Проект "Н.Носов - детских книг творец..."
проект по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №13» г. Сыктывкара

ПРОЕКТ

«Николай Носов – детских книг творец…»

Подготовили и провели воспитатели:

Владимирская Ирина Борисовна,

Кукольщикова Валерия Дмитриевна

Сыктывкар, 2022

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Н.Носов – детских книг творец…»

Вид проекта: познавательно – творческий.

Тип проекта: краткосрочный.

Сроки реализации: с 14 ноября по 23 ноября 2022 года.

Участники: Дети подготовительной группы, воспитатели, родители, библиотекарь.

Актуальность: На сегодняшний день мы все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают и не хотят читать книги. В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Николаевича Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным и добрым другом детей. Герои рассказов Н.Н. Носова, обязательно заняты каким-нибудь интересным делом: они строят инкубатор, разводят пчёл, работают на огороде, ездят в лес за ёлкой или варят кашу. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще несколько раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело. Проблема: Недостаток знаний детей о писателях, их творческой деятельности.

Цель: Знакомство детей с жизнью и творчеством писателя, создание условий для формирования знаний у детей о творчестве писателя Н.Н. Носова Воспитание интереса, любви и уважения к литературному творчеству Н.Н. Носова. Приобщение родителей к активному участию в работе над проектом. Задачи: 

• Познакомить детей с биографией и творчеством писателя, его произведениями.
• Способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей;
• Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений.
• Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык рассказов.
• Воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений.
• Продолжать работу по формированию нравственного и патриотического воспитания.
• Учить детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела, побуждать детей к положительным поступкам;
• Развивать познавательные и умственные способности, речь детей.
• Приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Ожидаемый результат:

• Сформированность желания дошкольников самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга, заставляющего его мыслить, развивающего его интеллект.
• Сформированность знаний детей о Н. Н. Носове, как о детском писателе.
• Обогащение словарного запаса детей.
• Сформированность у детей умений оценивать поступки героев - сверстников из произведений Носова

1. Подготовительный этап

Подбор и изучение методической и художественной литературы для воспитателей.

Подбор материала из интернета.

Подбор художественной литературы детям для ознакомления.

Пополнить аудиотеку записями с рассказами Носова.

Оформить консультационный материал по темам: «Все о Н. Н. Носове», «Какие книги полезны детям?», «Читаем детям рассказы Н. Н. Носова».

Выставка книг Н. Н. Носова с иллюстрационным материалом.

Создание выставки книг Н.Н. Носова с иллюстрационным материалом.

Составление плана работы над проектом.

2. Основной этап

Физическое развитие:

Проведение игр по рассказам Н. Носова. Подвижные игры: «Фантазеры», «Узнай товарища», «Цветные автомобили», «Собери огурцы».

Разучивание физкультминутки «Незнайка».

Воспитание опрятности, аккуратность и привычки следить за своим внешним видом («Заплатка»).

Познавательное развитие: 

Рассматривание иллюстраций к книгам Н. Носова художника-иллюстратора И. Семенова.

Знакомство с биографией Н. Н. Носова.

Знакомство с творчеством Н. Н. Носова.

Речевое развитие: 

Самостоятельное составление коротких стихотворений из произведения «Как Незнайка был писателем», подбирая рифму.

Пересказ произведения Носова «На горке».

Чтение художественной литературы: Произведения Н. Носова: «Заплатка», «Мишкина каша», «На горке», «Фантазеры», «Огурцы», «Карасик », «Живая шляпа», «Затейники», «Леденец», «В метро», «Бенгальские огни», «Телефон», «Замазка», «Огородники».

Слушание аудиокниги «Приключения Незнайки».

Просмотр мультфильма: «Живая шляпа», «Бобик в гостях у Барбоса», «Как Винтик и Шпунтик делали пылесос».

Художественно-эстетическое развитие:

Раскрашивание «Незнайка в Цветочном городе»

Работа с родителями: 

1. Знакомство с проектом

2. Домашнее чтение с детьми рассказов Н. Н. Носова.

3. Совместное творчество «Рисуем всей семьей рассказы Н. Носова»

4. Помощь родителей в пополнении книжного уголка рассказами Н. Носова.

3. Заключительный этап

Посещение библиотеки и просмотр презентации, викторина по рассказам Н. Носова.

Участие в акции «Подари книгу Н.Носова в группу»

Выводы: За время проекта дети познакомились с краткой биографией советского детского писателя Н.Н. Носова, его детскими годами, также вспомнили старые и познакомились с новыми основными произведениями писателя. Дети пересказывали рассказ Н.Н. Носова «На горке», «Огурцы», «Живая шляпа», близко к тексту или по вопросам, задаваемым педагогом. Интересно прошло посещение местной библиотеки и просмотр презентации подготовленной библиотекарем, так же была увлекательной презентация детской викторины по рассказам Носова.

Литература:

1. Николай Носов «Фантазёры», «Весёлая семейка», «Приключение Незнайки и его друзей». Москва «Детская литература» 1988 г.

2. Николай Носов «Фантазёры». Издательство «Детская литература» Москва 1969 г.

3. Николай Носов «Затейники». Издательство «Оникс» Москва 1999 г.

4. Николай Носов «Мишкина каша». Издательство «Самовар» Москва 2010 г.

5. Николай Носов «Заплатка». Издательство «Детская литература» Москва 1981 г.  

6. О творчестве замечательного писателя Николая Николаевича Носова, статья 2007 год, Наталья Буртовая.

7. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.

8. Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 5-6 лет. - М.: Просвещение, 2009.