Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста (1,5 до 2 лет) на тему «Кошка».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Цель: Формирование активного словаря детей раннего возраста по теме «Кошка»
Задачи:
Обучающие: умение узнавать и называть на картинках, в игрушках кошку.
Учить отвечать на вопросы воспитателя.
Побуждать детей к активному общению, развивать речь, память, внимание воображение.
Развивающие:
Развивать речевую и познавательную активность, память и внимание, умение действовать по указанию воспитателя.
Развивать умение имитировать звукоподражание кошке, умение имитировать действия животных. Активизировать детей действовать согласно словам текста.
Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение к животным.
Воспитательные: Воспитывать усидчивость.
Вызвать радостную эмоциональную реакцию детей на появление игрушки.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25 КБ |
Предварительный просмотр:
- Конспект занятия по развитию речи
- в группе раннего возраста (1,5 до 2 лет) на тему «Кошка».
Цель: Формирование активного словаря детей раннего возраста по теме «Кошка»
Задачи:
Обучающие: умение узнавать и называть на картинках, в игрушках кошку.
Учить отвечать на вопросы воспитателя.
Побуждать детей к активному общению, развивать речь, память, внимание воображение.
Развивающие:
Развивать речевую и познавательную активность, память и внимание, умение действовать по указанию воспитателя.
Развивать умение имитировать звукоподражание кошке, умение имитировать действия животных. Активизировать детей действовать согласно словам текста.
Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательное отношение к животным.
Воспитательные: Воспитывать усидчивость.
Вызвать радостную эмоциональную реакцию детей на появление игрушки.
Предварительная работа:
Рассматривание картины: «Кошка»; наблюдение за кошкой на прогулке; разучивание пальчиковой гимнастики «Котята умываются»; прослушивание песенки «Киска, киска...».
Методы и приемы:
Игровые — подвижная игра, пальчиковая игра.
Словесные — вопросы, беседа, побуждение к ответам.
Наглядные — игрушка.
Практические — ответы детей.
Материал и оборудование:
Мягкая игрушка — кошка; салфетка; корзинка с шариками.
Индивидуально-дифференцированный подход:
*- Самостоятельно выполняет задание
+-Выполняет задание частично с помощью воспитателя
-- Выполняет задание с помощью воспитателя
- Ход занятия:
Воспитатель приносит в группу корзинку, накрытую салфеткой. В корзинке — игрушка — кошка и мячики. Взрослый ставит корзинку на стул и незаметно мяукает.
Воспитатель: Кто это в корзинке? Кто там мяукает, как вы думаете?
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет, песенки поет.
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
Дети: Киса (кошка).
Правильно, это кошка мяукает. (педагог снимает с корзинки салфетку) Посмотрите, какая красивая кошка пришла к нам в гости! Киса, иди к нам, не бойся, мы тебя не обидим. (воспитатель достает из корзинки кошку, гладит ее и сажает на стол). Давайте поздороваемся с кисой. Киска мягонькая, мохнатенькая. Погладьте ее.
Воспитатель с детьми гладит игрушку, рассматривают ее.
Воспитатель: Наша кошечка хочет показать что у неё есть….
Посмотрите внимательно, а что есть у кошки?
Воспитатель показывает Лапки, хвостик, ушки, глазки, носик кошки.
Воспитатель обращается к детям, просит показать(* + -) каждого ребенка , где у кошки ушки, носик, хвостик, глазки, усы, лапки, а затем воспитатель просит назвать детей части тела кошки (* отдельно выбранных детей).
Воспитатель: Правильно, ребятки. Посмотрите, как обрадовалась кошечка вашим ответам, она приглашает вас поиграть:
Динамическая пауза: «Котик маленький сидит»
Котик маленький сидит и ушами шевелит.
Вот так, вот так и ушами шевелит. (Раскрытые ладони приложить к ушам, сгибать и разгибать сомктнутые пальцы, как котик шевелит ушами).
Котик маленький замерз, прикрывает лапкой нос. (потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)
Котик — котик, Котофей! Быстро мы тебя согреем! (потирание ладошек одну о другую).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто знает что любит кушать кошка?
Дети: Молочко.
Воспитатель: А как киска просит молочко?
Дети: Мяу-мяу-мяу
Воспитатель: Правильно. Сделайте из ваших ладошек блюдце и покормим кошку.
Киска к деткам подошла
Молочка просила.
Молочка просила,
«Мяу» - говорила
Мяу-мяу-мяу.
Воспитатель: Молодцы, ребята. По-моему кошке очень понравилось молочко.
Воспитатель: Кошка поела и хочет поиграть. Поиграем с кошкой?
Игра «Соберём шарики в корзинку».
Воспитатель: Посмотрите, что нам кошечка принесла? (Шарики в корзинке).
Воспитатель высыпает шарики из корзинки.
Воспитатель: Убежали шарики от кошечки. Поможем кошечке, соберём шарики в корзинку?
Дети: Да
Воспитатель: Молодцы, ребята, все шарики собрали.
Рефлексия:
Кто к нам пришел сегодня в гости?
Чем мы кормили киску?
Как мы помогли кошке?
Вам понравилось играть с киской?
Воспитатель: Ребята, киске тоже понравилось у нас гостях, но ей пора домой. Давайте попрощаемся с кошкой, скажем ей «До свидания, кошечка, приходи еще!»
А мы с вами еще поиграем с шариками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/13/picture-723725-1450025653.jpg)
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста (с 1 до 3 лет) Тема: «Кот Вася к нам в гости пришёл»
Формирующие задачи: 1.Закреплять знания детей о новой игрушке (кошка); 2.Формировать активный и пассивный словарь детей; 3.Создавать условия для развития компонентов устной речи в различной деятельнос...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/09/picture-705794-1447080672.jpg)
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста.(с 1 до 3 лет) Тема: «Кот Вася к нам в гости пришёл»
Формирующие задачи:1.Закреплять знания детей о новой игрушке (кошка);2.Формировать активный и пассивный словарь детей;3.Создавать условия для развития компонентов устной речи в различной деятель...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-897547-1488130853.jpg)
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста. (с 2 до 3 лет) Тема: «Кошка Мурка к нам в гости пришла»
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста.(с 2 до 3 лет)Тема: «Кошка Мурка к нам в гости пришла» ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/25/picture-964172-1508948906.jpg)
План-конспект занятия по развитию речи (группа раннего возраста) по теме: "По дорожке к тете кошке".
Предлагаю Вам конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста на тему "Подорожке к тете кошке"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/29/picture-257925-1375116302.jpg)
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста. Тема: «Кошка Мурка к нам в гости пришла» Воспитатель Титус Лидия Ивановна МАДОУ ЦРР детский сад №14 г. Кропоткин Краснодарский край
Конспект занятия по развитию речи детей раннего возраста.Тема: «Кошка Мурка к нам в гости пришла»Воспитатель Титус Лидия ИвановнаМАДОУ ЦРР детский сад №14г. Кропоткин Кр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/23/picture-960808-1540326273.jpg)
Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста 2-3 лет на тему: «Кошка в гостях у ребят»
Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста 2-3 лет на тему: «Кошка в гостях у ребят»...
Конспект занятия по развитию речи для раннего возраста 2-3 лет на тему: «Кошка в гостях у ребят»
Важнейшей психической функцией человека является речь. Общение создает специфические человеческие способы социального речевого контакта между людьми, благодаря которым развиваются высшие формы познава...