проект Неделя логопедии «Говорим красиво, правильно»
проект по развитию речи (старшая группа)

Разработала: учитель – логопед Тихонова Евгения Олеговна

МАДОУ «Верхнекетский детский сад»

Вид проекта: коррекционно – развивающий, творческий, информационно – познавательный, игровой. 

Участники проекта: дети старшей группы №7 «Капитошки», воспитатели Исрафилова Я.А,  Гордт А.Е, учитель-логопед Тихонова Е.О, родители. 

Цель: коррекция и активизация речи у дошкольников в процессе творческой деятельности, пропаганда логопедических знаний. 

Задачи: 

• Способствовать познавательно-речевой активности детей. 
• Создать специально-организованную среду, побуждающую ребенка к активному образовательному процессу и стремлению к творчеству. 
• Побуждать детей  к речевому общению со сверстниками и взрослыми; 
• Формировать практические умения и навыки у детей правильной речи (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной).  
• Развивать высшие психические функции у детей дошкольного возраста (память, внимание, мышление, восприятие). 
• Развивать у детей навыки звукового анализа. 
• Упражнять детей в правильном произношении звуков, используя скороговорки, насыщенные закрепляемым звуком. 
• Развивать связную речь и совершенствовать общее звучание речи (темп, ритм, дикция, интонационную выразительность) посредством театрализованной деятельности. 
• Развивать артикуляционную и мелкую моторику, речевое дыхание. 
• Познакомить педагогов и родителей  с работой логопеда в детском саду. 
• Вовлекать педагогов и родителей в коррекционно-развивающий процесс. 
• Вызвать интерес дошкольников к логопедическим играм, потребность в них. 

Актуальность. 

     С каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с нарушениями речи, и логопедам, работающим в дошкольных учреждениях, все сложнее становится организовать эффективную коррекционную работу. Поэтому, наряду с традиционными логопедическими занятиями, применяются новые формы работы. Одной из форм такой работы является “Логопедическая неделя”, во время которой также осуществляется пропаганда логопедических знаний среди педагогов и родителей. 

     Для повышения эффективности логопедической работы в образовательном процессе используется проектная деятельность. Метод проектов – это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная, исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей, в процессе которой ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает свои знания в реальные продукты. В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества. Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития. 

     Актуальность обусловлена необходимостью разрешения вопросов направленных на повышение эффективности коррекционно – развивающей работы с детьми дошкольного возраста в условиях детского сада. 

     Развивать высшие психические функции; фонематическое восприятие; общую и тонкую моторику пальцев рук; творческие способности, координацию речи с движением. 

Формы работы с дошкольниками: 

1. Стенгазета «День вежливых слов» 

2. Беседа с детьми о вежливых словах 

3. Организованная образовательная деятельность 
4. Чтение и заучивание загадок 

5. Дидактические игры 

6. «Веселие скороговорки в картинках»

Взаимодействие с родителями: 

• Консультации для родителей 
• Привлечение родителей к участию в мастер– классе «Сказка о веселом язычке» 

Деятельность педагогов 

• Подбор литературы о вежливых словах 
• Подбор иллюстраций к беседе 
• Организованная образовательная деятельность 

Продукты проектной деятельности: 

презентация, выставки рисунков, фотоотчеты, стенгазета, поделки, буклеты.

Сроки и этапы реализации проекта: 

1. Организационно – подготовительный (с 1  марта по 7 марта 2023 года) 
2. Основной (с 20 марта по 6 апреля 2023 года) 
3. Итоговый (6 апреля 2023г.) 

Проект осуществляется в три этапа: 

• Организационно – подготовительный: обозначение темы проекта, определение цели и основных задач, разработка плана мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности. 
• Основной: проведение мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности, в соответствии с планом. 
• Итоговый: подведение итогов мероприятий, фотоотчеты, «Неделя логопедии «Говорим красиво, правильно» 

Методы и приемы, используемые при реализации проекта: 

• К практическим методам логопедического воздействия относятся упражнения, игры и моделирование. 
• К наглядным методам относятся наблюдения, рассматривание рисунков, картин, просмотр видеозаписей. 
• К словесными методами являются рассказ, беседа, чтение. 

Ожидаемые результаты. 

У детей повысится  интерес  к логопедическим занятиям, улучшится взаимосвязь с родителями и педагогами, повысится эффективность коррекционной работы. 

Тематическое планирование по реализации проекта