Путешествие с потешками
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Тема: «Путешествие с потешками»

Образовательные задачи:

Обучающие: продолжать знакомить детей с произведениями малого

фольклорного жанра. Побуждать их к использованию в речи потешек;

Развивающие: развивать у детей чувство юмора;

Воспитательные: воспитывать любовь и чуткое отношение к родному языку, чувство сопричастности с ним.

Оборудование: иллюстрации с изображением сказок, кукла Маша, игрушки: петушок, заяц.

Предварительная работа: проведение занятий по ознакомлению с народными потешками, рассматривание иллюстраций чугунок, самовар, печь, люлька.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, а вам нравится гулять? Тогда я хочу пригласить вас поехать на прогулку в волшебный лес, где живут герои весёлых потешек. Хотите отправиться на прогулку в волшебный лес?

Давайте внимательно посмотрим на иллюстрации и скажем, на чём же ездили герои потешек.

Воспитатель: молодцы! Мы поедем на лошадке, запряжённой в тележку. Проходите, занимайте свои места. Ну что же, отправляемся в путь! 

Воспитатель: ребята, да это же волшебный лес. Деревья прямо до небес. А какой свежий воздух. Ой, а вот и дорожка. Давайте пройдём по дорожке. 

Шли мы, шли, и к избе пришли. А кто же нас здесь встречает? Кто же это?(Петушок)

Воспитатель: а давайте мы расскажем потешку про петушка!

Петушку очень понравилась потешка. Мне кажется, что начинается дождь. Вот и тучка набежала. Подходите ко мне. Давайте вспомним, какую закличку про дождик мы знаем.

Нет, не получается, дождик продолжается. А давайте подуем на капельки, может дождик прекратится?

Воспитатель: наши детки так стараются, но ничего не получается. Давайте зайдём в избу и переждём дождь. Проходите, рассаживайтесь, места всем хватит. Сядьте, пожалуйста, правильно. Хорошо в избе, тепло, а сколько добра здесь, видимо-невидимо. Что вы видите в русской избе? (чугунок, самовар, печь, люлька)

А живёт здесь кукла Маша. Наша Машенька краса, очень длинная коса. Во что одета кукла Маша? (Сарафан)

Воспитатель: наша Маша хоть и маленькая, но трудолюбивая. Любит Маша помогать, в избе веничком подметать. Подметала, подметала и испачкалась!

Давайте умоем нашу Машу. Кто хочет умыть Машу? Аня будет умывать Машу, а мы все вместе будем рассказывать потешку.

Ай, лады, лады, лады, не боимся мы воды!

Чистая водичка умоет наше личико,

Вымоет ладошки, намочит нас немножко,

Ай, лады, лады, лады, не боимся мы воды!

Чисто умываемся, маме улыбаемся!

Воспитатель: наша Маша умылась и стала ещё краше, а теперь Машенька хочет кушать. А наши ребята знают потешку про оладушки. Давайте поиграем с нашими пальчиками и испечем Маше оладушки.

Ладушки-ладушки, пекла бабка оладушки,

(хлопать в ладоши, которые надо держать горизонтально, при этом сверху то правая, то левая рука)
Маслом поливала, (левая ладонь - горизонтально, а правая рука стучит по ней, собранными в щепотку пальцами)
Детушкам давала. (обе руки вытянуть перед собой)
Даше- два!(показать средний и указательный палец правой руки)
Паше - два! (показать средний и указательный палец левой руки)
Ване - два! (показать средний и указательный палец правой руки)
Тане - два! (показать средний и указательный палец левой руки)
Всем дала! (вытянуть руки в стороны и вперед и слегка поклониться) 

Воспитатель: вот какие вкусные оладушки мы все вместе напекли, Машу накормили. Стала Машенька зевать, захотела Маша спать. Давайте уложим Машу в люлечку. (уточнение куда уложим спать) Подходите сюда, помогайте мне укладывать Машу.

Уж ты, котенька-коток, котя - серенький хвосток!
Ты приди к нам ночевать, нашу Машеньку качать,
Нашу Машеньку качать, прибаюкивать.
Уж как я тебе, коту, за работу заплачу:
Дам кусок пирога и кувшин молока. 

Воспитатель: т-с-с-с! Пусть Маша спит, мне кажется, что дождик закончился. А мы с вами выйдем из избы и пойдём на лесную опушку. Давайте позовём солнышко!

«Солнышко-вёдрышко выгляни в окошко.

Солнышко нарядись, красное покажись!

Солнышко - вёдрышко взойди поскорей

Освети, обогрей телят, да ягнят, и малых ребят!»

Воспитатель: теперь солнышко светит ещё ярче.

Я слышу, как кто-то лапками стучит. Смотрите, кто это? Да это же зайка.

Давайте позовём зайчика с нами поплясать:

Заинька, по сеничкам гуляй, погуливай!

Серенький, по новеньким погуливай, гуляй!

Некуда заиньке выскочит, некуда серому выпрыгнут

Заинька, поскачешь - выскочишь,

Серенький, попляшешь - выпустят.

Воспитатель: хорошо мы поплясали, зайчик даже устал, пусть наш зайка отдохнет под деревцем.

По лесочку мы гуляли и друг друга потеряли. Покричу в лесу: «Ау-у-у» и детей своих найду.

«Ау-у, Аня...» «Ау-у, Кристина...», «Ау-у, Рома...» (Перечислить всех участников игры). Всех ребят нашла.

Я слышу какие-то звуки. Так это наша лошадка заскучала и готова отвезти нас обратно, в детский сад. Проходите к тележке, садитесь.

Воспитатель: вот мы с вами и приехали в детский сад. Выходите, садитесь на стульчики. Ну что, понравилось вам гулять в волшебном лесу? Кого мы там встретили? Что больше всего понравилось?

Ребята, все вы молодцы. Знаете много потешек и закличек! Наша прогулка подошла к концу.