Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Домашние животные»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему
«Домашние животные»

Цель:

Активизировать и закреплять речь по теме «Домашние животные»

Задачи:

• Закрепление обобщающего понятия «домашние животные».
• Воспитание внимания к собственной речи, интереса к занятиям по развитию речи.
• Развитие речевой активности детей.
• Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
• Развитие артикуляционной моторики.

Оборудование:

Игрушка – кошка, собака, корова, лошадь и их детеныши, картинки с изображением животных.

Ход занятия

I. Оргмомент

Соберемся дети в круг –

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Я улыбнусь вам, а вы друг другу,

Чтобы у нас с вами было весь день хорошее настроение!

И улыбнемся, поздороваемся с нашими гостями.

II. Основная часть

Отгадайте, кто пришел к нам в гости.

Загадка

Мягкие лапки, а в лапках царапки. (Кошка)

«Правильно! Это кошка. Кошечка пришла к нам в детский сад! Пришла она не одна, а с друзьями. Но, чтобы узнать нужно отгадать, кто спрятался на картинке.

Д/игра “Кто спрятался?” (образование притяжательных прилагательных)

Воспитатель (показывает картинку). Для того чтобы животные вышли к нам, вы должны отгадать и назвать их.

Дети: (составляют предложения по картинке). Пришла лошадь, потому что видна лошадиная голова.

Артикуляционная гимнастика

Цок – цок - цок,

Я копытцем постучу,

Цок - цок,

Если хочешь – прокачу!

Цок - цок.

(улыбнуться. Приоткрыть рот. Цокать медленно кончиком языка. Сделать, чтобы нижняя челюсть и губы не двигались, а работал только язык).

Ребята, давайте посмотрим, кто еще к нам пришел.

 Пришла корова, потому что видна коровья голова.

 Пришла собака, потому что видна собачья голова.

Как много у нас гостей! Они хотят с вами поздороваться!

-Как говорит корова?

Му-Му

Как сказать словами?

Корова мычит: Му-у

-Как говорит лошадка?

Иго-го

Лошадка ржет6 иго-го

-Как говорит собака?

Гав-гав

Собака лает: гав-гав

Как говорит кошка?

мяу-мяу

Кошка мяукает: мяу

Ребята, а как всех можно назвать, одним словом? Кто это?

-животные

Какие?

-домашние

Молодцы! Сегодня на занятии мы будем с вами говорить о домашних животных

Д\игра “Назови детенышей”

У каждого домашнего животного есть детеныши. Назовите их.

У кошки - ……….. (котенок- котята)

У собаки - ………..(щенок- щенят)

У коровы - ……….(теленок- телята)

У лошади - ………(жеребенок- жеребят)

Малыши устали и им пора отдохнуть. (фигурки детенышей убираются)

Д/игра “Отгадай, что изменилось?”

Животные стоят в ряд, дети закрывают глазки. Воспитатель меняет местами фигурки, дети должны назвать, что изменилось. 2-3 раза

Д/игра “Назови ласково”

- А сейчас давайте покажем домашним животным какие мы все ласковые и назовем всех животных ласково.

- Домашним животным очень приятно. Молодцы, ребята!

П\ игра “Лохматый пес”

Вот сидит лохматый пес,

В лапки свой уткнувши нос,

Тихо, мирно он сидит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим,

И посмотрим, что – то будет?

Дыхательная гимнастика

Спасибо собачке и всем животным! им пора уходить к своим детенышам. Скажем: До свидания!

Итог занятия

Ребята кто приходил к нам на занятие?

Животные - домашние.

Домашние животные живут рядом с людьми. Люди заботятся о них.

Занятие закончено