ФРУКТЫ И ЯГОДЫ. Предлоги В — ИЗ.
план-конспект урока по развитию речи (подготовительная группа)

Егорова Дарья Сергеевна,

Учитель-логопед МБУДО «ДООспЦ»; Владимир, Россия

http://doospc.dop.obrazovanie33.ru/

Конспект занятия для детей с общим недоразвитием речи по предупреждению дисграфии в 1 классе (по Т.И.Прокопьевой)

Тема: ФРУКТЫ И ЯГОДЫ. Предлоги В — ИЗ.

Цель: обогащение словарного запаса путем уточнения имеющихся в запасе слов и накопления новых слов.

Задачи:

- закрепить и дифференцировать знания детей по теме;

 - закрепить предлоги - В-ИЗ;

- развивать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже);

 - учить составлять связный рассказ по схеме-плану;

- развивать слуховое внимание

-обобщить знания по теме «Фрукты и ягоды»

Ход занятия

1.Развитие процессов анализа, синтеза и сравнения.

«Положи» фрукты и ягоды в корзину, в сумку, в банку. Что положим в корзину? Фрукты круглой формы, потому что на корзине нарисован круг. В сумку положим фрукты овальной формы. В банку положим ягоды.

В корзине лежат красное яблоко, оранжевый апельсин.

2.Словообразование относительных прилагательных.

Что можно приготовить из фруктов и ягод? Из яблок можно отжать яблочный сок, испечь пирог с яблочной начинкой и сварить яблочное варенье.

3.Развитие логического мышления.

В первом ряду лишняя слива, потому что лимон, банан и ананас желтого цвета, а слива синего цвета. Возможно и другое объяснение: Слива, банан, ананас сладкие, а лимон кислый.

4.Зкомство с понятием «предлог»

Возьмите ручку и положите ее на тетрадь. Возьмите ручку в руки. Положите ручку под тетрадь. Положите ручку в тетрадь. Положите ручку тетрадь.

Почему не получается выполнить инструкцию? Не хватает маленького слова, которое указывает, где находится предмет. Это предлог. Предлог — это короткое слово. В предложении предлог пишется отдельно от других слов. Схематично он обозначается треугольником.

5. Практическое употребление предлогов В — ИЗ.

Раскрасьте предметы, нарисованные пунктиром. Гдe находятся предметы? Розовый кувшин находится в синей сумке. Какой предлог вы назвали? В. Рисуем схему предлога В. (Рисуется шар в кубе). Откуда достанем кувшин? Розовый кувшин достанем ИЗ синей сумки. Рисуем схему предлога ИЗ. В другом кубе рисуется шар и стрелкой показывается направление «из». Под кубами записывается название предлога.

6.        Отработка предложно-падежной формы (игра с мячом).

Я говорю слово, а вы говорите это же слово с предлогом В (ИЗ).

Стол — в столе, шкаф — из шкафа.

7.        Формирование навыка составления предложений.

Придумайте предложения по картинкам и запишите схемы предложений.

Глиняный кувшин лежит в синей сумке.