчас мы с вами узнаём, как было на самом деле.

Появление персонажа

Коммуникативная (отвечают)

Дети замотивированы.

2.2

Этап ознакомления с материалом

Актуализировать имеющиеся знания, представления.

Сформировать новые представления.

Чтение произведения Б. Заходера «Серая Звездочка».

Как называется рассказ, который мы сейчас прочитали?

Кто автор рассказа?

Что было в начале? А потом? А что случилось в конце? Какой была Серая Звездочка? А почему Цветы, Деревья и Кусты любили её? Зачем мальчик хотел напасть на неё? Как вела себя Бабочка? Кто поступал хорошо и приносил пользу – Бабочка или Серая Звездочка? Что же важнее внешность или поступки?

Почему? Понравился ли вам рассказ?

А сейчас давайте отдохнём, повторяйте  за мной.

На болоте жабы жили
И друг с другом так дружили (обнимаем себя)
Прыгали они по кочкам (прыжки на месте)
Спали вместе тёмной ночкой (имитируем сон, руки – подушка)
А проснувшись поутру,
Начинали вновь игру (тянемся вверх)
Сесть и встать
И два прыжка.
Вместе весело всегда (хлопки)

Послушайте рассказ ещё раз.

Чтение рассказа Б. Заходера «Серая Звездочка».

Сейчас мы с вами поиграем, но для начала давайте вспомни, что можно делать с доской.

Техника безопасности.

Волшебник заколдовал Серую Звездочку и в рассказе все перепуталось. Давайте поможем Серой Звездочке все исправить, для этого найдите, что не так на картинке. Почему вы так думаете?

Дид. Игра «Найди ошибку»

Молодцы!

Гимнастика для глаз «Веселые лягушата»

Беседа

Рассматривание фигурки, вопросы

Объяснение, показ

Пальчиковая гимнастика

Напоминание техники безопасности

Коммуникативная (отвечают)

Двигательная (выполняют пальчиковую гимнастику)

Дети актуализировали имеющиеся знания, представления и сформировали новые.

2.3

Этап практического решения проблемы

Актуализировать сформированные представления.

Давайте вспомним, что мы предполагали в начале, почему Серую Звездочку любили? Как все оказалось в рассказе?

Помощь, указание, совет, напоминание

Изобразительная (лепят)

Дети актуализировали сформулированные знания — слепили жука.

3.

Заключительный этап

Закрепить сформированные представления.

Обобщить сформированные представления.

Вы молодцы!

Вам понравилось занятие? А что больше всего? Было ли сложно?

Рассматривание работ, поощрение

Вопросы

Коммуникативная (отвечают)

Закрепили сформированные представления, обобщили их.