Консультация для родителей "Упражнения на задержку речевого дыхания"
консультация по развитию речи (старшая группа)

Развитие речевого дыхания.

Залог четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание.

Техника выполнения упражнений

- воздух набирать через нос

- плечи не поднимать

- выдох должен быть длительным и плавным

- необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки ( для начала их можно придерживать руками)

- нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Футбол

Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуть на шарик, загнать его в ворота.

Ветренная мельница

Ребенок дует на лопасти игрушки- вертушки или мельницы из песочного набора.

Снегопад

Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сделать «снежинки» с ладони.

Листопад

Вырезать из цветной бумаги различные осенние листочки и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.

Бабочка

Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).

Кораблик

Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.

Одуванчик

Предложить ребенку подуть на отцветший одуванчик (следить за правильностью выдоха).

Шторм в стакане

Предложить ребенку подуть через соломку  в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).

Вырастаем большими

На счет «раз, два» подняться на носки, руки в стороны, вверх, ладони во внутрь, потянуться – глубокий вдох через нос; на счет «три, четыре» - руки вниз, сгибая ноги в коленях, наклониться вперед – усиленный выдох через рот. Повторить в медленном темпе 5-6 раз.

Дровосек

Исходное положение – широкая стойка ноги врозь, кисти рук в замок. «Раз» - поднять руки вверх, прогибаясь в пояснице – глубокий вдох через нос. «Два» - наклоняясь вперед, руки отпустить резко вниз между ног (имитация рубки дров) – усиленный выдох через рот. «Три» - исходное положение. Повторить 7-8 раз в медленном темпе.

Гуси шипят

Встать, ноги врозь на ширине плеч, руки на пояс. «Раз, два, три, четыре» - наклоняться вперед и, вытягивая шею, произнести на удлинённом выдохе: «Ш-ш-ш-ш-ш». повторить 4-5 раз в медленном темпе.

Косарь

Встать, ноги врозь, на ширине плечь, руки слегка согнуть в локтях и подняты вперед,  пальцы сжать в кулак. Поворачиваясь на право и налево, имитируя движения косаря,  делать размашистые движения руками и произносить: «Ж-у-х! ж-у-х!» повторить 7-8 раз в среднем темпе.

Пилим дрова

Упражнения выполняется парами.

Встать лицом друг к другу, ноги врозь, левая нога вперед, взяться за руки. Наклонившись вперед и поочередно сгибая и разгибая руки в локтях, имитировать движения рук пилку дров, при этом произносить: «Ж-ж-ж-ж-ж-ж». повторять в течении 35-40 секунд в медленном темпе.

Паровоз

Ходьба на месте или по комнате с поперечным движением согнутыми руками и имитацией звука отходящего или останавливающего поезда: «Ч-у-х! ч-у-х!» повторять в течении 35-40 секунд.

Найди шар

Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» - сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» - усиленный выдох через рот, имитируя движения рук увеличивающийся шар. Повторить 3-4 раза в медленном темпе.

Спуская воздух

Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемую накачанную воздухом резиновую камеру. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через рот; «три, четыре, пять, шесть» - спустить воздух из камеры со звуком «с-с-с-с!». Повторять 3-4 раза в медленном темпе.

Подуй на свечку.

Сесть на пол, ноги врозь, держа в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через нос и рот «три, четыре» - продолжительны и медленный выдох, имитирующий задувание свечи. Повторить 3-4 раза.

Минуты тишины

Дети по своей природе эмоциональны, подвижны, непоседливы. Поэтому очень важно воспитывать у них умение сдерживать свои желания и порывы. Для читающих детей взрослый выставляет карточку со словом «тишина» и ожидает выполнения написанного призыва. Тихим голосом, доходящим до шепота, взрослый обращает внимание детей на правильную позу, на дыхание с закрытым ртом, на положение рук, ног. Дети тихо сидят одну минуту. Можно предложить им в это время прислушаться к звукам, доносящимся с улицы. Дети обычно бывают удивлены тому обилию звуков, которые они слышат во время «минуты тишины» являются не только физическим отдыхом для нервной системы, но и хорошей гимнастикой волевых центров.