Картотеки к Планам по воспитательно-образовательной работе:пальчиковая гимнастика;речевые игры;загадки;физминутки;зрительная гимнастика в картинках.
учебно-методический материал (старшая группа)
Коррекционная педагогика.Картотеки к Планам по воспитательно-образовательной работе:пальчиковая гимнастика;речевые игры;загадки;физминутки;зрительная гимнастика в картинках;комплексы пальчиковых и зрительных гимнастик для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Материалы из Интернета.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОСЕНЬ | |
«Осенние листья» Раз, два, три, четыре, пять, Будем листья собирать. Листья березы, Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет отнесем |
Загибают пальчики, начиная с. большого Сжимают и разжимают кулачки. Загибают пальчики, начиная с большого. «Шагают» по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОВОЩИ | ||
«У Лариски - две редиски» У Лариски – Две редиски. У Алешки – Две картошки. У Сережки – сорванца – Два зеленых огурца. А у Вовки – Две морковки. Да еще у Петьки Две хвостатых редьки. |
По очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной, а затем на другой руке. | |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЯГОДЫ | ||
«За ягодами» Раз, два, три, четыре, пять, В лес идем мы погулять. За черникой, За малиной, За брусникой, За калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем. |
Пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого. Оби руки идут по столу. Загибают пальчики, начиная с большего. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОВОЩИ | |
На базар ходили мы, Много груш там и хурмы, Есть лимоны, апельсины, Дыни, сливы, мандарины, Но купили мы арбуз – Это самый вкусный груз! | Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку; При этом ладони не соприкасаются. -мизинцы -безымянные -средние -указательные -большие -пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ФРУКТЫ | |
«Компот» Будем мы варить компот, Фруктов нужно много вот: Будем яблоки крошить, Грушу будим, мы рубить. Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот. Угостим честной народ. | Левую ладошку держат «ковшиком» пальцем правой руки мешают. Загибают пальчики по одному, начиная с большого. Опять варят и мешают |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЯГОДЫ | |
Здравствуй, полянка большая! Здравствуй, трава – мурава! Здравствуй, ягодка лесная! Ты поспела и вкусна. Мы корзиночку несём – Всю тебя мы соберём. | Пальцы правой руки по очереди здороваются с пальцами левой, похлопывая друг друга кончиками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОСЕНЬ | |
Пять весёлых капелек по земле стучат, Пять весёлых капелек земле говорят:
Том – том – том – том! Тим – тим – тим – тим! Тик – тик – тик – тик! Тип – тип – тип – тип!
| Дети повторяют движения и слова. Постукивают по коленям: пальцами обеих рук, большими пальцами, указательными, средними, безымянными, мизинцами. Повторяют движения на полу, в воздухе. Можно постукивающие движения пальцами обеих рук по плечам, по ногам, по полу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОДЕЖДА | |
Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, В свой домишко не попал». Маша варежку сняла: «Поглядите – ка, нашла! Ищешь, ищешь и найдёшь, Здравствуй, пальчик, как живёшь?» | Сжать пальцы в кулачок. Все пальцы разжать, кроме большого. Разогнуть большой палец. Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ. | |
Прилетайте, птички! Сала дам синичке. Приготовлю крошки Хлебушка немножко. Эти крошки – голубям, Эти крошки – воробьям. Галки да вороны, Ешьте макароны!
| «зовущие» движения пальцев 4раза-«режущие» движения одной ладони по другой
пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны» |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ФРУКТЫ | |
«Апельсин» Мы делили апельсин; Много нас, а он один. Эта долька – для ежа, Эта долька – для стрижа, Эта долька – для утят, Эта долька – для котят, Эта долька – для бобра, А для волка – кожура. Он сердит на нас беда!!! Разбегайтесь кто куда!!! | На каждое слово сжимают пальцы рук в кулачок. Загибание пальчиков, начиная с большего. Бросательное движение правой рукой. Сжимают кулаки и прижимают их к груди. Бегут пальцами по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ | |
«Кормушка» Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело? Мы расскажем. Две синицы, воробей, Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек. | Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего. Ритмично сжимают и разжимают кулачки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПОСУДА | |
«Помощники» Раз, два, три, четыре, Мы посуду перемыли: Чайник, чашку, ковшик, ложку И большую поварешку. Мы посуду перемыли: Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали, Так мы маме помогали. |
Удары кулачками др. о друга. Одна ладонь скользит по другой.
Загибают пальчики, начиная с большого. Одна ладонь скользит по другой. Загибают пальчики, начиная с большого. Удары кулачками др. о друга. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМА | |
«Снежок» Раз, два, три, четыре, Мы с тобой снежок слепили. Круглый крепкий, очень гладкий И совсем-совсем не сладкий. Раз подбросим. Два поймаем. Три уроним И сломаем. | Загибают пальчики, начиная с большого. «Лепят» меня положение ладоней. Показывают круг, сжимают ладони. Грозят пальчиком. Смотрят вверх, подбрасывая воображаемый снежок. Роняют воображаемый снежок. Топают ногой. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ШКОЛА | |
«Наши пальчики» Мы писали, мы писали, А теперь все дружно встали. Ножками потопали, Ручками похлопали. Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали. Мы немножко отдохнем – И опять писать начнем. | Ритмично сжимать пальцы в кулачки. Выполнять соответствующие движения. Ритмично сжимать пальцы в кулачки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМА | |
«Мы во двор пошли гулять» Раз, два, три, четыре, пять, Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили, Птичек крошками кормили, С горки мы потом катались, А еще в снегу валялись. Все в снегу домой пришли. Съели суп, и спать легли. |
Загибают пальчики, начиная с большого. «Идут» по столу указательным и средним пальчиками. «Лепят» комочек двумя ладонями. «Крошат хлебушек» Ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой. Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной. Движения воображаемой ложкой. Руки под щеку. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК | |
«Елочка» Перед нами елочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики, Зайчики и свечки, Звезды, человечки. | Пальцы рук сплетены, из больших пальцев – верхушка «елочки». Кулачки, указательные пальчики выставлены. «Шарики» из пальцев вверх, вниз «Ушки» из указат. и среднего пальцев; обе ладони сложены, пальцы сжаты. Ладони сложены, пальцы растопырены, средний и указательный стоят на столе. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ | |
Раз, два – шли утята. Три, четыре – за водой. А за ними плёлся пятый, Позади бежал шестой. А седьмой от них отстал, А восьмой уже устал. А девятый всех догнал, А десятый напугал. Громко, громко запищал: Пи – пи – пи! Не пищи, Мы тут рядом, поищи. | Поочерёдно сгибать все пальцы правой, затем левой руки, начиная с большого. Ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
Мама мишек будит рано. Не встают они с дивана. -Эй, Большак, вставай скорей! Ждут друзья уж у дверей! -Ну, а ты, лентяй Указка! У тебя засохла краска! Вы должны с Середняком Побелить амбар и дом. -Безымянный, мой бедняжка! Знаю, болен был ты тяжко. Пожалею я тебя, Полежи ещё два дня. Ты, Мизинчик – малышок, Роста у тебя – вершок! Но зато проказ и драк Сосчитать нельзя никак! | Пальцами обеих рук изобразить мишек Удивленно пожать плечами Встряхиваем большие пальцы рук Указать руками на дверь Встряхнуть указательные пальцы Изобразить руками ведро Встряхнуть средние пальцы, плавные движения кистями рук, как кисточкой, снизу – вверх Погладить безымянный палец пальцами другой руки Прижать безымянный палец к ладони и погладить его Встряхнуть мизинцы, показать, какого они роста. Погрозить мизинцу пальцем, сосчитать на пальцах его проказы. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОФЕССИИ | |
Питер играет с одним молотком, с одним молотком, с одним молотком, Питер играет с двумя молотками, с двумя молотками, с двумя молотками Питер играет с тремя молотками, с тремя молотками, с тремя молотками Питер играет с четырьмя молотками, с четырьмя молотками, с четырьмя молотками, Питер играет с пятью молотками, с пятью молотками, с пятью молотками |
Кулаком правой руки ударять по столу, Кулаками обеих рук, Ударяем двумя кулаками и топаем одной ногой, Ударяем двумя кулаками и топаем двумя ногами,
+ киваем головой. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОФЕССИИ | |
Вот забор. В заборе щели. Пальцы в них пролезть хотели. Сунул голову Большак. Дальше не пройти никак! Вслед за ним застрял Указка. Середняк хотел – напрасно! Безымянный – безуспешно! Хоть один прошёл? Конечно! Щуплый, маленький мизинчик Помощь братьям оказал: Из щелей их всех достал. | Пальцы правой руки прижать друг к другу. Раздвинуть пальцы. Просунуть большой палец левой руки между большим и указательным пальцами правой. Крепко зажать большой палец. Указат.палец левой руки между Указат. и средним пальцами правой, средний палец левой руки между средним и безымянным пальцами правой, мизинец несколько раз согнуть – разогнуть, потом помахать им. Каждый палец по очереди освободить из плена. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: МАМИН ПРАЗДНИК | |
Мамочка, мамочка, Любимая моя, Ведь ты знаешь, мамочка, Как я люблю тебя. |
Поочерёдно загибаем пальчики правой руки, начиная с большого, затем то же на левой руке. Правую руку сжать в кулак, ладошкой левой крепко его обхватить. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
Повстречались два котёнка: Мяу-мяу! Два щенка: ав-ав! Два жеребёнка: иго-го! Два тигрёнка: р-р-р! Два быка: му-у! Посмотри, какие рога! |
На каждую строчку соединять поочерёдно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.
Показать «рога», вытянув указательные пальцы и мизинцы.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
«Пчела» Прилетела к нам вчера Полосатая пчела. А за нею шмель-шмелек И веселый мотылек, Два жука и стрекоза, Как фонарики глаза. Пожужжали, полетали, От усталости упали. | Машут ладошками.
На каждое название насекомого загибают пальчик. Делают кружочки из пальчиков подносят к глазам. Роняют ладони на стол. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: РЫБЫ | |
«Жил да был один налим» Жил да был один налим, Два ерша дружили с ним. Прилетали к ним три утки По четыре раза в сутки И учили их считать: Раз, два, три, четыре, пять. | Движения имитирующие движения плавников. Взмахи ладонями. Сжимать и разжимать кулачки. Загибать пальчики. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОСЕНЬ | |
«Вышел дождик погулять»
Раз, два, три, четыре, пять, Вышел дождик погулять. Шел неспешно, по привычке, А куда ему спешить? Вдруг читает на табличке: «По газону не ходить!» Дождь вздохнул тихонько: - ОХ! И ушел. Газон засох. | Удары по столу пальчиками. «Шагают» Удары ладонями по столу. Хлопок. Хлопки по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОВОЩИ | |
«Хозяйка однажды с базара пришла» Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла. Картошку, капусту, морковку, Горох, петрушку и свеклу. ОХ! Вот овощи спор завели на столе – Кто лучше, вкусней и нужней на земле. Картошка, капуста, морковка, Горох, петрушка и свекла. ОХ! Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала Картошку, капусту, морковку, Горох, петрушку и свеклу. ОХ! Накрытые крышкой, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке Картошка, капуста, морковка, Горох, петрушка и свекла. ОХ! И суп овощной оказался не плох. | «Шагают» пальчиками по столу.
На каждое название загибают пальчик. Удары по столу кулачками и ладонями На каждое название загибают пальчик. Стучат ребром ладони по столу. На каждое название загибают пальчик. Стучат ребром ладони по столу. На каждое название насекомого загибают пальчик. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: РЫБЫ | |
Щука хищная, зубастая, Для лещей, плотвы опасная, Ищет, чем бы поживиться? Кто-то там, в воде резвится? Чей-то рядом хвост мелькает? Хвать? Тут щука не зевает! Но попалась на крючок – Тащит щуку рыбачок! | Двумя руками изобразить пасть щуки. Щука щёлкает зубами – пальцами. Ладонь сложить лодочкой. Руками имитировать движения рыб. Помахать кистями рук, как хвостом. Пасть щуки захлопывается. Указательным пальцем изобразить крючок, перебирать руками воображаемую леску, тащить из воды щуку. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ТРАНСПОРТ | |
Две ладошки прижму И по морю поплыву. Две ладошки – друзья – Это лодочка моя. Паруса подниму, Синим морем поплыву. А по бурным волнам Плывут рыбки тут и там. | Ладони лодочкой, волнообразные движения рук.
Поднять выпрямленные ладони вверх. Имитация движений волн и рыбок. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ | |
«Пирог» Падал снег на порог. Кот слепил себе пирог. А пока лепил и пек, Ручейком пирог утек. Пирожки себе пеки Не из снега – из муки. | 2 раза медленно опускают ладони на стол. Прижимают ладонь к ладони «лепят» пирог. «Бегут» пальчиками по столу. Прижимают ладонь к ладони «лепят» пирог. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ШКОЛА | |
Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали. Вы скачите, пальчики, Как солнечные зайчики. Прыг – скок, прыг – скок, Прискакали на лужок. Ветер травушку качает, Влево – вправо наклоняет. Вы не бойтесь ветра, зайки, Веселитесь на лужайке! |
Сжимаем и разжимаем кулачки. Пальчики скачут по столу. Растопырить пальцы, ладони вверх. Пальчики скачут по столу. Лёгкие движения кистями влево, вправо. Погрозить пальцем. Весело хлопать в ладоши. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: КОСМОС | |
Космонавтом хочешь стать? Сильным быть и ловким? Надо пару подобрать И лицом друг к другу встать. Если чистые ладошки – Значит можно начинать. | Выполнять движения по тексту. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: МОЯ РОДИНА | |
«Здравствуй» Здравствуй, Солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю - Всех я вас приветствую! «Наш малыш» Этот пальчик- дедушка, Этот пальчик- бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик- мамочка, Этот пальчик - наш малыш. |
Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.
Согнуть пальцы в кулачок, затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: БЫТОВЫЕ ПРИБОРЫ | |
Пылесос, пылесос, Ты куда суёшь свой нос? Я жужжу, я жужжу, Я порядок навожу. | Ритмичное сгибание пальцев обеих рук (ладони смотрят вперёд) то же, но ладони обращены друг к другу. Соприкосновение кончиков пальцев. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
На лужок пришли зайчата, Медвежата, барсучата, Лягушата и енот: На зелёный, на лужок, Приходи и ты, дружок. « Зайчик-кольцо» Прыгнул заинька с крылечка И в траве нашел колечко. А колечко непростое- Блестит, словно золотое. |
Сгибание пальцев в кулак в ритме потешки. При перечислении животных считать пальцы на обеих руках поочерёдно Упражнение основано на переходе из одной позиции в другую: а) пальцы в кулачок, выдвинуть указательный и средний пальцы и развести их в стороны; б) большой и указательный соединить в кольцо. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЧЕЛОВЕК | |
«Пальчики» Раз-два три-четыре-пять- Вышли пальчики гулять. Раз-два-три-четыре-пять В домик спрятались опять. «Мы считаем»
Можно пальчики читать: Раз, два, три, четыре, пять На другой руке - опять: Раз, два, три, четыре, пять | Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке .
Поочередно разгибать пальцы правой (затем левой) руки, начиная с большого. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЧЕЛОВЕК | |
«Прогулка» Пошли пальчики гулять, А вторые догонять. Третьи пальчики бегом, А четвертые пешком, Пятый пальчик поскакал И в конце пути упал. | Пальцы обеих рук сжимают в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру к колену. Выполняются ритмичные движения указательными пальцами. движения средних пальцев в быстром темпе. Медленные движения безымянных пальцев по направлению к коленям Ритмичные касания мизинчиками по бедрам. Хлопок обеими ладонями по коленям . . |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЁЛ | |
Бублик Баранку, Батон И буханку Пекарь из теста Испёк спозаранку. |
Большой и указательный пальцы образуют круг. Большой и средний пальцы образуют круг. Большой и безымянный пальцы образуют круг . Большой и мизинец образуют круг.
Имитация лепки хлеба.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЧЕЛОВЕК | |
Раз, два, три, четыре, пять – Пошли пальчики гулять, Этот пальчик рыл песок, Этот делал пирожок, Этот с горки катался, Этот в траве валялся, Этот умницей был – Хорошо говорил. |
Сжимают и разжимают кулачки, затем шевелят ими.
Загибают пальчики, начиная с большого.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ | |
« Птички»
Птички полетели, Крыльями махали, На деревья сели, Вместе отдыхали. | Большой палец отгибают в горизонтальное положение, сверху присоединяют сомкнутые прямые остальные пальцы. Машут ладонями с широко раскрытыми пальцами. Руки вверх, все пальцы широко расставлены. Большие пальцы отгибают (как движения в первой строчке) |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОСЕНЬ | |
«Осенний букет» Пошли пальчики гулять Стали листья собирать: Красный листик, желтый Листик… А потом давай считать:
Один, два, три, четыре, пять! Сколько листиков собрали? Пять! С листьями осенними Будем мы играть. | «Пробегают» пальчиками по бедрам к коленям. Поочередно прикасаются подушечками пальцев, начиная с указательного, к большому. Поочередно загибают пальцы на одной руке. . Протягивают вперед ладошки. Поднимают вверх одну руку, широко раздвинув пальцы. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ГРИБЫ | |
«Этот пальчик» Этот пальчик в лес пошел, Этот пальчик гриб нашел, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик все съел, Оттого и потолстел. |
Массируют поочередно пальчики, начиная с мизинца.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК | |
«Наряжаем елку» Раз, два, три, четыре, пять Будем елку наряжать. Мы повесим шарики, Яркие фонарики, Веселого Петрушку И разные игрушки: И мишку-шалунишку, И заиньку-трусишку. |
Поочередно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого. Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны. Соединяют подушечки пальцев обе- их рук, образуя шарик. Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперед-назад. Показывают длинный нос. Вытягивают ладони вперед. Показывают «Мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону. Прикладывают раскрытые ладони к голове. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Про кошку» Подставляй ладошку, Расскажу про кошку. Будем пальчики считать? Будем пальчики считать! Раз – два – три – четыре - пять! Вот - кулак, А вот – ладошка. На ладошку села кошка!
И крадется потихоньку, И крадется потихоньку… Видно мышка там живет! | Вытягивают вперед руку ладошкой вверх. Гладят ладонь другой рукой. Шевелят пальчиками. Сжимают пальцы в кулак и разжимают их. Поочередно загибают пальчики на руке. Сжимают пальцы в кулак. разжимают их. Ставят на ладонь пальцы, пальцы второй руки. «Пробегают» пальчиками по руке до плеча Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
Кто приехал? Мы, мы, мы! Мама, мама, это ты? Да, да, да! Папа, папа, это ты? Да, да, да! Братец, братец, это ты? Да, да, да! Ах, сестричка, это ты? Да, да, да! Все мы вместе, да, да, да! | Пальцы обеих рук сложены вместе. Быстро хлопают кончики больших пальцев. Кончики больших пальцев прижаты, а кончики остальных одновременно хлопают. Хлопают кончики больших пальцев. Хлопают кончики указательных. Хлопают кончики больших пальцев. Хлопают кончики средних пальцев. Хлопают кончики больших пальцев. Хлопают кончики безымянных. Хлопают кончики больших пальцев. Хлопают кончики мизинцев. Хлопать в ладоши. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
«За работу» Ну-ка, братцы, за работу. Покажи свою охоту. Большаку дрова рубить Печи все тебе топить, А тебе воду носить, А тебе обед варить, А тебе посуду мыть. А потом всем песни петь, Песни петь да плясать, Наших деток забавлять. | Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать»- энергично шевелить ими. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЦВЕТЫ | |
«Цветок» Утром рано он закрыт, Но к полудню ближе Раскрывает лепестки, красоту их вижу. К вечеру цветок опять закрывает венчик, И теперь он будет спать До утра, как птенчик. |
Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок. Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок. Кисти рук возвращаются в исходное положение. Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
«Жук» Я веселый Майский жук. Знаю все сады вокруг, Над лужайками кружу, А зовут меня Жу-жу… (А.Береснев) «Осы» Осы любят сладкое, К сладкому летят, И укусят осы, Если захотят |
Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны («усы»).Шевелить «усами»
Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным, вращать им в разные стороны. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМА | |
Наши ручки замерзают. Поиграем – ка немножко Да похлопаем в ладошки. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп! Пальчики, чтоб их согреть, Сильно надо растереть. Пальчики мы согреваем, Их сжимаем – разжимаем! |
Кулачки крепко прижать друг к другу Разжать кулачки, хлопать в ладони.
Прижать ладони друг к другу, тереть ладонь о ладонь. Греем руки круговыми движениями, сжимаем и разжимаем кулачки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМА | |
Чтоб на льду не растянуться, Лёг Андрюшка на живот. Ведь не может поскользнутся Кто не ходит, а ползёт. |
Ладони перед собой, пальцы сжаты. Положить ладони на стол. Ладони тихо скользят – ползут по столу, то сжимаясь, то разжимаясь. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ | |
Мы распахнём пошире дверь И выпустим на волю голубей. И, крыльями взмахнув легко, Они взлетают высоко. Вернувшись из полёта, Воркуют друзья: Жить без свободы птицам нельзя! | Руки скрестить на груди, потом резко развести их в стороны, ладонями вверх. Махи руками – имитация полёта голубей. Выполняют «птичку»: ладони повёрнуты к себе, большие пальцы выпрямлены и переплетены – головка, остальные сомкнутые пальцы – крылья. Помахать ими. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ | |
Пять воробьёв на заборе сидели, Один улетел, а другие запели. И пели, пока не сморила усталость, Один улетел, а четверо осталось. Сидели вчетвером и немного устали, Один улетел, а трое остались. Сидели втроём и немного устали, Один улетел, а двое остались. Сидели вдвоём и снова скучали Один улетел и остался один. Один посидел, да и взял улетел. | Показать пять пальцев, а затем загибать их по одному. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
«Мальчик-пальчик» -Мальчик-пальчик Где ты был? -С этим братцем- В лес ходил. С этим братцем- Щи варил. С этим братцем- Кашу ел. С этим братцем- Песни пел. (Народная песенка) | Поочередно сгибать и разгибать все пальцы, начиная с мизинца. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ | |
Мы лепили снежный ком, Ушки сделали потом. Вместо глаз – угольки нашлись для нас. Кролик вышел как живой: И с хвостом, и с головой. За усы не тяни – Из соломинки они. Длинные, блестящие, Точно настоящие. |
Имитация лепки комочка. Указательным и большим пальцем делаем прищепы. Щепоть из пальчиков – угольки. Имитация поглаживания кролика, указательные пальчики «трепещут». Имитация движения: щепотью тянем усики. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК | |
Ждали праздника мы долго. Наконец пришла зима. Наконец пришла зима В гости ёлку привела. К ёлке все мы подошли, Хороводы завели. Покружились, поплясали, Даже чуточку устали. Дед Мороз скорей приди, Нам подарки принеси. | Трём ладошку о ладошку. Сжать кулаки, прижать их друг к другу. Пальцы «идут» по столу, по коленкам. Пальцы показывают Ёлочку, указательные пальцы сцепляются Круговые движения кистями рук. Кисти рук опустить, расслабить. Ладони прижать друг к другу, потом протянуть вперёд. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЧЕЛОВЕК | |
«Детки» Раз – два – три – четыре - пять! Будем пальчики считать- Крепкие, дружные, Все такие нужные… Тише, тише, не шумите, Наших деток не будите! Птички станут щебетать, Будут пальчики вставать. | 1.Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы. Поочередно сгибать их в кулачок, начиная с большого. 2.Раскачивать кулачок вверх- вниз по ритмике стихотворных строк, а на слово «вставать» открыть кулачок, широко раздвинув пальцы. Вначале одной рукой, затем – другой, и –двумя. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
У овечек на шубках колечки, Те овечки пасутся у речки, Их пасут две собаки лохматые, Что виляют хвостами мохнатыми. А пастух на пригорке у дерева, На свирели играет затейливо. Быстро бегают ловкие пальчики. На поляне цветут одуванчики, Колокольчик под ветром колышется, Нам мелодия чудная слышится. | Пальцами по очереди делать колечки. Пальцами обеих рук сделать собак Кистями помахать, как хвостами Гору изобразить руками, потом пальцами обеих рук. Пальцами обеих рук играть на воображаемой свирели. Обеими руками изобразить цветок Покачать кистями рук. Кисть правой руки прижать к правому уху, прислушаться. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН | |
«СЛОН» В зоопарке стоит слон, Уши, хобот – всё при нём. Головой своей кивает, Будто в гости приглашает. | Средний палец опущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой – указательным и большим. Шевелить средним пальцем, качать кистью. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА | |
Пальцы эти – все бойцы. Удалые молодцы. Два больших и крепких малых И солдат в боях бывалых. Два гвардейца – храбреца! Два сметливых молодца! Два героя безымянных, Но в работе очень рьяных! Два мизинца – коротышки – Очень славные мальчишки! | Растопырить пальцы на обеих руках, потом сжать их в кулак. Приподнять два больших пальца, другие крепко прижать к столу. Приподнять указательные пальцы, другие крепко прижать к столу. Приподнять средние пальцы, другие крепко прижать к столу. Приподнять безымянные пальцы, другие крепко прижать к столу. Приподнять мизинцы. Хлопнуть ладонями по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
На горе мы видим дом, Много зелени кругом, Вот деревья, вот кусты, Вот душистые цветы. Окружает всё забор, За забором - чистый двор. Мы ворота открываем, К дому быстро подбегаем, В дверь стучимся:«Тук–тук– тук!» Кто –то к нам идёт на стук. В гости к другу мы пришли И подарки принесли. | Кистями рук изобразить домик. Волнообразные движения кистями рук Руками «показать» деревья, кусты Пальцами «показать» бутон. Пальцами «показать» забор. Погладить ладонями стол. «Открываем» кистями ворота. Пальцами пробежаться по столу. Постучать кулаком по столу. Ладонь приложить к правому уху, прислушаться. Вытянуть руки вперёд, как будто преподнося что – то. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ГРИБЫ | |
«Грибок» Вот грибок, какой, Вот грибок большой. Вот грибочек маленький, Сидит, как на завалинке, Шляпкою качает, С ребятами играет.
|
Левую ладонь ставят на указательный палец правой руки. Меняют местами . Показывают указательным и большим пальцами. Качают головой. Хлопают в ладоши. |
Пальчиковая гимнастика. | |
Разве это пальчики?Это ж просто мальчики. Вот Большой – смешной толстяк, Любит хвастать просто так. «Как дела?» - спроси его, - Он подпрыгнет, крикнет: «Во!» Если ослик мой не спит, Указательный грозит. Всем он всё указывает, Всем он всё показывает. Средний палец – злой мальчишка, Щёлкнет по лбу, сразу шишка. А потом и сам ревёт: «Больно! Больно! Дайте йод!» Безымянный до утра выбирает имена. А мизинец – мой любимец, Поведу его в зверинец, Эскимо ему куплю, очень маленьких люблю! | Выполнять движения по ходу текста. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СТРОИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИИ | |
«Дом и ворота» На поляне дом стоит. Ну, а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем, В этот домик приглашаем. | Пальцы обеих рук под углом друг к другу широко расставлены, соприкасаются только кончики. Большие пальцы обеих рук подняты вверх, остальные пальцы в горизонтальном положении вместе, кончики средних пальцев соприкасаются. ладони поворачиваются параллельно друг другу. Руки разводятся в стороны ладонями вверх. Русский поклон. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Воздушные щелчки» Во дворе у брата Бегали котята, Испугавшись щелчка, Разбежались кто куда. «Коготочки» У Кошкиной дочки На лапках коготочки. Ты их прятать не спеши, Пусть посмотрят малыши! | Указательный палец резким движением о большой палец делает щелчок в воздух(3 раза), по аналогии щелчки средним, безымянным пальцами и мизинцем. Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «мяу!» несколько раз. Можно играть со второй рукой и двумя руками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЗИМА | |
«Мороз» Ой, сердит мороз! Ветки снегом занес. Хватает за нос. Щиплет до слез. Ребятишки не испугаются И на лыжах, И на саночках катаются, Над морозом сердитым Потешаются. | Качают головой, взявшись за нее руками. Взмахивают кистями рук. Хватают себя за нос. Щиплют себя за щеки. Грозят пальчиком. «Едут на лыжах». «Едут на санках». Прыгают, одновременно хлопая в ладоши. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЁЛ | |
К Жене гости прибежали, Все друг другу руки жали. - Здравствуй, Жора! - Здравствуй, Жанна! - Рад, Серёжа! -Рад, Снежана! - Не хотите ль пирожок? - Может, коржик? - Иль, рожок? Вот драже вам на ладошку, Всё берите понемножку. С ручек все стряхнули крошки И захлопали в ладошки. | Пальцы бегут по столу. Рукопожатие. Пальцы по очереди здороваются с большими пальцами обеих рук. Из ладоней сложить пирожок. Показать раскрытые ладони. Пальцы сложить в виде рожка. Постучать по ладони одной руки кончиками пальцев другой руки Двумя пальцами – большим и указательным, большим и средним и т.д.- осторожно брать драже Энергично встряхнутькистями рук. Похлопать в ладоши. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЦВЕТЫ | |
Наши алые цветки Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки, Головой качают, Тихо засыпают. | Медленно разжимать пальцы из кулачков, покачивать кистями рук вправо – влево, медленно сжимать пальцы в кулаки, покачивать кулаки вперёд – назад. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЦВЕТЫ | |
На пригорке вырос мак, Он склонил головку так. Бабочка над ним порхает, Быстро крыльями мелькает. | Кисти рук перекрестить, помахать, как бабочка, крылышками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Коготки» Точит кошка коготки, Сидя на окошке. Ах, какие же они Острые у кошки. Ах, какие у нее Маленькие лапки. В этих лапках до поры Дремлют цап - царапки. (В.Кудрявцев,В.Егоров) |
Пальцы выпрямляют и сжимают в кулаки.
Поглаживают ладони друг о друга. Сжимают пальцы в кулачки, поворачивают вправо-влево. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЦВЕТЫ | |
АХ! Какие хризантемы! Мы сорвём их без проблемы. Ух! Охапку мы набрали, Эх! Прихватим и для Вали! Эхе – хе… цветов не стало, Их и раньше было мало. Ох, зачем мы их сгубили? Ведь не мы же их растили. | Пальцами показать, как цветок распускается. Обеими руками срываем цветы. Обеими руками показать охапку. Махнуть рукой и рвать цветы дальше. Удивленно пожать плечами. Развести руки в стороны. Прижать к щекам обе руки и горестно покачать головой. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Коза и козленок» Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. За ней козленочек бежит, Колокольчиком звенит. «Руки в стороны» Руки в стороны, в кулачок, Разожми и на бочок. Руки вверх, в кулачок, Разожми и на бочок, Руки вниз, в кулачок, Разожми и на бочок. | Указательным и мизинцем изображают рога. На последней строчке – пальцы соединяют в щепотку и звонят в колокольчик. Выполнять движения согласно тексту. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ | |
«Шалун» Наша Маша варила кашу, Кашу сварила малышей кормила: Этому дала, Этому дала, Этому дала, А этому не дала. Он много шалил. Свою тарелку разбил. | На первые две строчки чертить круги на ладони. На следующие четыре – загибать пальцы с проговариванием слов. На седьмую строку – пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
Божьей коровки папа идёт, Следом за папой мама идёт, За мамой следом детишки идут, Вслед за ними малышки бредут. Красные юбочки носят они, Юбочки с точками чёрненькими. На солнышко они похожи, Встречают дружно новый день. А если будет жарко им То спрячутся все вместе в тень. | Всеми пальцами правой руки шагать по столу. Всеми пальцами левой руки шагать по столу. Шагаем обеими руками одновременно. Поджать ладони, пальцы плотно прижаты. Постучать указательными пальцами по столу. Изобразить пальцами солнышко. Спрятать пальцы обеих рук в кулачки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ | |
«Братцы» Пошли два братца Вместе прогуляться, А за ними еще два братца. Ну а старший – не гулял, Очень громко их позвал. Он за стол их посадил, Вкусной кашей накормил. | Ладонь на столе. Прямые пальцы соединить. Раздвинуть в стороны поочередно две пары пальцев: сначала мизинец и безымянный, затем – средний, и указательный, большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДЕТСКИЙ САД | |
«Встали пальчики» Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик -прыг в кровать, Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. Тише, тише, не шуми, Пальчики не разбуди. Встали пальчики –«Ура!» В детский сад идти пора! | . Поочередно пригибать пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцем касаться всех остальных – «будить».
С восклицанием «Ура!» - кулачки разжать, широко расставив пальцы. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
Еду, еду на лошадке
Еду, еду - путь не гладкий. Скок, Скок Пере- Скок! Через речку на мосток. | Пальцы рук в «замке». Четыре «щелчка» запястьями на сильную долю. То же «щелчок», руки перед собой «щелчок» - руки вверху «щелчок» - руки внизу «щелчок» - руки вверху «щелчок» на каждый слог, постепенно вытягивая руки вперёд. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК | |
«На ёлке» Мы на елке веселились, И плясали, и резвились. После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнес. Дал большущие пакеты, В них же вкусные предметы: Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними, Груша, яблоко, Один золотистый мандарин. | Ритмичные хлопки в ладоши Удары кулачками. «шагают» средним и указательным пальчиками по столу. «рисуют» руками большой круг. Ритмичные хлопки в ладоши Загибают пальчики, начиная с большого. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ | |
«Птички» Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек – стайка! Эта птичка - соловей, Эта птичка – воробей, Эта птичка – совушка, Сонная головушка. Эта птичка свиристель, Это птичка коростель. Эта птичка – скворушка, Серенькое пёрышко, Это зяблик, это – стриж, Это развесёлый чиж. Ну а это - злой орлан. Птички, птички по домам. |
Загибают пальчики на обеих руках.
Машут «крыльями».
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОФЕССИИ | |
«Наперсток» Вышивает, шьет иголка, Пальцу больно, Пальцу колко. А наперсток В тот же миг К девочке на пальчик Прыг! Говорит иголке: -Шей, а колоться ты не смей! | В правой руке воображаемая иголка «шьет» и задевает указательный пальчик на левой руке. Надевают наперсток. «Шьют». Грозят пальчиком.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: РЫБЫ | |
«Рыбка» Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, Мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком вильнула. Рыбка быстро уплыла. | Ладони сложены вместе дети изображают, как плывет рыбка. Грозят пальчиком. Медленно сближают ладони. Делают хватательное движение. Снова «плывут». |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОТКУДА ХЛЕБ ПРИШЁЛ | |
«Каша» Каша в поле росла, К нам в тарелку пришла. Всех друзей угостим, По тарелке дадим. Птичке – невеличке, Зайцу и лисичке, Кошке и матрешке, Всем дадим по ложке. | Подняли руки вверх, шевелят пальчиками. Идут пальчиками по столу. В правой ладошке мешают кашу. Загибают пальчики на обеих руках. Разжимают кулачки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема:ОСЕНЬ | |
«Осень» Ветер по лесу летал, Ветер листики считал: Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот березки золотой, Вот последний лист осинки Ветер бросил на тропинку. | Плавные волнообразные движения ладонями. Загибают пальчики на обеих руках. Спокойно укладывают ладони на стол |
Пальчиковая гимнастика. | |
Раз, два, три, четыре, пять – Будем пальцы загибать. Вот большой, вот указательный, Будьте вы теперь внимательны! Средний мы сейчас загнём, Безымянный позовём. И мизинчик – молодец Опустился, наконец! Получились кулачки, Застучали молотки: Тук – тук – тук – тук! Вы послушайте свой стук! |
Хлопки в ладоши.
Загибаем пальцы одновременно на обеих руках. Вращение кулачков. Стучать кулачками. Простучать ритм возле уха. |
Пальчиковая гимнастика. | |
Вот сорока прилетала, Угощать всех кашей стала: Кушай, Крошка, И Алёшка, И Антошка, И Серёжка, И для старшего немножко! Кашу пальчики поели, Заплясали и запели. |
Левая ладонь – «раскрытый клюв» Правая – пальцы в кулачке. Отгибать и массировать пальцы, начиная с мизинца. Четыре хлопка «тарелочками» Вращение кистями. |
тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«На водопой» Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой. За мамой лосихой топал лосенок, За мамой лисицей крался лисенок, За мамой ежихой катился ежонок, За мамой медведицей шел медвежонок, За мамою белкой скакали бельчата, За мамой зайчихой косые зайчата, Волчиха вела за собою волчат, Все мамы и дети напиться хотят. | «шагают» по столу.
На каждое двустишие разгибают по одному пальчику, начиная с мизинца. Делают «ушки» «шагают» по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: РЫБЫ | |
Плыли, плыли осьминожки, Опустились на дорожку, Быстро, быстро побежали И три ножки потеряли. Но зато осталось пять – Можно всё пересчитать! |
Резко и ритмично выбрасывать пальцы из кулачка. Поставить подушечки пальцев на колени. Пальцы бегают по коленям. На слово «пять» показать раскрытые ладони. Поочерёдно загнуть снова все пальцы в кулак. |
Пальчиковая гимнастика. | |
Доброе утро,здравствуй, Иван! Доброе утро,здравствуй, Степан! Доброе утро,здравствуй, Сергей! Доброе утро,здравствуй, Матвей! Доброе утро,здравствуй, Никитушка! | Перекрещивают большие пальцы. Перекрещивают указательные пальцы. Перекрещивают средние пальцы. Перекрещивают безымянные пальцы. Перекрещивают мизинцы. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПОСУДА | |
«Машина каша» Маша кашу наварила, Маша кашей всех кормила. Положила Маша кашу Кошке - в чашку, Жучке – в плошку, А коту – в большую ложку. В миску курицам, цыплятам И в корытце поросятам. Всю посуду заняла, Все до крошки раздала. | Указательным пальцем правой Руки мешают в левой ладошке. Загибают пальчики на обеих руках. Разжимают кулачки. Сдувают «крошки» с ладошки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК | |
«Подарки» Дед мороз принес подарки: Буквари, альбомы, марки, Кукол мишек и машины, Попугая и пингвина, Шоколадок пол мешка И пушистого щенка! Гав! Гав! |
«Шагают» пальчиками по столу. На каждое название загибают по одному пальчику, сначала на правой, потом на левой руке. Делают из пальчиков правой руки мордочку щенка, согнуты средний и указательный пальчики – «ушки».
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПРОФЕССИИ | |
«Повар»
Повар готовил обед, А тут отключили свет. Повар леща берет И опускает в компот. Бросает в котел поленья, В печку кладет варенье. Мешает суп кочерыжкой, Угли бьет поварешкой. Сахар сыплет в бульон. И очень довольный он! | Ребром ладони стучат по столу. Загибают большой палец на левой руке. Загибают указательный палец. -средний - безымянный - мизинец Разводят руками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН | |
«Где обедал воробей» -Где обедал, воробей? -В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва За решеткою у льва. Подкрепился у лисицы, У моржа попил водицы. Ел морковку у слона. С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного, Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру. Был на праздничном обеде У мохнатого медведя. А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил. | Машут перекрещенными ладошками. Ладошками – раскрывающуюся пасть На каждое название загибают по одному пальчику, сначала на правой, потом на левой руке.
Изображают раскрывшуюся пасть животного. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ИГРУШКИ | |
Надуваем быстро шарик, Он становится большим, Вдруг шар лопнул, воздух вышел,
Стал он тонким и худым. |
Все пальцы обеих рук в щепотке,соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, При этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит» и пальчики принимают исходное положение. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ШКОЛА | |
«В школу» В школу осенью пойду. Там друзей себе найду, Научусь писать, читать, Быстро, правильно считать. Я таким ученым буду! Но свой садик не забуду. |
«Шагают» пальчиками по столу. Загибают пальчики на обеих руках.
Грозят указательным пальчиком правой руки |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Котёнок» 2 3 4 5 Кусается сильно котёнок – глупыш, 5 4 3 2 он думает: это не палец, а мышь (смена рук) 2 3 4 5 Но я же играю с тобою, малыш, 5 4 3 2 А будешь кусаться–скажу тебе «Кыш!»! «Лошадки» По дороге белой, гладкой Скачут пальцы - как лошадки. Чок-чок-чок, чок-чок-чок Скачет резвый табунок. |
Пальчики «скачут» по столу в ритме стихотворения. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ | |
Где ладошки? Тут? Тут. На ладошке пруд? Пруд. Палец большой – это гусь молодой. Указательный поймал, Средний – гуся ощипал! Безымянный – суп сварил, Самый маленький – печь истопил Полетел гусь в рот, А оттуда - в живот. Вот!
|
Сначала дети показывают раскрытые ладошки. Затем указательным пальцем рисуют на ладошке пруд. Показывают поочерёдно все пальцы. И в конце – поглаживают себя по животу.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
«Кто приехал?» Кто приехал? Мы-мы-мы! Мама, мама, это ты? Да-да-да! Папа, папа, это ты? Да-да-да! Братец, братец, это ты? Да-да-да! Ах, сестричка, это ты? Да-да-да! Все мы вместе, да-да-да! Очень дружная семья! | Пальцы обеих рук складываются кончиками вместе. Быстро хлопаем кончиками больших пальцев. Хлопаем кончиками указательных пальцев. Хлопаем кончиками больших пальцев. Хлопаем кончиками средних пальцев. Движения те же другими пальцами. Кончики остальных пальцев одновременно быстро хлопают. |
Пальчиковая гимнастика. | |
«Веселые пальчики» Этот пальчик маму слушал, Этот пальчик папу слушал, Этот пальчик кашу кушал, Этот пальчик спрятался, И этот спрятался. А мужик их нашёл и постучал: Тук – тук – тук! Все пальцы встали, побежали, В ладоши захлопали, побежали. | Сначала загибать поочерёдно пальчики, начиная с большого. Показать мизинчик и постучать им об стол или коленку. В конце разогнуть пальцы, сопровождая слова. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: СЕМЬЯ | |
«Моя семья» Раз-два-три-четыре! Кто живет в моей квартире? Раз-два-три-четыре-пять! Всех могу пересчитать: Папа, мама, брат, сестренка, Кошка Мурка, два котенка, Мой щегол, сверчок и я - вот и вся моя семья! | Хлопки на счет. Поочередное загибание пальцев. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ И ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Покажи» У ходиков песня такая: -Тик-тик-тик. У птички-синички – такая: -Пик-пик-пик. У поросенка – такая: -Хрю-хрю-хрю. У ежика песня такая: -Плюх-плюх-плюх. У кисоньки песня такая: -Мяу-мяу-мяу. А у рыбешки какая? | Руки-стрелки. Руки-клювики. Кулачки. Хлопки в ладоши. Гладим шерстку Открываем рот. |
Пальчиковая гимнастика. | |
В гости к пальчику большому Приходили прямо к дому Указательный и средний, Безымянный и последний – Сам мизинчик – малышок Постучался о порог. Вместе пальчики друзья, Друг без друга им нельзя! | Вверх большие пальцы. Соединить под углом кончики пальцев обеих рук. Поочерёдно называемые пальцы соединяются с большими на обеих руках. Вверх выставляются только мизинцы, пальцы сжаты в кулак. Кулачки стучат друг о дружку. Ритмичное сжатие пальцев на обеих руках |
Пальчиковая гимнастика. | |
«Дружба» Дружат в нашей группе Девочки и мальчики, Мы стобой подружим Маленькие пальчики. Раз, два,три, четыре, пять, Будем снова мы считать. Раз, два,три, четыре, пять, Мы закончили считать. «Наша группа» В нашей группе все друзья. Самый младший – это Я. Это Маша, Это Саша, Это Юра, Это Даша. |
Ритмично стучат кулачками по столу. Разжимают кулачки, начиная с мизинчика. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДЕТСКИЙ САД | |
Как живёшь? Вот так! Как идёшь? Вот так! Как берёшь? Вот так! Как даёшь? Вот так! Как грозишь? Вот так! Ночью спишь? Вот так! Ждёшь обед? Вот так! А шалишь? Вот так! | Показать большой палец. Пошагать двумя пальцами одной руки по ладони другой. Тремя пальцами. Раскрытой ладонью. Указательным пальцем. Все пальцы сложить «лодочкой» и положить на них голову. Кулачок под щёку. Надуть щёки и ударить по ним ладошками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
«Улей» Вот маленький улей, где пчелы спрятались. Никто их не увидит. Вот они показались из улья Одна, две, три, четыре, пять. З-з-з-з-з-з-з-з-з-з. |
Пальцы сжать в кулак, затем отгибать по одному. |
Пальчиковая гимнастика. | |
Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать – Крепкие, дружные, Вот такие нужные. На другой руке опять: Раз, два, три, четыре, пять! Пальчики быстрые, Но не очень чистые. | Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать пальцы и спрятать их обратно.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Ириски от киски» В гости к нам явилась киска, Всем даёт она ириски: Мышке, лебедю, жуку, Псу, зайчонку,петуху. Рады, рады, все гостинцам! Это видим мы по лицам. Все захлопали в ладошки. Побежали в гости к кошке. | Из пальцев сделать «киску». Указательным пальцем правой руки положить на подушечки пальцев левой руки «ириски» Из пальцев сделать указанных в тексте «персонажей» Из обоих кулаков одновременной и энергично «выбросить» пальцы. Показать раскрытые ладони. Хлопать в ладоши. Пальцами пробежаться по столу. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОДЕЖДА | |
«Рукавицы» Вяжет бабушка Лисица Всем лисятам рукавицы: Для лисенка Саши, Для лисички Маши, Для лисенка Коли, Для лисички Оли, А маленькие рукавички Для Наташеньки - лисички. В рукавичках да-да-да! Не замерзнем никогда!
|
Поочередно потереть пальцы. Загибаем пальчики. Потереть ладони друг о друга.
|
Пальчиковая гимнастика. Тема:ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Разминаем пальчики»
Разминаем пальчики, раз, два, три! Разминаем пальчики ну-ка, посмотри! Вот бежит лисичка, раз, два, три! Хитрая сестричка, ну-ка, посмотри! Лепим, лепим личико, раз, два, три! Что же получилось? Ну-ка, посмотри! Хитрая лисичка – вот она! Рыжая сестричка хороша! Вот лисичка злая, ой-ой-ой! От нее, скорее убегу домой. У лисички нашей грустный вид, Сидит одна лисичка и грустит. Улыбнись лисичка, погляди на нас, Тебя мы не оставим ни на час! | Сжимать и разжимать кулачки «Бегут» по столу Выражения лица очень хитрое. «Лепят» и тд. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОДЕЖДА | |
«Не плачь, куколка моя» Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна. Не могу с тобой играть, Нужно мне перестирать: Твои платья и носки, твои юбки и чулки, Свитер, варежки, жакет, Шапочку, цветной берет. Я налью воды чуток, В таз насыплю порошок. Пену снежную взобью, постираю и пойду. Пока светит солнышко, Натяну веревочку. К ней одежду прикреплю, Ветерком все просушу. Поработали вдвоем, А теперь мы отдохнем. |
Имитация укачивания куклы. Загибание пальчиков. Имитация по описанию в стихотворения. Положить руки на колени. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ | |
«Грачи» Мы лепили куличи. Прилетели к нам грачи. Первый грач испек пирог, А второй ему помог. Третий грач накрыл на стол, А четвертый вымыл пол, Пятый долго не зевал И пирог у них склевал. Раз, два, три, четыре, пять, Выходи грачей считать. | «Лепить пирожок» «Помахать крыльями» Загибать пальчики по очереди на одной руке. Загибать пальчики на другой руке. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ГОРОД | |
«Я художник» Я взял бумагу, карандаш, Нарисовал дорогу. На ней быка изобразил, А рядом с ним корову. Направо дом, на лево сад… В лесу двенадцать кочек. На ветках яблочки висят, И дождичек их мочит. Потом поставил стул на стол, Тянусь как можно выше. Уф! Свой рисунок приколол Совсем неплохо вышел! | «Рисуют» карандашом. Сжимают, разжимают кулачки. Показывают рога. Показывают крышу дома. «Рисуют» кочки и яблочки. Тянут руки как можно выше. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ИГРУШКИ | |
«Угощение гномов»
Стали гномы гостей приглашать, Стали гномы гостей угощать, Каждому гостю досталось варенье, Пальчики склеило то угощенье, Плотно прижалась ладошка к ладошке, Гости не могут взять даже и ложки. |
Указательным пальцем правой руки надавливать по очереди на подушечки пальцев левой руки. Затем наоборот. «намазывать» варенье на кончик каждого пальца Последовательно, начиеая с большого, склеить пальцы Прижать ладошки одна к другой. Плечи приподнять, руки слегка развести в стороны – «удивиться»
|
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОВОЩИ | |
«Капуста» Мы капусту рубим – рубим, Мы капусту солим – солим Мы капустку трем – трем, Мы капусту жмем – жмем. Попробовали… Пересололи… Солим снова… | Движения прямыми ладонями вверх-вниз,поочередное погла живание подушек пальцев. Потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки |
Тема: ГРИБЫ | |
Утром гномы в лес пошли, По дороге гриб нашли, А за ним – то, раз два, три, Показались ещё три. А пока грибы срывали, Гномы в школу опоздали. Побежали, заспешили, И грибы все уронили. | Энергичный шаг на месте. Наклон вперёд, выпрямиться. Наклоны туловища в стороны. Руки в стороны, затем вниз. Наклоны вперёд, руки к полу. Руки к щекам, горестно покачать. Головой из стороны в сторону. Бег на масте. Присесть. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ФРУКТЫ | |
«В сад за сливами» Палец сильный и большой В сад за сливами пошёл, Указательный с порога Указал ему дорогу, Средний палец самый меткий – Он срывает сливы с ветки! Безымянный подбирает, А мизинчик в землю косточки сажает. |
Поднять большие пальцы правой и левой рук. Указательным сделать указывающий жест. Средний оттянуть и отпустить. Безымянный «подбирает» Мизинцем показать как сажают. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
Раз, Два, Три, Четыре, Жили мыши На Квартире Чай пили, Чашки били, По – турецки говорили, Чаби, Чиляби, Челяби, Чаби – чаби. | Хлопок в ладоши. Левая – перед лицом, ладонь вправо; Правая – в кулак, упирающийся в ладонь левой; локоть правой на уровне плеча. Хлопок в ладоши. Наборот. Хлопок в ладоши. Кулачок правой руки упирается в ладонь левой. Наоборот. Кисти обеих рук соединены в чашечку. Ладони резко в стороны, лицевой -вниз Руки плавно, волнообразно скрестить Соприкасаются подушечки больших и указательных пальцев … подушечки больших и средних … подушечки больших и безымянных встречаются подушечки больших пальцев и мизинцев обеих кистей 2 раза |
Пальчиковая гимнастика. | |
Вот как пальчики шагают – И мизинчик, и большой, Указательный и средний, Безымянный – вот какой! Нарисуем мы кружочек, Нарисуем мы кружочек, Нарисуем поскорей. Нарисуем мы кружочек – Постараемся ровней.
|
В конце – рисуют на полу носками туфель. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
«Паучок» Пау – пау – паучок, Паутиновый бочок, Паучок всё вверх ползёт, Паутинку он плетёт. Паутинка хоть тонка – Крепко держит мотылька. |
Образовать пальцами рамку. Затем соединить пальцы обеих рук в замок. Не разжимая замка, поднять пальцы и помахать ими как крылышками. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: НАСЕКОМЫЕ | |
«Улитка» Улитка, улитка, высуни рога. Улитка, улитка, высуни рога. Дам тебе, улитка, Я пирога. |
Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены. Большие пальцы обеих рук «появляются» их кулачков и ложатся на стол. Затем мизинцы, указательные… Все пальцы убегают и прячутся в кулак. Повторить на слова текста. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ | |
«Кот - царапка» Кот сибирский, Кот – царапка, Учит деток танцевать. Ну – ка, детки, По команде, Раз, два, три, четыре, пять, Грациозно, незаметно, Надо лапки поднимать, Левой – правой, левой – правой, Раз, два, три, четыре, пять, | Правая ладонь в кулак. Левая ладонь в кулак. Сжимать и разжимать кулаки. Правуюладонь поднять вверх и сжимать кулак. Левую ладонь поднять и в кулак Сжимать и разжимать кулачки. Поочерёдно гладить руки. Поочерёдно махи кистями рук.
Пальцы собрать в кулаки. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ОВОЩИ | |
Чищу овощи для щей, Сколько нужно овощей? Три картошки, Две морковки, Луку полторы головки. Да петрушки корешок, Да капустный кочешок. Потеснись – ка, ты, капуста, От тебя в кастрюле густо. Раз, два, три, огонь зажжён, Кочерыжка, выйди вон! | Вертикальные движения рук, словно отряхиваем землю. Загибаем три пальца левой руки. Плюс ещё два пальца. Загибаем постепенно три пальца на правой руке. Раздвигаем руки в стороны. Выставляем из кулаков большой, указательный и средний пальцы. |
Пальчиковая гимнастика. Тема: ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ | |
«Кукушка» Летела кукушка мимо сада, Поклевала Всю рассаду, И кричала : «Ку – ку!» Мак, Раскрывай один кулак. | Руки согнуты в локтях, скрещены перед грудью. Выполняют плавные, волнообразные движения от предплечья до кончиков пальцев. Лицевая сторона левой ладони развёрнута вверх, пальцы от себя, пальцы правой руки – в «щепотку», клюют. Положение рук меняется, выполняются те же действия. Пальцы имитируют крик – раскрывая и закрывая клюв. Пальцы сжимаются в кулак. По очереди раскрывают каждый кулак по два раза. |
Предварительный просмотр:
Лексическая тема: «Урожай»
1. Развитие общей моторики | |
Как румян осенний сад! Всюду яблоки висят Краснобоки, краснощёки. На ветвях своих высоких Словно солнышки горят! | Лёгкие хлопки ладонями по щекам. Руки поднять вверх. Руки на поясе, повороты направо – налево. Руки поднять вверх. Соединить руки в круг над головой. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Будем мы варить компот. Фруктов нужно много, вот: Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить, Отожмём лимонный сок, Слив положим и песок. Варим, варим мы компот, Угостим честной народ! | Левую ладошку держат «ковшиком». Указательным пальцем правой руки «мешают» в «ковшике». Загибают по одному пальцу на левой руке. Размешивают пальцем в «ковшике».Соединим ладони, протягивают руки вперёд. |
3. Развитие артикуляционной моторики Упражнение для мягкого нёба «Кашель». Упражнение для губ и языка «Вкусное варенье». Упражнение для языка «Чистим зубки» Упражнения для мимических мышц: «Мы пришли в сад. Какие большие яблоки! А какие сочные груши! И как их много!!! Откусили кусочек яблочка, а там червяк.» Удивление, Восхищение, Радость, Огорчение | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
Игра «Хлопай – топай». На звук [А] – хлопать, на звук [У] –топать: А, А, У, А, У, У, У, А. | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
Игра «Магазин соков». Образование относительных прилагательных от существительных. Сок из яблок, какой? (яблочный). Из груш? (грушевый). Из слив? Из персиков? Из абрикосов? Из апельсинов? Из мандаринов? Из винограда? | |
6. Развитие связной речи Составление описательных рассказов о фруктах. Чтение рассказов, стихотворений, отгадывание загадок по теме. |
Лексическая тема: «Краски осени»
1. Развитие общей моторики | |
Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди, и нет просвета, Затерялось где-то лето! | Идут по кругу, взявшись за руки. Руки на поясе, поднять правую ступню, затем левую ступню. Поднять руки, делая взмахи кистями. Смотрят по сторонам в «бинокль». |
2. Развитие мелкой моторики | |
Дождик, лей, лей, лей! На меня И на людей. Сядем мы под грушкой И накроемся подушкой | Потряхивания кистями обеих рук. Прижать ладони к груди. Обе руки вытянуть вперёд. Руки положить на бёдра. Скрестить ладони на голове. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для челюсти «Бегемотик» Упражнение для губ «Осенний ветерок» Упражнение для языка «Лужа» | Рот широко открыть, удержать под счёт до 10. Губы в форме трубочки, тихо тянуть звук [У]. Шлёпать губами по языку, произнося: «пя – пя – пя…». |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
В тишине дети должны прислушаться к звукам за окном: «Скажите, что шумит?» (ветер) «Что шуршит?» (листья) «Кто кричит?» (дети, мальчик) «Что гудит?» (самолет, автомобиль) «Кто разговаривает?» (люди) и т.д. Затем предлагается послушать, какие звуки слышны в помещении, в соседней группе, в коридоре, на кухне и т.д | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
) Подобрать слова, отвечающие на вопросы Что делает? Что делают? Осень что делает? (приходит, наступает, начинается…) Птицы что делают? (улетают…) Дождь? (идёт, капает, стучит…) Тучи? Трава? Ветер? 2) Подобрать признак к предмету по теме «Осень» Солнце осенью, какое? (тусклое…) Листья осенью, какие? (жёлтые, красные, коричневые) Трава осенью, какая? Небо осенью, какое? Дождь осенью, какой? Ветер? День? Земля? | |
6. Развитие связной речи | |
Чтение стихотворений, рассказов, отгадывание загадок по лексической теме. |
Лексическая тема: «Животный мир»
1. Развитие общей моторики | |
Медвежонок – топ-топ, А ежонок – хлоп-хлоп, А волчонок – щёлк-щёлк, А зайчонок – скок-скок, А лисёнок – прыг-прыг. | Руки на поясе, 2 раза топают. 2 раза хлопнуть в ладоши. 2 раза щёлкнуть пальцами. Руки на поясе, ноги вместе, 2 раза прыгнуть. Прыгнуть сначала на одной, затем на другой ноге. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Ёж, медведь, барсук, енот Спят зимою каждый год. Волка, зайца, рысь, лису И зимой найдёшь в лесу. | Поочерёдное соединение всех пальцев с большим пальцем на левой руке. Соединить ладони и положить под щёку. Поочерёдное соединение пальцев с большим пальцем на правой руке. Правую ладонь приставить ко лбу, «смотреть» вдаль. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для губ «Зайчик» Упражнение для щёк и языка «Белочка убирает орешки в дупло» «Сердитая кошечка» | Верхняя губа отведена вверх, чтобы виднелись верхние зубы. Нижняя губа прижата к нижним зубам. Держать 10 сек. Рот закрыт, острый язык толкается сначала в одну, затем в другую щёку Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка «выкатывается» вперед 5 р. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
Разделить слова на части (слоги), хлопая в ладоши: «Ёж (1 хлопок); волк (1); за-яц (2); ли-са (2); мед-ведь (2); лось (1); рысь (1); Со-ба-ка и | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи 1) Назовём детёныша: «У ежа детёныш – ежонок;и т.д. 2) «Кто, где живёт?» Лиса живёт в норе; ёж живёт в (норе); медведь в … (берлоге); волк в (логове); белка живёт в … (дупле) 6. Развитие связной речи 1) Чтение рассказов, стихотворений, отгадывание загадок о животных наших лесов. 2) Чтение с обсуждением сказки «Теремок». |
Лексическая тема: «Я - ЧЕЛОВЕК!»
1. Развитие общей моторики | ||
Руки в стороны, в кулачок, Разожмём и на бочок. Руки вверх, в кулачок, Разожмём и на бочок. Руки вперёд, в кулачок, Разожмём и в кулачок. | Стоят в шахматном порядке, выполняют движения согласно тексту. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Есть на пальцах наших ногти, На руках – запястья, локти. Темя, шея, плечи, грудь И животик не забудь! Есть колени и спина, но она всего одна! Есть у нас на голове уха два и мочки две. Брови, скулы и виски, И глаза, что так близки. Щёки, нос и две ноздри, Губы, зубы – посмотри! | Проговаривать текст, показывая данную часть тела. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнение для челюсти Упражнение для губ «Лягушка – Слоник» Упражнение для языка «Лошадка» | Открывать – закрывать рот, щёлкая зубами. Попеременно «улыбка – трубочка», 5 раз. Цокать языком 10 сек. | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
«Поймай звук У» (в словах), с ударением и без: утка, конь, уши, утенок и т.д. | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1) Исправить ошибки Незнайки и сказать правильно: «Ноздри нужны глазам. Ресницы нужны ушам. Локти нужны ногам. Колени нужны шее. Ногти нужны голове. Затылок нужен пяткам. Лопатки нужны животу. Подбородок нужен кулакам». 2) Подумайте и ответьте: «Сколько глаз у двоих детей? (4) Сколько пальцев на двух руках? (10) Сколько пальцев на правой ноге? (5) Сколько носов у четырёх девочек? (4)» | ||
6. Развитие связной речи | ||
Составление рассказа – описания «Человек, части тела». |
Лексическая тема: «Наш быт»
1. Развитие общей моторики | |
Раз, два, три, четыре, пять – Будем мебель мы считать: Кресло, стул, диван, кушетка, Полка, шкаф, кровать, банкетка. | Стоят в кругу, хлопают в ладоши. Берутся за руки, идут по кругу. Руки на поясе. На первое слово садятся, на второе – встают и т.д. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Пальчики мы загибаем, Стулья быстро мы считаем: Один стул, два стула, три стула, Четыре стула, пять стульев, Шесть стульев, семь стульев, Восемь стульев, девять стульев, десять! | Ритмично сжимать – разжимать пальчики на обеих руках одновременно. Загибать по одному пальчику, начиная с большого пальца на левой руке и заканчивая мизинцем на правой руке. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для челюсти Упражнение для губ Упражнение для языка «Качели» | Открыть – закрыть рот, 5 раз. Покусать верхнюю губу нижними зубами; Покусать нижнюю губу верхними зубами. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
1) Как шумит холодная вода? «С – С – С …» Как шумит горячая вода? 2) деление слов на слоги (название мебели, посуды) | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Игра «Где мяч?» Употребление предлогов (по демонстрации действий): «Мяч под столом. Мяч на столе. Мяч между столами. Мяч за столом». 2) Игра «Сосчитаем до 5». Один утюг, два утюга, три … четыре … пятьутюгов; одна кровать, две кровати, три … четыре … пять кроватей; одно трюмо, два трюмо, три … четыре … пять трюмо. 3) «Великан и Гномик». У Великана – стол, а у Гномика – столик. У Великана – стул, а у Гномика … У Великана – кресло, а у Гномика … У Великана – шкаф, а у Гномика … | |
6. Развитие связной речи | |
Беседа по вопросам техники безопасности при работе с домашними электроприборами. |
Лексическая тема: «ТРАНСПОРТ»
1. Развитие общей моторики | |
Игра «Светофор» | |
2. Развитие мелкой моторики | |
Нас с тобой переведёт Пешеходный переход… | «Ходят» указательными и средними пальчиками по «зебре» (на ударные слоги). |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для челюсти «Эскалатор» Упражнение для губ «Паровоз» Упражнение для языка «Гребём веслом» | Медленно опускать нижнюю челюсть, как можно шире открывая рот, кончик языка – за нижними зубами. Затем медленно закрыть рот. Беззвучно произносить губами: «П – п – п …» Рот открыт. Острым кончиком языка водить вправо – влево, касаясь уголков рта
|
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
Разделите слова на части хлопками: «Са-мо-лёт (3); по-езд (2); па-ро-воз (3); мет-ро (2); ав-то-мо-биль (4); ма-ши-на (3); вер-то-лёт (3); ко-рабль (2); па-ро-ход (3)». | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Скажите наоборот: «Подъехал – отъехал; въехал – съехал; выехал – заехал; улетел – прилетел; вылетел – залетел; укатил – прикатил; уплыл – приплыл». 2) Исправьте Незнайку и скажите правильно: «Машина ехать (машина едет); самолёт лететь; корабль плыть; поезд гудеть; автобус сигналить; троллейбус идти». | |
6. Развитие связной речи | |
Чтение с обсуждением художественных текстов, стихотворений, отгадывание загадок по лексической теме. |
Лексическая тема: «ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ»
1. Развитие общей моторики | |
Чей сегодня День рождения? Для кого пекут пирог? Для кого расцвёл весенний, Первый мартовский цветок? Для кого? Для кого? Догадайтесь сами: И пирог, и цветок Мы подарим маме! | Пожимать плечами. Прижимать ладони, «печь пироги». Соединить кисти, изображая «бутон». Развести медленно пальцы рук. Руки на поясе, делать повороты корпуса Соединить ладони, затем развести пальцы. Протянуть руки вперёд. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Вот помощники мои, Их, как хочешь, поверни. Раз, два, три, четыре, пять – Не сидится им опять! Постучали, Повертели – И работать расхотели! | Круговые движения кулачками обеих рук. Ладонями вверх – вниз. Загибать по одному пальчику на обеих руках. Круговые движения кулачками. Постучать указательными пальцами по столу. Водить указательными пальцами Положить ладони на колени. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для челюсти «Проснулись» Упражнение для губ «Улыбнулись маме» Упражнение для языка «Почистили зубки» | Медленно широко зевнуть. Развести губы в улыбке, подержать 5 сек. Водить кончиком языка за верхними, затем за нижними зубами, по 5 раз. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
«Подари картинке маме» со звуком М | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
Исправьте ошибки Незнайки и скажите правильно: «Сначала родилась дочка, а потом мама. Бабушка младше мамы.Я – бабушкина дочка». | |
6. Развитие связной речи | |
Составить рассказ «Моя мама» |
Лексическая тема: «Наши защитники»
1. Развитие общей моторики | |
На горах высоких, На степном просторе, Охраняет нашу Родину солдат! Он взлетает в небо, Он уходит в море, Не страшны защитнику Дождь и снегопад. | Руки поднять вверх. Руки развести в стороны. Рукой «отдать честь». Руки поднять вверх. Круговые движения руками - «плыть». Стоять, руки вдоль туловища. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Летит самолёт высоко, высоко, Ему на посадку зайти нелегко! Лётчик за кругом делает круг… Ему самолёт и товарищ, и друг. | Скрестить кисти в запястьях, делая взмахи. Соединить ладони, плавно выдвигая их вперёд. Руки вытянуты вперёд, круговые движения кулачками. Скрестить кисти в запястьях, делая взмахи. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для губ «Забор» Упражнение для языка «Качели» | Рот закрыт, растянуть губы в улыбке, чтобы виднелись и верхние, и нижние зубы, 10 сек. Рот широко открыт. Острым языком вверх, за верхние зубы, затем вниз – за нижние зубы. Повторить 5 раз. |
4. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Игра «Что делает?» Лётчик – летает; танкист – едет в танке; парашютист – прыгает с парашютом; снайпер - …; сапёр - …; пограничник - … 2) Игра «Один – много» Лётчик – лётчики; танкист – танкисты; парашютист - …; подводник - …; пограничник - …; сапёр - …; солдат - … | |
6. Развитие связной речи | |
«Кто лишний и почему?» Снайпер – сапёр – артист – танкист; «Что лишнее и почему?» Пистолет – винтовка – ружьё – поварёшка. |
Лексическая тема: «Моя семья»
1. Развитие общей моторики | ||
Кто приехал? Мы, мы, мы! Мама, мама – это ты?Да, да, да! Папа, папа – это ты? Да, да, да! Братец, братец – это ты? Да, да, да! Ах, сестрица – это ты? Да, да, да! Все мы вместе, да – да – да! | Прикладывают ладонь ко лбу – «смотрят». Ритмично хлопают 3 раза. Руки на поясе, повороты корпуса Ритмично топают 3 раза. Руки на поясе, повороты корпуса Ритмично топают 3 раза. Руки на поясе, повороты корпуса Ритмично топают 3 раза. Руки на поясе, повороты корпуса Ритмично топают 3 раза. Берутся за руки, идут по кругу. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья! | Поочерёдно сгибают по одному пальчику, начиная с большого пальца. Соединяют кисти в кулак. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнение для щёк и губ «Прощание» Упражнения для языка «Дразнилка» «Малыш сосёт соску» | Мгновенное смыкание губ с разрывом, «поцелуй». Шлёпать губами по языку, произнося: «Пя-пя-пя ...», 10 сек. Сомкнутые губы вытянуть вперёд хоботком и производить сосательные движения. | |
4. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1) «Чьи вещи?» Образование притяжательных прилагательных: «Юбка мамы – мамина. Шапка папы – папина. Платье бабушки – бабушкино. Брюки дедушки – дедушкины». 2) Игра «Один – много». Сестра – сёстры; брат – братья; мама – мамы; папа – папы; бабушка – бабушки; дедушка – дедушки. | ||
5. Развитие связной речи | ||
Составление рассказа – повествования «Моя семья» |
Лексическая тема: «Новогодний калейдоскоп»
1. Развитие общей моторики | |
С Новым годом! С Новым годом! Здравствуй, Дедушка Мороз! Он из леса мимоходом Ёлку нам уже принёс. На верхушке, выше веток, Загорелась, как всегда, Самым ярким, жарким светом Пятикрылая звезда! | Стоят в кругу, ритмично хлопая в ладоши. Правая рука на груди, кланяются вперёд. Идут по кругу, немного наклонившись, «несут» на плече ёлку. Поднимают руки вверх. Руки – в стороны, ноги широко раздвинуты. Руки вверху, над головой, одна ладонь на другой, пальцы широко раздвинуты. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Ёлка быстро получается, Если пальчики сцепляются. | Пальцы обеих рук пропускают между собой, затем разворачивают ладони наружу. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для губ «Новогодние шарики» Упражнение для языка «Новогодние качели» | Маленькая – большая «трубочка», можно произносить: «У – а…» Рот широко открыт, язык за верхними зубами, затем - за нижними , 5 раз. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
Выделение первого звука в названии новогодних принадлежностей (игрушки, гирлянды, фонари и т. д.) | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Исправьте ошибки Незнайки и скажите правильно: «Маска любит надевать Машу. Ёлка пляшет вокруг Снегурочки. Дети нарядили игрушки ёлками. Ёлка зажглась на лампочках. Дед Мороз принёс мешок в подарках». 2) «Великан и Гномик». У Великана – ёлка, а у Гномика – ёлочка. У Великана – новогодний шар, а у Гномика … У Великана – гирлянда, а у Гномика … У Великана – новогодняя игрушка, а у Гномика … | |
6. Развитие связной речи | |
Составление повествовательных рассказов о Новом годе. Отгадывание загадок, заучивание стихотворений по лексической теме. |
Лексическая тема: «Здравствуй, зимушка-зима!»
1. Развитие общей моторики | |
Мы катались на коньках, Даже жарко стало! В снежки играли во дворах – Всё нам было мало! Снег, снег, белый снег, Засыпает он нас всех! Дружно мы на лыжи встали И по снегу побежали, А потом на санки сели, Смело с горки вниз слетели! | Отводят руки за спину, имитируя движения конькобежца. «Играют» в снежки. Разводят руки в стороны. Поднимают руки вверх и ритмично трясут кистями. Имитируют движения лыжника («Классический ход») Приседают, руки на коленях. Встают и хлопают в ладоши 4 раза. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Раз, два, три, четыре, Мы с тобой снежок слепили. Круглый, крепкий, очень гладкий И совсем – совсем несладкий! | Загибают пальчики на одной руке. «Лепят» снежок, меняя положение ладоней. Соединяют пальцы обеих рук, делая круг. Грозят указательным пальчиком. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для щёк и губ «Снеговики радуются снегу и морозу» Упражнение для языка: «Сосулька» «Санки – ледянки» «Горка для спуска» | Надуть щёки, весёлое изображение глаз, 5 сек. Вытянуть острый язык как можно дальше изо рта и удерживать под счёт до 10. Сделать язык «чашечкой», подержать 10 сек. Открыть рот, убрать кончик языка за нижние резцы, выгнуть язык «горочкой», 10 сек. |
4. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Назвать по порядку зимние месяцы. 2) «Зимние виды спорта» Хоккей, лыжи, биатлон, фигурное катание, бобслей, санный спорт, горные лыжи, прыжки с трамплина. 3) «Подбери слово». Подобрать похожие (однокоренные) слова к слову СНЕГ (снежок, снежки, снеговик, снежинка, Снегурочка, подснежник, снегирь, снегоуборочная машина). 6. Развитие связной речи Чтение литературных текстов И.С. Никитин «Встреча зимы», Е.Трутнева «Первый снег», |
Лексическая тема: «Встречаем птиц»
1. Развитие общей моторики | |
Птички летали, крыльями махали. На деревья сели, вместе отдыхали… | Дети бегут друг за другом по кругу, размахивая руками. Садятся на корточки, соединяя руки за спиной. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Утка крякает: «Кря – кря», Гусь гогочет: «Га – га», Грач кракает: «Кра – кра», А ласточка чифкает: «Чиф – чиф». | Большой палец 2 раза прижать К указательному К среднему К безымянному К мизинцу. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для челюсти «Птенчики» Упражнение для языка «Клюв» | Открывать – закрывать рот, одновременно произнося: «Ам – ам – ам …» Вытянуть изо рта острый язык и подержать под счёт до 10. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
1) «Твёрдый – мягкий звук». Если в слове первый звук [Т] – показать синюю пробку, а если звук [Ть] – зелёную: «Тетерев, туфли, телефон, танк, тюль, телеграмма, тумба, тигр». 2) Разделить слова на части (слоги): «Ут-ка (2); гусь (1); грач (1); со-ло-вей (3); жу-равль (2); ку-куш-ка (3); скво-рец (2)». | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) «Как улетают птицы?» Гуси, утки, лебеди – вереницей. Ласточки, грачи, скворцы – стаей. Журавли – клином. Кукушки – поодиночке. 2) «Чем питаются птицы?» Червячками, бабочками, жуками, улитками, комарами, кузнечиками, гусеницами, стрекозами, муравьями, мухами. Птицы – насекомоядные. | |
6. Развитие связной речи | |
Чтение текстов о перелётных птицах: Д. Мамин - Сибиряк «Серая Шейка», В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница». Отгадывание загадок по лексической теме. Игры «Узнай птицу по описанию», «Кто как голос подаёт». |
Лексическая тема: «Весна шагает по планете»
1. Развитие общей моторики | |
Вот идёт, идёт весна, Быстроногая она: По дорожкам – топ-топ, И по лужам – шлёп-шлёп! | Идут по кругу друг за другом. Руки на поясе, ритмично топают. Шлёпают ладонями по коленям. |
2. Развитие мелкой моторики | |
Наши алые цветки Раскрывают лепестки. Ветерок чуть дышит – Лепестки колышет. | Соединяют вместе ладошки. Медленно разводят пальцы в стороны. Плавные движения пальцами рук. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнение для мышц шеи «Ветерок качает подснежники» Упражнение для челюсти «Медведь проснулся после зимней спячки» Упражнение для щёк «Исхудавшие за зиму зверята» Упражнение для мимических мышц «Люди радуются приходу весны» «Ласково греет солнышко» | Спина ровная, наклоны головой в стороны. Зевают 3 раза, широко открывая рот. Втянуть обе щеки между зубами и удержать под счёт от 1 до 10. Выразить мимикой радость. Посмотреть на потолок, закрыть глаза, улыбнуться. |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
1) «Кулачки или ладошки?» Дифференциация звуков [Ф - Фь]. На звук [Ф] ударить кулачками по столу, а на звук [Фь] – погладить ладошками. Слова: факел, фикус, фокус, фантики, финики, фонтан. 2) Повторите, не ошибаясь: «ФА – ФА – ФЯ; ФЁ – ФЁ – ФО; ФА – ФИ – ФЮ – ФЯ». | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Скажите наоборот: «Тепло – холодно; грязно - … ; светло - … ; день - … ; утро - …» 2) Установите порядок: «Утро после ночи, перед днём. День после … , перед …Вечер после … , перед | |
6. Развитие связной речи | |
Чтение литературных текстов о весне (с обсуждением), отгадывание загадок. Выучить названия времён года, весенних месяцев. |
Лексическая тема: «Космос»
1. Развитие общей моторики | ||
Вот выходит на парад Наш космический отряд. Руки – в стороны, к плечам, Дружно мы покажем вам! Руки за голову, и, вот, Наклоняемся вперёд! Приседаем и встаём, И ничуть не устаём! Раз – прыжок, два – прыжок, Ноги ставим на носок. О опять шагаем, руки поднимаем. | Маршируют, идя по кругу. Стоя на месте, выполняют движения. Руки - за голову, выполняют наклон вперёд. Руки на поясе, приседают – встают. Руки на поясе, поворачивают головой Руки на поясе, прыгают на правой ноге, затем – на левой ноге. Руки на поясе, встают на носочки. Маршируют, идя по кругу. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Вокруг Земли Луна летает, А вот зачем - сама не знает! | Между ладонями катают маленький шарик (можно использовать грецкий орех), одновременно проговаривая двустишие. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнение для языка «Ракета» «Космонавт светит фонариком» Упражнение для языка и нижней челюсти «Люк открыть - закрыть» | Рот широко открыт, показать «острый» язык, удержать под счёт от 1 до 10. Улыбнуться, водить острым языком Присосать широкий язык к нёбу – «грибочек», открыть – закрыть рот, повторить 5 раз. | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
Разделить слова на части (слоги), хлопая в ладоши: «Лу-на, Зем-ля, звёз-ды, ра-ке-та, ко-ме-та, кос-мос, кос-мо-навт». | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1) Игра «Один – много». Звезда – звёзды, космонавт – космонавты, ракета – ракеты,скафандр – скафандры. 2) Сосчитайте до 5: «Одна ракета, две ракеты, три … четыре …пять6. 6. 6. Развитие связной речи Беседа «День космонавтики». Рассказать детям о значении покорения космоса, его героях – космонавтах. Чтение литературных текстов, отгадывание загадок, объяснение пословиц по лексической теме. |
Лексическая тема: «9 МАЯ – ДЕНЬ ПОБЕДЫ!»
1. Развитие общей моторики | |
Майский праздник – День Победы Отмечает вся страна! Надевают наши деды боевые ордена. Их с утра зовёт дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. | Идут по кругу строевым шагом. Имитация движений. Идут по кругу строевым шагом. Левая рука – на поясе, правую ладонь прикладывают ко лбу – «смотрят». |
2. Развитие мелкой моторики | |
Не забыть нам этой даты, Что покончила с войной. Победителю – солдату сотни раз Поклон земной! | Большим пальцем касаться поочерёдно к каждому пальчику, начиная с указательного. (Делать одновременно обеими руками) Правую ладонь – на грудь, наклон головой. |
3. Развитие артикуляционной моторики | |
Упражнения для языка «Автомат» «Пулемёт строчит» «Самолёт – штурмовик» | Стучать языком по верхним зубам: «Д-д-д …» Стучать языком по верхним зубам: «Т-т, т-т-т» Тянуть звук [у]: громко – тише – тихо |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | |
1) Назовите последний звук в слове: «Медаль, орден, ветеран, герой, война, бой, победа». 2) Разделите слова на части: «Ме-даль, бой, ор-ден, ге-рой, вой-на, наг-ра-да, ве-те-ран, бо-ец, по-бе-да, сол-дат, па-рад» | |
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | |
1) Игра «Один – много»: Солдат – солдаты – много солдат; воин – воины – много воинов; герой – герои – много героев; ветеран – ветераны – много ветеранов. 2) Сосчитайте до пяти: «Один солдат, два солдата, три …, четыре …, пять солдат; и т.д. 6. Развитие связной речи Беседа о Великой Отечественной войне. Значимость праздника «День Победы». Заучивание стихотворений о Великой Отечественной войне. |
Лексическая тема: «Здоровей - ка» (ягоды)
1. Развитие общей моторики | ||
Мы шли, шли, шли, Землянику мы нашли! Раз, два, три, четыре, пять! Мы идём искать опять. | Дети идут по кругу друг за другом. Приседают и «собирают ягоды» в ладошку. Встают, шагают на месте. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Раз – малинка, два – малинка, Ела ягоды Маринка, И в корзинке у Маринки Не осталось ни малинки. Кто по ягоды пойдёт, Тот корзиночку возьмёт! | Дети сжимают пальцы в кулаки. Разжимают сначала указательный палец, затем средний. Прикасаются пальцами правой руки к ладони левой («есть»). Переплетают пальцы («корзинка»). Покачивают указательным пальцем
Хлопают в ладоши (4 раза). Прижимают ладони друг к другу и на последнее слово протягивают ладони вперёд. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнения для языка. Проснулся Язычок – открыл окошко. Посмотрел налево – направо. Посмотрел вверх – светит ли солнышко. Посмотрел вниз – нет ли луж. Закрыл окошко. | Открыть широко рот, подержать 5 сек. Движения кончика языка в стороны Кончик языка вверх, к носику Кончик языка вниз, к подбородку Закрыть рот. | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
1) «Звук». Сколько раз вы услышали звук [И]? «И (1 раз); И-И (2); И-И-И (3); И-И(2)» 2) Разделить слова на части (слоги) хлопками: «Клюк – ва (2), чер – ни – ка (3), ма – ли – на (3), брус – ни – ка (3), е – же – ви – ка (4), го – лу – би – ка (4), зем – ля – ни – ка (4)». | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1) Игра «Один – много». Малина – много малины, клюква – много …, черника – много черники, земляника – много …, голубика – много …, брусника – много …, ежевика – много … 2) «Варенье и компот из ягод». Из малины сварят малиновое варенье и малиновый компот; из клубники сварят …; из земляники сварят и т.д. | ||
6. Развитие связной речи Беседа о пользе ягод для здоровья, отгадывание загадок о ягодах. |
Лексическая тема: «Город мастеров» (профессии)
1. Развитие общей моторики | ||
Я расту, расту, расту. А когда я подрасту – Буду поваром, танкистом, Клоуном и машинистом. | Сидят в кругу на носочках, медленно поднимаясь на каждое слово. Встают на носочки, руки тянут вверх Сесть – встать. Сесть – встать. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Профессии все важны, Профессии все нужны, Нужно только браться за дело Очень старательно и смело! | Большим пальцем касаться поочерёдно к каждому пальчику, начиная с указательного пальца. Делать одновременно обеими руками. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнение для языка «Маляр» Упражнения для мимической мускулатуры: «Серьёзный врач» «Улыбающаяся балерина» «Добродушный повар» | Водить кончиком языка по твёрдому нёбу: вперёд – назад, 5 раз. Изображают мимикой | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
1) Игра «Хлопай – топай». На слова – профессии - хлопать, на другие – топать: (повар, помидор, врач и т.д.) 2) Разделите слова на части: «По-вар (2); у-чи-тель (3); во-ди-тель (3); груз-чик (2); про-да-вец (3); пе-ви-ца (3); врач (1); лёт-чик (2)». | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
«Кто это делает?» Образование существительных от глаголов: «Учит – учитель; строит – строитель; воспитывает – воспитатель; водит – водитель; грузит – грузчик; летает – лётчик; продаёт – продавец; варит – повар; убирает – уборщица; танцует – танцовщица; поёт – певица» | ||
6. Развитие связной речи | ||
Чтение художественных текстов, рассказов, стихотворений; отгадывание загадок по лексической теме. |
Лексическая тема: «Азбука безопасности»
1. Развитие общей моторики | ||
- Пылесос, пылесос, Ты куда суёшь свой нос? - Жу-жу-жу! Жу-жу-жу! Я порядок навожу! | Идут по кругу, взявшись за руки. «Пылесосят», ритмично двигая двумя руками. | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Что за шум на кухне этой? Будем жарить мы котлеты. Мясорубку мы возьмём, Быстро мясо провернём. Миксером взбиваем дружно Всё, что нам для крема нужно. Чтобы торт скорей испечь, Включим мы электропечь! | Ладони лежат на столе, пожимают плечами. «Лепят» котлеты, соединяя ладони. Пальцы левой кисти соединяют в кулак, правой – быстро крутят по часовой стрелке. Держат горизонтально левую ладонь, Полусогнутыми пальцами правой кисти вращают над левой ладонью. Показывают обе ладони. Делают вращательное движение пальцами правой кисти. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
Упражнение для языка «Пылесос» «Утюг гладит бельё» | Губы «хоботком», произносить звукосочетания: «Дж – дж – дж …». Водить острым кончиком языка по твёрдому нёбу (упражнение «Маляр»). | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
1) Разделить слова на части (слоги): «Те-ле-ви-зор, маг-ни-то-фон, пы-ле-сос, те-ле-фон, ра-ди-о, тор-шер, у-тюг, ком-пью-тер, хо-ло-диль-ник, пли-та. | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1) Сосчитайте до 5: «Один высокий холодильник, два высоких холодильника, три ... четыре ... пять высоких холодильников; одна стиральная машина, две стиральные машины, три стиральные машины, четыре стиральные машины, пять стиральных машин». 2) Закончить предложения: «Мама стирает бельё в ... (стиральной машине); папа чистит ковёр ...; дочь гладит одежду ...; сын поджарил хлеб в ... (тостере); фильмы показывают по ...; дедушка проворачивает мясо в ...; | ||
6. Развитие связной речи | ||
Беседа по вопросам техники безопасности при работе с домашними электроприборами. |
Лексическая тема: «Народная культура и традиции»
1. Развитие общей моторики | ||
На горбушке три забора, три избушки, три Егора. Справа – дедушка Егор, слева – дядюшка Егор. Справа – дедушка Егор, слева – дядюшка Егор. Игра А у среднего забора, не Егор, а пол Егора, Потому что он пока от горшка, два вершка. | руки поднять вверх, изобразить полукруг, большой палец правой и левой руки соединить с мизинцем, остальные три поднять вверх руки держать перед собой, пальцы развести в стороны соединить концы пальцев вместе, изобразить крышу избушки, поднимая руки вверх руки опустить вниз вдоль туловища шаг вправо и руки вправо шаг влево руки вытянуть вперед на уровне пояса ладонями вниз походить на месте | |
2. Развитие мелкой моторики | ||
Потешка Пальчик- мальчик Пальчик-мальчик, где ты был? С этим братцем в лес ходил. С этим братцем щи варил. С этим братцем кашу ел. С этим братцем песни пел. | Показать большой пальчик Разгибать поочередно пальцы, начиная с указательного. | |
3. Развитие артикуляционной моторики | ||
«Испекли блинчик» «студим блинчик» «Съели блинчик» «варенье» | Широкий язык на нижней губе Дуем на язык Убираем в рот Широкий язык на верхней губе (счет до 5, 5раз) | |
4. Развитие фонетико-фонематического восприятия | ||
Называть первый звук в словах: акула, азбука, удилище, утенок, укол, аист, ушат, укроп, альбом. | ||
5. Развитие лексико-грамматического строя речи | ||
1 игра: «Один-много» изба – избы, самовар…, прялка…, печь…., калач…., ушат…., колодец….., половик…. 2 игра: «Назови ласково» с теми же словами (см. игру 1) | ||
6. Развитие связной речи | ||
Беседа на темы: «Какими были игрушки» |
Предварительный просмотр:
Фрукты | Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки. (Яблоко) | Ну а это угадать Очень даже просто: Апельсин, ни дать, ни взять, Только меньше ростом. (Мандарин) |
С оранжевой кожей, На мячик похожий, Но в центре не пусто, А сочно и вкусно. (Апельсин) | Он почти как апельсин, С толстой кожей, сочный, Недостаток лишь один - Кислый очень, очень. (Лимон) | И еще один я знаю Удивительнейший фрукт, Апельсин напоминает, Называется - ... (Грейпфрут) |
Ужин этот лучший самый, Рада я и Миша рад, Ведь сегодня наша мама Нам купила ... (Виноград) | Отгадать не очень просто - Вот такой я фруктик знаю - Речь идет не о кокосе, Не о груше, не о сливе, - Птица есть еще такая, Называют так же - ... (Киви) | Что за плод - шкатулочка с секретом! Семена - стекляшки на вид, все прозрачные, все розового цвета, потрясешь, как странно, не звенит. (Гранат) |
Огурцы они как будто, Только связками растут, И на завтрак эти фрукты Обезьянам подают. (Банан) | Ни в полях и ни в садах, Ни у вас и ни у нас, А в тропических лесах Вырастает ... (Ананас) | Низок, да колюч, Сладок, да не пахуч. Ягоды сорвёшь – Всю руку обдерёшь. (Крыжовник) |
Овощи | Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста, Если я …………. (Капуста) | Семьдесят одёжек, И все без застёжек. (Капуста) |
Как надела сто рубах, Захрустела на зубах. (Капуста) | Не шит, не кроён, А весь в рубцах; Без счёту одёжек, А все без застёжек. (Кочан капусты) | Стоит Матрёшка На одной ножке, Закутана, запутана. (Капуста) |
Не книжка, А с листьями. (Капуста) | Лоскуток на лоскутке – Зелёные заплатки, Целый день на животе Нежится на грядке. (Капуста) | Сидит дед, в шубу одет, Кто его раздевает, Тот слёзы проливает. (Лук) |
Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи – Меня в них ищи. (Капуста) | Расселась барыня на грядке, Одета в шумные шелка. Мы для неё готовим кадки И крупной соли полмешка. (Капуста) | Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук) |
И зелен, и густ На грядке вырос куст. Покопай немножко: Под кустом …………… (Картошка) | Неказиста, шишковата, А придёт на стол она, Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (Картошка) | Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а …………. (Лук) |
Скинули с Егорушки Золотые пёрышки – Заставили Егорушка Плакать и без горюшка. (Лук) | Сидит баба на грядках, Вся в заплатках; Кто взглянет, Тот заплачет. (Луковица) | Пришла Таня в жёлтом сарафане: Стали Таню раздевать, Давай плакать и рыдать. (Луковица) |
Сидит красная девица в темнице, А коса на улице. (Морковь) | Сладкая, красная, На грядке растёт. (Морковь) | Расту в земле на грядке я, Красная, длинная, сладкая. (Морковь) |
Красный нос в землю врос, А зелёный хвост не нужен, Нужен только красный нос. (Морковь) | За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь – очень гладкая, На вкус – как сахар. (Морковь) | Лежит меж грядок, Зелен и сладок. (Огурец) |
Наши поросятки Выросли на грядке, К солнышку бочком, Хвостики крючком. Эти поросятки Играют с нами в прятки. (Огурцы) | Без окон, без дверей Полна горница людей. (Огурец) | В землю – блошкой, Из земли – лепёшкой. (Репа) |
На грядке длинный и зелёный, А в кадке жёлтый и солёный. (Огурец) | Как на нашей грядке Выросли загадки – Сочные да крупные, Вот такие круглые. Летом зеленеют, К осени краснеют. (Помидоры) | Кругла да гладка, Откусишь – сладка, Засела крепко На грядке ………… (Репка) |
Кругла, а не месяц, Желта, а не масло, Сладка, а не сахар, С хвостом, а не мышь. (Репка) | Круглый бок, жёлтый бок, Сидит на грядке колобок. Врос в землю крепко. Что же это? (Репка) | Щёки розовые, нос белый, В темноте сижу день целый. А рубашка зелена, Вся на солнышке она. (Редиска) |
Вверху зелено, Внизу красно, В землю вросло. (Свёкла) | Хотя я сахарной зовусь, Но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, Сладка на вкус. Узнали вы? Я ………… (Свёкла) | Золотая голова, Велика, тяжела. Золотая голова Отдохнуть прилегла. Голова велика, Только шея тонка. (Тыква) |
Маленький, Горький, Луку брат. (Чеснок) | Ягоды | На лесной поляне Красуется Татьяна: Алый сарафан, Белые крапинки. (Земляника) |
Сижу на тереме, Мала, как мышь, Красна, как кровь, Вкусна, как мёд. (Вишня) | На припёке у пеньков Много тонких стебельков. Каждый тонкий стебелёк Держит алый огонёк. Разгибаем стебельки – Собираем огоньки. (Земляника) | Деревья |
Растёт в траве Алёнка В красной рубашонке. Кто ни пройдёт, Всяк поклон отдаёт. (Земляника) | Я капелька лета На тоненькой ножке. Плетут для меня Кузовки и лукошки. Кто любит меня, Тот и рад поклониться. А имя дала мне Родная землица. (Земляника) | Красненька Матрёшка, Беленько сердечко. (Малина) |
В сенокос – горька, А в мороз – сладка, Что за ягодка? (Калина) | Две сестры летом зелены, К осени одна краснеет, Другая чернеет. (Красная и чёрная смородины) | Снесли птички Синенькие яички, Развесили по дереву: Скорлупка мяконька, Белок сладенький, А желток костяной. (Слива) |
Было зелёное платье атласное, Нет, не понравилось, выбрала красное, Но надоело также и это – Платье надела синего цвета. (Слива) | Синий мундир, Белая подкладка, В середине – сладко. (Слива) | На сучках висят шары, Посинели от жары. (Слива) |
Сидит рядом с нами, Смотрит чёрными глазами. Черна, сладка, мала И ребяткам мила. (Черника) | Цветы | Колосится в поле рожь. Там, во ржи, цветок найдёшь. Ярко-синий и пушистый, Только жаль, что не душистый. (Василёк) |
Что в хлебе родится, А есть не годится? (Василёк) | Все знакомы снами: Яркие, как пламя, Мы однофамильцы С мелкими гвоздями. Полюбуйтесь дикими Алыми ………… (Гвоздиками) | Солнце жжёт мою макушку, Хочет сделать погремушку. (Мак) |
Я – травянистое растение С цветком сиреневого цвета. Но переставьте ударение, И превращусь я в конфету. (Ирис) | Эх, звоночки, синий цвет, С язычком, а звону нет. (Колокольчики) | Голова на ножке, В голове горошки. (Мак) |
Белые горошки На зелёной ножке. (Ландыш) | На зелёном шнурочке Белые звоночки. (Ландыш) | Рос шар бел, Ветер дунул – Шар улетел. (Одуванчик) |
Есть один такой цветок, Не вплетёшь его в венок. На него подуй слегка: Был цветок – и нет цветка. (Одуванчик) | Золотой и молодой За неделю стал седой, А денёчка через два Облысела голова, Спрячу-ка в карманчик Бывший .………. (Одуванчик) | Я шарик пушистый, Белею в поле чистом, А дунул ветерок, Остался стебелёк. (Одуванчик) |
Стоит в саду кудряшка – Белая рубашка, Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка) | Стоят в лугах сестрички – Золотой глазок, Белые реснички. (Ромашки) | На лесной опушке Стоят подружки. Платьица белёны, Шапочки зелёны. (Берёзы) |
Шёл я лугом по тропинке, Видел солнце на травинке. Но совсем не горячи Солнца белые лучи. (Ромашка) | Белая корзинка – Золотое донце, В ней лежит росинка И сверкает солнце. (Ромашка) | Стоит Алёна: Платок зелёный, Тонкий стан, Белый сарафан. (Берёза) |
В белом сарафане Стала на поляне. Летели синицы, Сели на косицы. (Берёза) | Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит, А в один из тёплых дней Май серёжки дарит ей. (Берёза) | Белые овечки Бегают по свечке. (Верба) |
Разбежались по опушке В белых платьицах подружки. (Берёзы) | Зелена, а не луг, Бела, а не снег, Кудрява, а без волос. (Берёза) | Зимой и летом – Одним цветом. (Ель) |
Ствол белеет, Шапочка зеленеет. Стоит в белой одёжке, Свесив серёжки. (Берёза) | Русская красавица Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане. (Берёза) | Весной цвету, Летом плод приношу, Осенью не увядаю, Зимой не умираю. (Ель, сосна) |
Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, На Новый год я главная! (Ёлка) | Кого раз в году наряжают? (Ёлка) | Кудри в речку опустила И о чём-то загрустила, А о чём она грустит, Никому не говорит. (Ива) |
Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. (Ёлка) | Колкую, зелёную Срубили топором. Колкая, зелёная К нам приходит в дом. (Ёлка) | Её всегда в лесу найдёшь Пойдём гулять и встретим. Стоит колючая, как ёж, Зимою в платье летнем. А к нам придёт Под Новый год – Ребята будут рады, Хлопот весёлых полон рот: Готовят ей наряды. (Ёлка) |
Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок. (Лиственница) | Никто не пугает, А вся дрожит. (Осина) | Зверька узнали мы с тобой По двум таким приметам: Он в шубе серенькой зимой, А в рыжей шубке – летом. (Белка) |
Осень в сад К нам пришла, Красный факел Зажгла. Здесь дрозды, Скворцы снуют И, галдя, его клюют. (Рябина) | Весной зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина) | Кто с высоких тёмных сосен В ребятишек шишку бросил? И в кусты через пенёк Промелькнул, как огонёк? (Белка) |
Дикие животные | В дупле живёт Да орешки грызёт. (Белка) | А кто в дупле Живёт в тепле? (Белка) |
Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. (Белка) | С ветки на ветку, Быстрый как мяч, Скачет по лесу рыжий циркач. Вот на лету он шишку сорвал, Прыгнул на ствол И в дупло убежал. (Белка) | Хвост пушистою дугой, Вам знаком зверёк такой? Острозубый, тёмноглазый, По деревьям любит лазать. (Белка) |
Я – весёленький зверёк, Прыг с ёлки на дубок. (Белка) | То рыжая, то серая, А названьем белая. (Белка) | Не портной, а всю жизнь С иголками ходит. (Ёж) |
Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз? Кто по ёлкам ловко скачет И влезает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка) | Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и тины И плотину. (Бобры) | В клубок свернётся, Взять не даётся. (Ёжик) |
Кто осенью холодной Ходит хмурый и голодный? (Волк) | Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. (Волк) | Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки На меня они глядят, Молока они хотят. (Ёжик) |
Зверь я горбатый, А нравлюсь ребятам. (Верблюд) | Ёжик вырос в десять раз, Получился …………. (Дикобраз) | Иголки лежали, лежали Да под стол убежали. (Ёжик) |
Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной. (Ёж) | Лежала между ёлками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. (Ёж) | Нам нужны иголки для шитья, Кому нужны иголки для житья? (Ёжик) |
Словно ёлка Весь в иголках. (Ёжик) | Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку. (Заяц) | Хоть и круглый, а не мяч. Рта не видно, а кусач, Голой ручкой не возьмёшь, А зовётся это …………… (Ёж) |
Быстрый прыжок, Тёплый пушок, Красный глазок. (Заяц) | Через поле напрямик Скачет белый воротник, (Заяц) | Косоглазый, маленький, В белой шубке, в валенках. (Заяц) |
По полю скачет – Ушки прячет, Встанет столбом – Ушки торчком. (Заяц) | Белый на белом Написал, где бегал. Рыжая прочтёт, Белого найдёт. (Заяц и лиса) | Вьётся верёвка, На конце – головка. (Змея) |
Вот так шея! Выше шкафа У пятнистого ………. (Жирафа) | Он ходит, голову задрав, Не потому, что важный граф, Не потому, что гордый нрав, А потому, что он ………….. (Жираф) | Маленький, беленький, По лесочку прыг-прыг! По снежочку скок-скок! (Заяц) |
Это что за зверь лесной Встал, как столбик, под сосной? И стоит среди травы – Уши больше головы. (Заяц) | Бежит с горушки, Прижав ушки. (Заяц) | Что за коняшки – На всех тельняшки. (Зебры) |
Нос, как у свинки, Да колки щетинки. (Ёжик) | Угадайте, что за шапка. Шапка бегает в бору, У стволов грызёт кору. (Заяц) | Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много чёрных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, Как лев и тигр, похож на кошку. (Леопард) |
Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живёт, В деревне кур крадёт. (Лиса) | Жёлтый клубок За белым – скок. (Лиса и заяц) | Трав копытами касаясь, Ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (Лось) |
Хитрая плутовка, Рыжая головка, Хвост пушистый – краса! А зовут её …………. (Лиса) | За деревьями, кустами Промелькнуло будто пламя, Промелькнуло, пробежало … Нет ни дыма, ни пожара. (Лиса) | Маленький шарик Под лавкой шарит. (Мышь) |
Под полом таится, Кошки боится. (Мышь) | Живёт в норке, Грызёт корки. Короткие ножки. Боится кошки. (Мышь) | Какой зверь опасный Ходит в шубе красной, Снег разгребает, Мышек хватает? (Лиса) |
Где тут нос, а где тут рог? Это просто ……….. (Носорог) | Маленькие зверьки, Серенькие шубки, Длинные хвосты, Чёрненькие глазки, Остренькие зубки. (Мышки) | Уж очень вид у них чудной: У папы – локоны волной, А мама ходит стриженой. За что она обижена? Недаром часто злится На всех мамаша ……….. (Львица) |
Кто на своей голове лес носит? (Олень) | Он в берлоге спит зимой Под большущею сосной, А когда придёт весна, Просыпается от сна. (Медведь) | По реке плывёт бревно. Ох и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит …………. (Крокодил) |
Скачет завирушка, Не рот, а ловушка. Попадут в ловушку И комар, и мушка. (Лягушка) | Сделал дыру, Вырыл нору, Солнце сияет, А он и не знает. (Крот) | Поднимает хобот он. Кто же это? Это ………. (Слон) |
Летом ходит без дороги Возле сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь) | Летом в болоте Вы её найдете. Зелёная квакушка. Кто это? (Лягушка) | Кто на себе свой дом носит? (Черепаха) |
Зимой спит, Летом ульи ворошит. (Медведь) | Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой, под южный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь) | У этого зверя огромный рост, Сзади у зверя – маленький хвост, Спереди у зверя – хвост большой. Кто же это? Кто же это? Кто такой? Ну, конечно, это он! Ну, конечно, это ……….. (Слон) |
Если надо – детвору В сумку прячет ………… (Кенгуру) | Кто, позабыв тревоги, Спит в своей берлоге? (Медведь) | Проснулась утром рано И корчит рожи …………. (Обезьяна) |
Зелёные мы, как трава, Наша песенка: «Ква-ква» (Лягушки) | Живёт спокойно, не спешит, На всякий случай носит щит. Под ним, не зная страха, Гуляет ……………. (Черепаха) | Отгадайте, это кто Ходит в костяном пальто? (Черепаха) |
Быстро прячется от страха В панцирь твёрдый ………. (Черепаха) | Что за маленькие кони? Ну, конечно, это …………. (Пони) | Что за чудо! Вот так чудо! Сверху блюдо, снизу блюдо! Ходит чудо по дороге, Голова торчит да ноги. (Черепаха) |
И в море не купаются, И нет у них щетинки, И всё же называются Они – морские ………. (Свинки) | Снизу камень, Сверху камень, Четыре ноги Да одна голова. (Черепаха) | Кто на свете ходит В каменной рубахе? В каменной рубахе Ходят ………….. (Черепахи) |
Домашние животные | Голодна – мычит, Сыта – жуёт, Малым ребяткам Молочка даёт. (Корова) | У кого рога, длинней хвоста? (Коза) |
С бородою, а не старик, С рогами, а не бык. Не конь, а брыкается, Доят, но не корова, С пухом, а не птица, Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза) | Идёт, идёт, бородой трясёт, Травки просит: «Ме-ме-ме, дай-ка вкусной мне-е-е» (Коза) | С бородой, а не мужик, С рогами, а не бык. (Козёл) |
Пятак есть, А ничего не купит. (Свинья) | Посреди двора Стоит копна: Спереди – вилы, Сзади – метла. (Корова) | Хвост крючком, Нос пятачком. (Поросёнок) |
Сама пёстрая, Ест зелёное, Даёт белое. (Корова) | Кто не прядёт, не ткёт, А людей одевает. (Баран) | По горам, по долам Ходит шуба да кафтан. (Баран) |
Сер, да не волк, Длинноух, да не заяц, С копытами, да не лошадь. (Осёл) | Вместо хвостика – крючок, Вместо носа – Пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый. (Свинья) | Кто ни в жару, ни в стужу Не снимает шубу. (Овца, баран) |
Ничего не болит, А всё стонет, По земле ходит, А неба не видит. (Свинья) | Пятачком в земле копаюсь, В грязной луже искупаюсь. (Свинья) | Спереди – пятачок, Сзади – крючок, Посредине – спинка, На спинке – щетинка. (Свинья) |
Четыре грязных копытца Залезли прямо в корытце. (Поросёнок) | Заворчал живой замок, Лёг у двери поперёк. Две медали на груди. Лучше в дом не заходи. (Собака) | Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается. (Собака) |
С хозяином дружит, Дом сторожит, Живёт под крылечком, Хвост колечком. (Собака) | Не говорит и не поёт, А кто к хозяину идёт, Она знать даёт. (Собака) | Я умею чисто мыться Не водой, а язычком. Мяу! Как мне часто снится Блюдце с тёплым молочком. (Кошка) |
Мордочка усатая, Шубка полосатая, Часто умывается, С водой не знается. (Кошка) | У порога плачет, Коготки прячет, Тихо в комнату войдёт, Замурлычет, запоёт. (Кошка) | Глазищи, усищи, хвостище, А моется всех чище. (Кошка) |
Острые ушки, На лапах подушки, Усы, как щетинка, Дугою спинка. Днём спит, На солнышке лежит. Ночью бродит, На охоту ходит. (Кот) | Мохнатенькая, усатенькая, Молоко пьёт, Песенки поёт. (Кошка) | Мягкие лапки, А в лапках – цап-царапки. (Кошка) |
Молоко пьёт, песенки поёт. Чисто умывается, А с водой не знается. (Кошка) | Зубастый, мохнатый, Как есть начинает – Песенку поёт. (Кот) | Не земледелец, не кузнец, не плотник, А первый на селе работник. (Лошадь) |
Заплелись густые травы, Закудрявились луга, Да и сам я весь кудрявый, Даже завитком рога. (Баран) | Птицы | Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи подбирает, По ночам кочует – Коноплю ворует. (Воробей) |
Чик-чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это? (Воробей) | Всех перелётных птиц черней, Чистит пашню от червей. (Грач) | Чёрный, проворный, Кричит «крак» - Червякам враг. (Грач) |
Что за кузнецы в лесу куют? (Дятел) | Хоть я не молоток – По дереву стучу: В нём каждый уголок Обследовать хочу. Хожу я в шапке красной И акробат прекрасный. (Дятел) | Всё время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит. (Дятел) |
Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу, Хоть и скрылся под корой – Всё равно он будет мой! (Дятел) | Плотник острым долотом Строит дом с одним окном. (Дятел) | Чёрный жилет, Красный берет. Нос, как топор, Хвост, как упор. (Дятел) |
Не дровосек, не плотник, А первый в лесу работник. (Дятел) | По поднебесью верёвка протянулась. (Журавли) | Кто на ёлке, на суку Счёт ведёт: «ку-ку, ку-ку»? (Кукушка) |
Мать, отца не знаю, Но часто называю, Детей знать не буду, Чужим сбуду. (Кукушка) | В болоте плачет, А из болота не идёт. (Кулик) | Спереди – шильце, Сзади – вильце, Сверху – чёрное суконце, Снизу – белое полотенце. (Ласточка) |
На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нём? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет, хозяин не боится Со скалы крутой скатиться – Два могучие крыла У хозяина ………. (Орла) | Что за дивная картина? Хвост чудесный у ………. (Павлина) | Всю ночь летает – Мышей добывает. А станет светло – Спать летит в дупло. (Сова) |
И в лесу, заметьте, дети, Есть ночные сторожа. Сторожей боятся этих Мыши, прячутся, дрожа! Очень уж суровы Филины и ………. (Совы) | Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. (Сорока) | Верещунья белобока, А зовут её ………… (Сорока) |
Бела, как снег, Черна, как жук, Вертится, как бес. Повернулась – и в лес. (Сорока) | Зимой на ветках яблоки! Скорей их собери! И вдруг вспорхнули яблоки, Ведь это ……… (Снегири) | Красногрудый, чёрнокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. (Снегирь) |
На шесте – дворец, Во дворце – певец. (Скворец) | И петь не поёт, И летать не летает …… За что же тогда Его птицей считают? (Страус) | Днём молчит, Ночью кричит. (Филин) |
Домашние птицы | Красные лапки, Щиплет за пятки, Беги без оглядки. (Гусь) | Белые хоромы, Красные подпоры. (Гусь) |
Бел, как снег, Надут, как мех, На лопатах ходит, Рогом ест. (Гусь) | Крылатый, горластый - Красные ласты. (Гусь) | По лужку он важно бродит, Из воды сухим выходит, Носит красные ботинки, Дарит мягкие перинки. (Гусь) |
В воде купался А сух остался. (Гусь) | Ходит спесь надуваючись. (Индюк) | Кто так заливисто поёт О том, что солнышко встаёт? (Петух) |
Гребешок аленький, Кафтанчик рябенький, Двойная бородка, Важная походка. Раньше всех встаёт, Голосисто поёт. (Петух) | В своей короне красной Он ходит как король. Его ты ежечасно Выслушивать изволь: - Я тут! Я начеку-у-у! Я всех вас допеку-у-у! Уснули дети. Свет потух. Молчи, горластенький ………… (Петух) | Раньше всех встаёт, «Ку-ка-ре-ку!» поёт. (Петух) |
Всех я вовремя бужу, Хоть часов не завожу. (Петух) | Он носом в землю постучит, Взмахнёт крылом и закричит. Кричит он даже сонный, Крикун неугомонный. (Петух) | Не ездок, а со шпорами, Не будильник, а всех будит. (Петух) |
Не царь, а в короне, Не всадник, а со шпорами. (Петух) | Хвост с узорами, Сапоги со шпорами. (Петух) | Беленькие пёрышки, Красный гребешок. Кто это на колышке? (Петя-петушок) |
Он в мундире ярком. Шпоры для красы. Днём он – забияка, Поутру – часы. (Петух) | На голове гребень, На хвосте серп. (Петух) | Явился в жёлтой шубке: - Прощайте, две скорлупки! (Цыплёнок) |
Клохчет, квохчет, Детей созывает, Всех под крыло собирает. (Курица) | Шапочка алая, Жилеточка нетканая, Кафтанчик рябенький. (Курица) | У матери двадцать деток, Все детки – однолетки. (Курица с цыплятами) |
Пёстрая крякуша Ловит лягушек. Ходит вразвалочку, Спотыкалочку. (Утка) | Вдоль по речке, по водице Плывёт лодок вереница, Впереди корабль идёт, За собою их ведёт, Вёсел нет у малых лодок, А кораблик больно ходок. Вправо, влево, взад, вперёд Всю ватагу повернёт. (Утка с утятами) | Посуда |
Утка в воде, А хвост на горе. (Ковш) | Маленький черпачок, Красненький колпачок, Три раза в день берётся И опять на место кладётся. (Ложка) | Сама не ем, А людей кормлю. (Ложка) |
Маленький мужичок – Костяная ручка. (Нож) | Сверху дыра, Снизу дыра, А посредине – Огонь и вода. (Самовар) | Четыре ноги, два уха, Один нос да брюхо. (Самовар) |
Новая посудина, А вся в дырах. (Сито, решето) | Бежит свинья из Саратова, Вся исцарапана. (Тёрка) | Никогда не ест, А только пьёт. А как зашумит – Всех приманит. (Чайник) |
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!» (Чайник) | Из горячего колодца Через нос водица льётся. (Чайник) | В брюхе – баня, В носу – решето, На голове – пупок, Всего одна рука, И та – на спине.(Чайник) |
Мебель | Простоял он много лет – Старый бабушкин ………. (Буфет) | Как приятно нашей Тане Повалятся на …………… (Диване) |
Если ты захочешь спать, В спальне ждёт тебя ………. (Кровать) | Не страшны морозы, если Ты сидишь в уютном …………. (Кресле) | Смастерил вчера Николка Для своих игрушек …… (Полку) |
С пирогами чай попьём За обеденным ………… (Столом) | Чтобы ноги отдохнули, Посиди-ка ты на ……………. (Стуле) | Вам сидеть не тесно, детки, Вчетвером на …………. (Табуретке) |
У чистюли Любочки Всегда порядок в ………. (Тумбочке) | Свитер, кофту, тёплый шарф Аккуратно сложим в …….. (Шкаф) | Одежда. Обувь. Головные уборы |
Всегда шагаем мы вдвоём, Похожие, как братья. Мы за обедом – под столом, А ночью – под кроватью. (Ботинки) | У нашей Катюшки Прямо на макушке Не жуки, не птички Держат две косички. (Бантики) | А ну-ка, ребята, Кто угадает: На десятерых братьев Двух шуб хватает. (Варежки) |
Чтоб не мёрзнуть, Пять ребят В печке вязаной сидят. (Варежки) | Две сестрички, Две плетёнки Из овечьей пряжи тонкой. Как гулять – их надевать, Чтоб не мёрзли пять да пять. (Варежки) | Пять мальчиков, Пять чуланчиков. Разошлись мальчики В тёмные чуланчики. Каждый мальчик В свой чуланчик. (Пальцы и перчатки) |
Я любой девчонке Прикрою волосёнки, Прикрою и мальчишке Стрижки-коротышки. От солнца я защита – Для того и сшита. (Панама) | Надену – ободом сведёт, Сойму – змеёй упадёт, Тепла не даёт, А без него холодно. (Пояс) | Построили хлевец На пятеро овец. (Рукавички) |
Один вход, Три выхода. (Рубашка) | Дуйся не дуйся, Через голову суйся, Попляши день-деньской И пойдёшь на покой. (Рубашка) | Отгадай загадку: кто мы? В ясный день сидим мы дома. Дождь идёт – у нас работа: Топать-шлёпать по болотам. (Сапоги, галоши) |
Если дождик, мы не тужим – Бойко шлёпаем по лужам, Будет солнышко сиять – Нам под вешалкой стоять. (Сапоги, галоши) | Надевают для покоя, А снимают для учтивости. (Халат) | По дороге я шёл, Две дороги нашёл, По обеим пошёл. (Штаны) |
Сижу верхом, Не ведаю на ком. (Шапка) | С одного бока – лес, А с другого – поле. (Шуба) | Инструменты |
Железный жучок, На хвостике червячок. (Булавка) | Маленький Ерофейка Подпоясан коротенько, По полу скок-скок, По лавкам скок-скок И сел в уголок. (Веник) | В лесу родился, А дома хозяйничает. (Веник) |
Хлопотун Егорка Взялся за уборку: В пляс по комнате пошёл, Оглянулся – чистый пол. (Веник) | Кто ест сено Безо рта, тремя зубами? (Вилы) | Не лошадь, не корова, Не бык, а сено ест. (Вилы) |
Зубы имеют, А зубной боли не знают. (Грабли) | Без головы, а в шляпе. Одна нога, и та без сапога. (Гвоздь) | Бьют Ермилку по затылку, Он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь) |
Одноглазая старушка Узоры вышивает. (Иголка) | Весь мир одевает, Сама нагишом. (Иголка) | Всех на свете обшивает, Что сошьёт – не надевает. (Иголка) |
Одна подружка Пролезла другой в ушко. (Иголка с ниткой) | Сама коротка, А хвост длинён. (Иголка с ниткой) | Ныряла, ныряла, Да хвост потеряла. (Иголка с ниткой) |
Маленького роста я, Тонкая и острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу. (Иголка с ниткой) | Птичка-невеличка: Носик стальной, Хвостик льняной. (Иголка с ниткой) | Согнута в дугу, Летом – на лугу, Зимой – на крюку. (Коса) |
Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом И ребятам помогаю Делать гору, строить дом. (Лопата) | А кто мной копал, Тот и устал. (Лопата) | Огородник тот С длинным носом живёт. Где носом качнёт, Там вода потечёт. (Лейка) |
Сам худ – Голова с пуд. (Молоток) | Сам деревянный, А голова железная. (Молоток) | Тит на работу вышел – Каждый услышал. (Молоток) |
Толстый тонкого побьёт. Тонкий что-нибудь прибьёт. (Молоток и гвозди) | Два конца, два кольца, Посредине гвоздик. (Ножницы) | На пальце одном Ведёрко вверх дном. (Напёрсток) |
Принялась она за дело, Завизжала и запела. Ела, ела, дуб, дуб, Поломала зуб, зуб. (Пила) | Зубастый зверёк Грызёт со свистом дубок. (Пила) | Зубы имею, А зубной боли не знаю. (Пила) |
Зубы есть, А хлеба не ест. (Пила) | Две ручки, Во всё брюхо зубки. (Пила) | Весь мир кормит, Сама не ест. Туда-сюда снуёт, Что в зубы возьмёт, На две части разжуёт. (Пила) |
Деревянная река, Деревянный катерок, А над катером струится Деревянный дымок. (Рубанок) | По деревянной речке Плывёт кораблик новый, Свивается в колечки Дымок его сосновый. (Рубанок) | Маленький, горбатенький, Всё поле обскакал И нигде не отдыхал, Ночь пролежал, Да опять поскакал И весь хлеб повалял. (Серп) |
Кланяется, кланяется. Придёт домой – растянется. (Топор) | Профессии | В прошлый раз был педагогом, Послезавтра – машинист. Должен знать он очень много, Потому, что он …………. (Артист) |
Ты учишь буквы складывать, считать, Цветы растить и бабочек ловить, На всё смотреть и всё запоминать, И все родное, русское любить. (Воспитатель) | Встаём мы очень рано, Ведь наша забота – Всех отвозить по утрам на работу. (Водитель) | Кто в дни болезней Всех полезней И лечит нас от всех Болезней? (Доктор) |
Кто у постели больного сидит? И как лечится, он всем говорит; Кто болен – он капли предложит принять, Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Доктор) | Вот на краешке с опаской Он железо красит краской, У него в руках ведро, Сам расписан он пестро. (Маляр) | Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар) |
С огнём бороться мы должны – Мы смелые работники, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? (Пожарники) | Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать. (Учитель) | Наведём стеклянный глаз, Щёлкнет раз – и помним вас. (Фотограф) |
Транспорт | Дом по улице идёт, На работу всех везёт. Не на курьих тонких ножках, Я в резиновых сапожках. (Автобус) | Что за чудо синий дом, Окна светлые кругом, Носит обувь из резины, А питается бензином. (Автобус) |
Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. (Автомобиль) | Этот конь не ест овса, Вместо ног – два колеса. Сядь верхом и мчись на нём, Только лучше правь рулём. (Велосипед) | Держусь я только на ходу, А если стану – упаду. (Велосипед) |
Братцы в гости снарядились, Друг за другом уцепились И помчались в путь далёк, Лишь оставили дымок. (Вагоны поезда) | Заворчу, зужурчу, В небеса улечу. (Вертолёт) | Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает, Отправляется в полёт Наш российский ……………. (Вертолёт) |
Он идёт, волну сечёт, Из трубы зерно течёт. (Комбайн) | Я в любое время года И в любую непогоду Очень быстро в час любой Провезу вас под землёй. (Метро) | Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой. (Мотоцикл) |
Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звёзд. (Ракета) | Летит птица-небылица, А внутри народ сидит, Меж собою говорит. (Самолёт) | Что за птица: Песен не поёт, Гнёзда не вьёт, Людей и груз везёт. (Самолёт) |
Спозаранку за окошком, Стук, и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома. (Трамвай) | Какой конь землю пашет, А сена не ест? (Трактор) | Едет конь стальной, Рычит, Сзади плуги волочит. (Трактор) |
Полотно, а не дорожка, Конь не конь – сороконожка По дороге той ползёт, Весь обоз один везёт. (Тепловоз) | У песочных ям, У горы крутой Стоит великан С железной рукой. (Экскаватор) | Плывёт белый гусь – Брюхо деревянное, Крыло полотняное. (Яхта) |
Школа, школьные принадлежности | Тридцать три сестрички Ростом невелички. Если знаешь их секрет, То на всё найдёшь ответ. (Алфавит) | Тридцать три сестрицы – Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся. (Алфавит) |
На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. (Алфавит) | Буквы-значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит И называется ………….. (Алфавит) | Чёрные птички На каждой страничке Молчат, ожидают, Кто их отгадает. (Буквы) |
Сели птицы на страницы, Знают быль и небылицы. (Буквы) | Чёрные, кривые, От рожденья все немые, Встанут в ряд – Сейчас заговорят. (Буквы) | В белом поле синие Протянулись линии, А по ним друзья идут, Друг друга за руки ведут. (Буквы в тетради) |
Поле белое, Овцы чёрные. (Бумага, буквы) | Кулик не велик, Сотне ребят велит: То сядь да учись, То встань – разойдись. (Звонок) | Палочка волшебная Есть у меня, друзья, Палочкою этой Могу построить я Башню, дом и самолёт, И большущий пароход! (Карандаш) |
Для меня резинка, братцы, Лютый враг! Не могу я столковаться С ней никак. Сделал я кота и кошку – Красота! А она прошлась немножко – Нет кота! С ней хорошую картинку Не создать! – Так во всю ругал резинку ………… (Карандаш) | Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом пройдёт – Там заметку кладёт. (Карандаш) | Не похож на человечка, Но имеет он сердечко, И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит и рисует. А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. (Карандаш) |
Грамоты не знаю, А весь век пишу. (Ручка, карандаш) | В снежном поле по дороге Мчится конь мой одноногий И на много-много лет Оставляет чёрный след. (Ручка, карандаш) | Стальной конёк По белому полю бегает, За собой чёрные следы оставляет. (Ручка) |
Даёшь попить – Станет говорить. Какая водица Только для грамотного Годится? (Чернила) | Бумага есть, Перо есть, Да без них писать не будешь! (Чернила) | Войдёшь в дом слепым, А выйдешь зрячим. (Школа) |
До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог, Я б такой исполнил танец! Да нельзя, я – школьный ………… (Ранец) | У сосны и ёлки Листики – иголки. А на каких листочках Растут слова и строчки? (Тетрадь) | Моря есть – плавать нельзя, Дороги есть – ехать нельзя, Земля есть – пахать нельзя, Что это? (Географическая карта) |
Не куст, а с листочками, НЕ рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (Книга) | Страну чудес откроем мы И встретимся с героями, В строчках, на листочках, Где станции на точках. (Книга) | По чёрной земле Белый заяц пробежал. (Мел и доска) |
Белый камешек растаял, На доске следы оставил. (Мел) | Новый дом несу в руке, Дверцы дома – на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель с книгами и тетрадями) | Белое поле, Чёрное семя, Кто его сеет, Тот разумеет, Кто его знает, Тот разгадает. (Письмо, чтение) |
Стоит дом: Кто в него войдет, Тот и ум приобретёт. (Школа) |
Предварительный просмотр:
"Прочь усталость, лень и скука".
Мы к плечам прижали руки, начинаем их вращать.
Прочь усталость, лень и скука,
Будем мышцы разминать.
(руки к плечам, вращение вперед и назад)
А теперь покрутим шеей, это мы легко сумеем.
Как упрямые все дети, скажем: нет на все на свете.(вращение головой)
А теперь мы приседаем и колени разминаем.
Ноги до конца сгибать, раз, два, три, четыре, пять.(приседания)
Напоследок пошагаем, выше ноги поднимаем!(ходьба на месте).
"Стали дети ровно в круг".
Стали дети ровно в круг, а затем присели вдруг.
Дружно сделали прыжок, над головкою - хлопок.
А теперь все дружно перепрыгнем лужу!
А сейчас идем по кругу, улыбаемся друг другу,
(движения по тексту).
"Головою 3 кивка".
Раз - подняться, потянуться,
Два - согнуться, разогнуться,
Три - в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть, (движения по тексту)
"Классики".
Будем в классики играть, на одной ноге скакать.
А теперь еще немножко на другой поскачем ножке,
(прыжки на одной ножке).
"Мы с тобой".
Для начала мы с тобой крутим только головой.
Корпусом вращаем тоже, это мы, конечно сможем,
(повороты вправо и влево)
А теперь мы приседаем, мы прекрасно понимаем
-Нужно ноги укреплять, раз, два, три, четыре, пять.
Напоследок потянулись вверх и в стороны, прогнулись.
От разминки раскраснелись и на место все уселись.
"Долго, долго".
Долго, долго мы лепили,
(руки сцеплены в замок, круговые вращения руками)
Наши пальцы утомились
(встряхивание кистями)
Пусть немножко отдохнут
(поглаживание каждого пальчика)
И опять лепить начнут.
Дружно руки разведем
И опять лепить начнем.
(хлопаем в ладоши)
"Если нравится тебе".
Если нравится тебе, то делай так.
(2 щелчка пальцами над головой)
Если нравится тебе, то делай так,
(2 хлопка в ладоши)
Если нравится тебе, то делай так.
(2 хлопка под коленями)
Если нравится тебе, то делай так.
(2 притопа ногами)
Если нравится тебе, то ты скажи: "Хорошо".
Если нравится тебе, то и другим ты покажи.
Если нравится тебе, то сделай все!
(повторить все движения подряд).
Тема: «Театр».
"Буратино".
Буратино потянулся, раз - нагнулся, два - нагнулся,
Руки в стороны развел, ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать, нужно на носочки встать. Ключик вдруг упал из рук, наклониться надо, друг! (движения по тексту).
Тема: «Театр».
"Бабушка Яга".
В темном лесу есть избушка (дети шагают).
Стоит задом наперед (поворачиваются).
В той избушке есть старушка (грозят пальцем).
Бабушка Яга живет (грозят пальцем другой руки),
Нос крючком, глаза большие (показывают)
Словно угольки горят (покачивают головой)
Ух, сердитая какая! (бег на месте)
Дыбом волосы стоят (руки вверх).
Тема: "Осень".
"Листочки".
Мы листики осенние, на ветках мы сидим.
(покачивание руками над головой)
Дунул ветер - полетели, мы летели, мы летели
(руки в стороны)
И на землю тихо сели (присели)
Ветер снова набежал и листочки все поднял
(покачивание руками над головой)
Закружились, полетели и на землю снова сели.
(покружились, спокойно сели на место).
Тема: "Домашние животные и птицы".
"Петушок".
Каждый день петушок делает зарядку,
(ходьба на месте либо по группе)
Очень нравится ему все делать по порядку:
Весело шагать,
(ходьба с высоким подниманием колена)
Крылья поднимать (руки вверх),
Приседать и вставать (приседания 4-6 раз),
Прыгать и скакать (10 прыжков),
Весело кричать: Ку - ка - ре - ку!
Тема: "Зима".
"Я мороза не боюсь".
Я мороза не боюсь, (шагаем на месте)
С ним я крепко подружусь (хлопаем в ладоши).
Подойдет ко мне мороз (присели),
Тронет руку, тронет нос (показываем руку, нос)
Значит надо не зевать (хлопки в ладоши),
Прыгать, бегать и играть (прыжки на месте).
Тема: "Игрушки".
"Ванька - встанька".
Отдых нам - физкультминутка,
Занимай свои места.
(встать прямо, руки на поясе).
Раз - присели, два - привстали,
Сели - встали, сели - встали,
Ванькой-встанькой словно стали.
А потом пустились вскачь,
Словно мой упругий мяч
(движения по тексту).
Тема: "Игрушки".
"Кукла".
Я хожу, хожу, хожу,
(ходьба с высоким подниманием колен)
Вдруг я куклу разбужу!
(полуприседание, удержание позы)
Кукле надо отдыхать, куле хочется поспать.
(потягивание на носочках)
Я на цыпочках хожу, куклу я не разбужу.
И ни разу, и ни разу я словечка не скажу.
(руки на поясе, ходьба на носочках,
Проговаривание шепотом).
Тема: «Перелетные птицы».
"Птички".
Птички в гнездышке сидят (приседают).
И на улицу глядят (повороты головы),
Погулять они хотят (кивают головой)
И тихонечко летят (разлетаются, машут руками).
Тема: «Деревья».
"Клен".
Ветер тихо клен качает, вправо-влево наклоняет.
(ноги на ширине плеч, руки за голову)
Раз - наклон, два - наклон, зашумел листвою он.
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде - раз.
(руки вверх, приподняться на носки)
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы по команде - два.
Тема: «Деревья».
"Рябинка".
На холме стоит рябинка, держит прямо, ровно спинку.
(потягивания - руки вверх)
Ей не просто жить на свете - ветер крутит, вертит ветер,
(вращение туловища вправо и влево)
Но рябинка только гнется, не печалится - смеется.
(наклоны в стороны)
Вольный ветер грозно дует на рябинку молодую.
(дети машут руками, изображают ветер).
Тема: "Транспорт".
"Самолет".
Пролетает самолет, с ним собрался я в полет,
(смотрят вверх и водят пальцем за самолетом)
Правое крыло отвел, посмотрел.
Левое крыло отвел, посмотрел.
(отводят руки попеременно и прослеживают взглядом)
Я мотор завожу и внимательно гляжу.
(вращательное движение перед грудью)
Поднимаюсь ввысь, лечу, возвращаться не хочу,
(встают на носочки и "летают").
Тема: "Дикие
животные".
"Енот и еж".
Ежик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на брюшке.
И сказал еноту еж: -
Ты мне спинку не потрешь?
(движения соответственно тексту).
Тема: "Дикие животные".
"Ежик".
Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок.
Сто иголок на груди, сто иголок позади.
Ходит еж в саду по травке, натыкает на булавки
Груши, сливы, всякий плод, что под деревом найдет.
И с подарочком богатым возвращается к ежатам,
(дети выполняют движения по тексту).
Тема: "Дикие животные".
"Зайка".
Зайка по лесу скакал (руки перед грудью),
Зайка корм себе искал (небольшие подскоки).
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки.
(изображаем ушки на макушке)
Шорох тихий раздается:
Кто - то по лесу крадется (пугливо оглядываются).
Зайка путает следы, убегает от беды (бегут по кругу).
Прыгнул в бок и обернулся, и под кустиком свернулся,
Словно беленький клубок, чтоб найти никто не смог.
(приседают, голову прижимают к коленям, замирают).
Тема: "Насекомые".
"Кузнечики".
Поднимайте плечики, прыгайте кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем, тишину послушаем.
Тише, тише,
Высоко, прыгай на носках легко.
(движения по тексту).
Тема: "Насекомые".
"Жук".
На лужайке по ромашкам
Жук летал в цветной рубашке.
(машут руками)
Жу-жу-жу, жу-жу-жу, я с ромашками дружу,
(повороты в стороны)
Тихо по ветру качаюсь, низко-низко наклоняюсь.
Тема: "Насекомые".
"Бабочка".
Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться).
Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево).
солнце утром лишь проснется, бабочка кружит и вьется, (покружиться.)
Тема: "Насекомые".
"Стрекоза".
Утром стрекоза проснулась,
(потерли кулачками глаза)
Потянулась, улыбнулась, раз - росой она умылась,
(потерли ладонями щеки)
Два - изящно покружилась, три - нагнулась и присела,
На четыре - полетела,
помахали руками вверх-вниз)
У реки остановилась,
(легкий бег на месте)
Над водою закружилась.
Тема: «Продукты питания. Посуда.»
"Капуста".
Мы капусту рубим, рубим
(дети стучат ребрами ладоней по столу).
Мы капусту мнем, мнем (сжимаем кулачки).
Мы капусту солим, солим (солим).
Мы морковку трем, трем (изображаем это действие).
А теперь попробуем.
Пересолили?
(изобразить мимикой).
Тема: «Продукты питания. Посуда.»
"Я чайник - ворчун".
Я чайник - ворчун, хлопотун, сумасброд,
(шагаем на месте)
Я всем на показ выставляю живот,
(руки на пояс, повороты влево-вправо)
Я чай кипячу, клокочу и кричу:(хлопаем в ладоши)
- Эй, люди, я с вами чай пить хочу!
(прыжки на месте).
Тема: "Профессии"
"Точильщики".
Точим нож! Будет очень он хорош.
Будет резать он припасы:
Масло, сало, хлеб, колбасы,
Помидоры, огурцы.
Угощайтесь, молодцы!
(проводят ладонью то одной, то другой руки с
переворотом, на последнюю строку 4 хлопка).
Тема: "Временные отношения".
«Часы»
Тик-так, тик-так - все часы идут вот так: тик-так
(наклоняют голову то к одному, то к другому плечу)
Смотри скорей, который час: тик-так, тик-так, тик-так.
(раскачиваются в такт маятнику)
Налево - раз, направо - раз мы тоже можем так
Тик-так, тик-так, тик-так
(повороты туловища по тексту, руки на поясе).
Тема: "Временные отношения".
"Дни недели".
В понедельник я купался,
А во вторник - рисовал.
В среду долго умывался,
А в четверг в футбол играл (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал. (присесть на корточки,
руки под щеку - засыпаем).
Тема: "Животные жарких стран".
"Обезьянки".
Лучшие качели - гибкие лианы.
Это с колыбели знают обезьяны.
(дети слегка пружинят в коленях,
раскачивают руки вперед-назад)
Кто весь век качается, да — да — да!
(хлопки)
Тот не огорчается никогда
(прыжки)
Тема: "Части тела. Предметы гигиены".
"Мою руки".
Мыло бывает разным-преразным:
(намыливаем руки)
Синим, зеленым, Оранжевым, красным...
(сжимаем и разжимаем кулачки)
Но не пойму, отчего же всегда
(удивляемся, разводим руки в стороны, приподнимаем плечи)
Черной-пречерной бывает вода?
(расслабляем мышцы тела).
Тема: "Части тела. Предметы гигиены".
"Две сестрички".
Две сестрички, две руки, (встряхивание кистями рук)
Рубят, строят, роют, (по тексту)
Рвут на грядке сорняки и друг дружку моют.
Месят тесто две руки - левая и правая
Воду моря и реки загребают, плавая (по тексту).
Мы ногами топ - топ, мы руками хлоп - хлоп!
Мы глазами миг - миг, мы плечами чик - чик.
Раз - сюда, два - туда, повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали,
Руки кверху все подняли,
Раз - два, раз - два,
Заниматься нам пора! (движения по тексту).
Тема: "Весна".
"Капля".
Капля раз, капля два,
(пальцы собраны в щепотку)
Очень медленно сперва,
(раскрываем пальцы медленно)
А потом, а потом все бегом все бегом.
(руки вверх - вниз, пальчики бегут)
Мы зонты свои откроем,
От дождя себя укроем.
(руки в стороны, вверх,
пальцы сцепить над головой).
Тема: "Мамин день".
"Помогаем маме".
Дружно помогаем маме,
Мы белье полощем сами.
Раз, два, три, четыре –
Потянулись, наклонились,
Хорошо мы потрудились.
(1-2 - стойка на носках, руки вверх,
3-4 - наклон вперед, покачивание руками
вправо и влево повторить 3 раза).
Тема: "Мамин день".
"Мамам дружно помогаем".
Мамам дружно помогаем, дружно в тазике стираем.
И рубашки и носочки для сыночка и для дочки,
(наклоны вперед, имитируем стирку и полоскание)
Через двор растянем ловко для одежды три веревки,
(потягивания - руки в стороны)
Светит солнышко-ромашка, скоро высохнут рубашки.
(потягивания - руки вверх).
Тема: "Спорт".
"На речке".
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре, вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно, делать так руками нужно:
Вместе - раз, это - брасс, одной, другой - это кроль.
Все, как один, плывем, как дельфин.
Вышли на берег крутой отправились домой.
(движения по тексту).
Тема: " Детская книга".
"Сказка".
Мы по сказке походили, все в ней круто изменили.
Мы ногами топали, мы в ладоши хлопали.
Будут в сказке помнить нас, наклонялись мы на раз.
На два поднимались, всем поулыбались.
И опять потопали, и ручками похлопали.
Вот какие молодцы. Вот какие удальцы!
(движения по тексту).
Тема: "Зимующие птицы".
"Серенькие перышки".
Воробьи - воробушки, (похлопывание руками по бокам)
Серенькие перышки! (махи руками вверх - вниз)
Клюйте, клюйте крошки (стучим кулачками перед собой)
У меня с ладошки! (дуем на раскрытые ладони)
Нет, с ладошки не клюют (развели руки в стороны, пожали плечами)
И погладить не дают.
(руки на пояс, наклоны туловища влево - вправо)
Как бы нам поладить, чтоб дались погладить?(хлопки в ладоши).
Тема: "Осень".
"Гриб".
Гриша шел-шел-шел, белый гриб нашел.
Раз - грибок, два - грибок, три - грибок,
Положил их в кузовок.
(движения: идут, наклоняются, кладут грибы).
\
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Комплексы пальчиковых и зрительных гимнастик
по лексическим темам
для детей с нарушениями зрения старшего дошкольного возраста
Лексическая тема недели | Зрительная гимнастика | Пальчиковая гимнастика | Физкультурная минутка |
«Золотая осень» «Фрукты»
| «Посмотрите и узнайте…» Закрывайте крепко глазки Раз, два, три, четыре, пять - Можно глазки открывать. Поморгайте, поморгайте, Посмотрите и узнайте… (выполнять действия глазами по тексту) Д.И. «Какого фрукта не стало?» «Какого цвета фрукт?» | «Варим компот» Будем мы варить компот. Фруктов нужно много. Вот! Будем яблоки крошить, грушу резать. Отожмём лимонный сок, Слив положим, сахарок. (выполнять действия по тексту) Варим, варим мы компот, Угостим честной народ! (хлопки в ладоши) | «Ёж» Вышел ёжик в лес чуть свет, Весь в иголочки одет. А иголочки крепки, Держат груши, яблочки! (изображают ежей) |
«Кто я? Какой я?»
| «Дождик» Дождик, дождик, пуще лей, (взгляд вверх) Капай, капай, не жалей. (взгляд вниз) Только нас не замочи, (круговые движения глазами) Зря в окошко не стучи! (быстро моргать) | «Дружные пальчики» Один, два, три, четыре, пять – Будем пальчики считать. (поочерёдное загибание пальцев) Все такие дружные, Все такие нужные! (сжимание и разжимание всех пальцев) | «Все захлопали в ладоши» Все захлопали в ладоши Дружно, веселее! Застучали наши ножки Громче и быстрее. По коленочкам ударим Тише, тише, тише… Руки наши поднимаем Выше, выше, выше… Завертелись наши руки, Снова опустились. Покружились, покружились И остановились. (выполнять действия по тексту) |
«Моя семья»
| Три медведя» Три медведя шли домой. (быстро моргать) Папа был большой, большой, (взгляд вверх) Мама с ним пониже ростом, (взгляд влево, вправо) А сынок – малютка просто! (взгляд вниз) Очень маленький он был, С погремушками ходил. (закрыть глаза) Дзинь – дзинь - дзинь! (быстро моргать) | «Моя семья» Этот пальчик – дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка, Этот пальчик – мамочка, Этот пальчик – я! (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») Вот и вся моя семья! (сжимание и разжимание всех пальцев) | «Ноги и ножки» Большие ноги шли по дороге: Топ – топ - топ, Топ – топ - топ. Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ, топ, топ. Топ, топ, топ. Топ, топ, топ. Топ, топ, топ! (выполнять действия по тексту) |
«Дом. Мебель. Бытовые приборы»
| «Дом» На горе мы видим дом. (взгляд вверх) Много зелени кругом. (круговые движения глазами) Там деревья, там кусты. (круговые движения глазами) Здесь душистые цветы. (взгляд вниз) | «Стол» У стола четыре ножки, Сверху крышка, как ладошка. «Стул» Ножки, спинка и сиденье – Вот вам стул на удивленье!
«Дом» Дом стоит с трубой и крышей. На балкон гулять я вышел. | «Новый дом» Мы построим новый дом. (шагают) Крыша, окна будут в нём. (изображают руками крышу, окна) Низкий дом, высокий дом. (присесть, встать) Хорошо нам будет в нём! (прыгают) |
«Транспорт»
| «Фары у машины» Левый глаз закрыли, Правый глаз закрыли. Буд-то это фары Мигают у машины. (быстро моргать) | «Транспорт» Будем пальчики сгибать. Будем транспорт называть: Автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт. (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») 5 пальцев мы в кулак зажали, 5 видов транспорта назвали. | «Самолёт» Пролетает самолёт, С ним собрался я в полёт. Правое крыло отвёл-посмотрел. Левое крыло отвёл-посмотрел. Я мотор завожу, Поднимаясь ввысь, лечу! Возвращаться не хочу! (выполнять действия по тексту) |
«Городские профессии» (полицейский, шофёр, водитель)
| «Грузовик» Грузовик песок везёт. (взгляд влево - вправо) Удивляется народ. (круговые движения глазами) «Вот так чудо - чудеса!» (широко открыть глаза) В нём песок под небеса! (взгляд вверх-вниз) | «У меня игрушек много» У меня игрушек много Я хочу их всех назвать: (сжимание и разжимание всех пальцев) Есть автобус, самолётик И машинок целых пять! А ещё есть поезд скорый, Да и лодочка с мотором. (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») С ними я люблю играть. И хочу шофёром стать! (хлопки в ладоши, «имитация движения рулём») | «Паровоз» Загудел паровоз: ту-ту-ту И вагончики повёз: чу-чу-чу Далеко их укачу. Паровоз кричит: ду-ду Я иду-иду-иду. А колёса стучат, А колёса говорят: так-так-так (изображать движениями паровоз, двигаясь друг за другом) |
«Профессии» (продавец, парикмахер, профессии в детском саду)
| «Автобус» Мы в автобус дружно сели (взгляд вверх - вниз) И в окошко посмотрели. (взгляд влево - вправо) Наш шофёр педаль нажал, (закрыть глаза) И автобус побежал (быстро моргать) | «Сорока-белобока» Сорока-белобока Кашу варила, Деток кормила: («мешают кашу») Этому дала - дрова рубил, Этому дала – печку топил, Этому дала – воду носил, Этому дала – кашу варил. А этому не дала - он дрова не рубил, печку не топил, воду не носил, кашу не варил. (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») | «Едем на машине» Что б поехать на машине Накачать нам надо шины. В бензобак нальём бензин И поедем в магазин. (выполняют действия по тексту) |
«Посуда»
| «Тарелка для Валеры» Вот тарелка для Валеры – (широко открыть глаза) Жёлтые колечки, (круговые движения глазами) Для котлет и для пюре, (взгляд влево - вправо) Для блинов и гречки. (закрыть глаза) | «Жила-была посуда» Жила-была посуда: (сжимание и разжимание всех пальцев) чайник, чашка и блюдо, ножик, вилка и ложка, кастрюля и поварёжка. Посуда дружила с едой, Посуда дружила с водой. (поочерёдное загибание пальцев на двух руках) Она с человеком дружила, Она его вкусно кормила. (хлопки в ладоши) | «Посуда» Вот большой стеклянный чайник. (руки вперёд перед собой, показывают) Очень важный, как начальник. (изображают чайник: левая рука на поясе - «ручка», правая- вытянута вперёд и полусогнута - «носик») Вот фарфоровые чашки – (руки вперёд перед собой) Очень крупные, бедняжки. (качают головой) Вот фарфоровые блюдца – (руки вперёд перед собой) Только стукни - разобьются. (топают ногами) Вот серебряные ложки – Голова на тонкой ножке. (руки вперёд перед собой, показывают) Вот пластмассовый поднос – Он посуду нам принёс. (показывают, хлопают в ладоши) |
« Продукты питания»
| «Угостим друзей» Мы друзей к себе позвали, Угостим их чашкой чая. (быстро моргать) Где же чашки? Вот они. (взгляд вдаль, вблизь) Чай мы в чашечки налили. Ложки чайные возьмём. (взгляд вверх, вниз) Помешаем и попьём. (круговые движения глазами, закрыть глаза) | «Маша кашей всех кормила» Маша кашей всех кормила. (мешают кашу) Положила Маша кашу: Кошке - в чашку, Жучке – в плошку, А коту - в большую ложку. В миску - курицам, цыплятам. И в корытце – поросятам. (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») Всю посуду заняла, Всё до крошки раздала. (раскрывают ладошки, дуют) | «Я пеку, пеку, пеку» Я пеку, пеку, пеку Деткам всем по пирожку, А для нашей Танечки Испеку два пряничка. Кушай, кушай, Танечка, Вкусные два пряничка. Я ребяток угощу И домой отнесу! (выполняют действия по тексту) |
«Одежда. Обувь»
| «Одежда для Мишки» Я рубашку сшила Мишке (взгляд влево - вправо) И сошью ему штанишки. (взгляд вверх - вниз) Будет Мишенька гулять, (круговые движения глазами) А ночами крепко спать. (закрыть глаза) | «Варежка» Маша варежку надела: (все пальчики одной руки вверх) Ой, куда я пальчик дела? (спрятать « большой» пальчик, загнуть к ладошке) Нету пальчика, пропал. В свой домишко не попал. (все пальцы в кулачок) Маша варежку сняла – Поглядите-ка, нашла! (разогнуть кулачок) Ищешь, ищешь и найдёшь. (сжимание и разжимание всех пальцев) Здравствуй, пальчик, Как живёшь? (все пальцы в кулачок, «большой» - вверх) | «У моей Маринки» У моей Маринки Красные ботинки. (наклоны туловища вперёд – вниз) Платье синее на ней, В нём пойдёт встречать гостей. (повороты туловища влево – вправо) Зашагает по дорожке, Не замочит свои ножки! (шагают) |
« Любимые сказки» | «Царь-Горох» Давным – давно жил царь-Горох (широко открыть глаза) Он делал каждый день зарядку (взгляд влево - вправо) Он головой крутил, вертел (круговые движения глазами) И танцевал в присядку (закрыть глаза) Плечами уши доставал (взгляд вверх - вниз) И сильно прогибался. (закрыть глаза) Он руки к небу поднимал, (взгляд вверх) За солнышко хватался. (закрыть глаза)
| «Репка» Тянут, тянут бабка с дедкой Из земли большую репку. (сжимание и разжимание всех пальцев) Вот пришла бы наша внучка, Помогать собаке – Жучке. Где же кошка? Мышка – крошка? (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «мизинца») Хоть держалась крепко – Вытянулась репка! (все пальцы в кулачок, «большой» - вверх) | «Три медведя» Три медведя шли домой. (быстро шагать) Папа был большой, большой. (идти на носочках, руки вверх) Мама с ним пониже ростом. (идти на носочках, руки вниз) А сынок – малютка просто! (присесть) Очень маленький он был, С погремушкою ходил. (шагать, изображая в руке погремушку) |
«Новый год!» | «Большая ёлка» Вот стоит большая ёлка - (круговые движения глазами) Вот такой высоты! (взгляд вверх - вниз) У неё большие ветки Вот такой ширины (взгляд влево - вправо) Есть на ёлке даже шишки, (взгляд вверх) А внизу берлога мишки (взгляд вниз) Зиму спит там косолапый ( закрыть глаза) И сосёт в берлоге лапу (быстро моргать) | «Ёлочка-красавица» Перед нами ёлочка – Шишечки, иголочки. (скрестить пальцы обеих рук, тыльной стороной внутрь) Шарики, фонарики, Зайчики и свечки. Звёзды, человечки. (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») Ёлочка-красавица Всем ребятам нравится! (хлопки) | «Наша ёлочка – краса!» Наша ёлочка – краса! (руки вперёд перед собой, показывают) Поднялась под небеса. (встать на носочки, руки вверх) Стройная красавица (идти по кругу, взявшись за руки) Всем ребятам нравится! (хлопки) |
«Зимушка – Зима»
| «Кружатся снежинки» Кружатся снежинки в воздухе морозном. (взгляд влево - вправо) Падают на землю кружевные звёзды. (взгляд вверх - вниз) Вот одна упала на мою ладошку. ( закрыть глаза) Ой, не тай, снежинка, ( открыть глаза) Подожди немножко! (круговые движения глазами)
| «Мы во двор пошли гулять» 1, 2, 3, 4, 5 (поочерёдное загибание пальцев, начиная с «большого») Мы во двор пошли гулять. (идут пальчиками по столу) Бабу снежную слепили, (имитировать лепку) Птичек крошками кормили, (крошат пальчиками) С горки мы потом катались, (вести указательным пальчиком по ладони другой руки) А ещё в снегу валялись! (ладошками по столу) Все в снегу домой пришли (отряхивать ладошки) Съели суп и спать легли. (имитировать движения по тексту) | Подвижная игра «Согревалочка» (повтори движения за мной) |
«Зимние забавы»
| «Снежный ком» Катим, катим снежный ком. (взгляд влево - вправо) Будем строить снежный дом. (взгляд вверх - вниз) Будем весело играть, (круговые движения глазами) Снежки лепить, (взгляд вблизь) Снежки бросать. (взгляд вдаль) | «Снегопад» Мы смеялись, мы играли, Ну а ручки замерзали. (сжимание и разжимание всех пальцев) Надо ручки пожалеть, (поглаживание рук) Надо ручки нам погреть. (хлопки) Посмотрите, снегопад! Хлопья снежные летят. (кружатся) Ветер дует, снег летит! (машут руками) Нам домой идти велит. (шагают) | «Снежок» Мы с тобой снежок слепили (имитация лепки снежков) Круглый, крепкий, очень гладкий (поглаживание рук) И совсем – совсем не сладкий! (грозят пальчиком) Раз – подбросим, Два – поймаем, Три – уронем (имитация движений по тексту) И сломаем! (топают) |
«Зимующие птицы»
| «Ворона» На фонарь ворона села. (взгляд вверх - вниз) Посидела, посмотрела. (взгляд влево - вправо) «КАР!» - она сказала громко (широко открыть глаза) Не капризничает Ромка? ( закрыть глаза) | «Воробьишка» Шустро скачет воробьишка (стучат пальчиками по столу) Птичка – серая малышка. (сжимание и разжимание всех пальцев) По двору шныряет, (ходят пальчиками по столу) Крошки собирает. (стучат пальчиками по столу) | «Птички» Птички прилетали, Крыльями махали. Сели, посидели И дальше полетели! (выполняют движения по тексту) |
Домашние животные
| «Котик – Котофей» А вот котик – Котофей, (взгляд вверх - вниз) Он ловит хорошо мышей. (взгляд влево - вправо) Молоко из блюдца пьёт, (круговые движения глазами) На ночь песенки поёт. ( закрыть глаза | «Как у нашей кошки» Как у нашей кошки на ногах сапожки. Как у нашей свинки на ногах ботинки. А у пса на лапках голубые тапки. А козлёнок маленький обувает валенки. А сыночек Вовка – новые кроссовки. (поочерёдное загибание пальцев рук, начиная с «большого») Вот так, вот так новые кроссовки! (поочерёдно «шагают» «указательным» и «среднем» пальцами правой и левой руки по столу) | «Лошадка» Цок, цок, цок! Я, лошадка – серый бок. Я копытами стучу, Если хочешь, прокачу! (изображают движениями лошадку) |
«Дикие животные»
| «Ёж» Страшен ёжик наш на вид - ( широко открыть глаза) Всем иголками грозит! (зажмурить глаза) Только знаем мы с тобой - (взгляд влево - вправо) Ёжик наш совсем не злой! (быстро моргать) | «Весёлые пальчики» Наши пальчики играли, Нам зайчонка показали. («указательный» и «средний» пальцы правой и левой руки вверх – «ушки зайчика») Наши пальчики играли, Медвежонка показали. (все пальцы правой и левой руки сжать в кулачок, «большой» палец - вверх) Наши пальчики играли, И лисёнка показали. (все пальцы правой и левой руки сложены щепотью) | «Мишутка» Наш Мишутка потянулся, Раз нагнулся, Два нагнулся. Лапы в стороны развёл – Видно мёда не нашёл! (выполняют движения по тексту) |
«Наша Армия»
| «Самолёт» Пролетает самолёт, С ним собрался я в полёт. (взгляд вверх - вниз) Правое крыло отвёл – посмотрел. (взгляд вправо) Левое крыло отвёл – посмотрел. (взгляд влево) Я мотор завожу, (круговые движения глазами) За приборами слежу. ( широко открыть глаза) Поднимаюсь ввысь-лечу! (взгляд вверх) Возвращаться не хочу! ( закрыть глаза) | «Аты – баты» Аты- баты, аты – баты! На парад идут солдаты! Вот идут танкисты, Потом – артиллеристы. А потом – пехота, Рота за ротой! (поочерёдно «шагают» «указательным» и «средним» пальцами правой и левой руки по столу) | «Сильные и ловкие» Чтобы сильным стать и ловким, Приступаем к тренировке. Руки вверх, потом их вниз, Низко - низко наклонись, Влево – вправо повернись. Ногами громко топай, Руками громко хлопай! На месте побеги, А потом – замри! (выполняют движения по тексту) |
«Встречаем гостей»
| «Солнышко яркое» Солнышко яркое, (зажмурить глаза) Солнышко жаркое! ( широко открыть глаза) Выйди, солнышко, скорей (круговые движения глазами) Будет детям веселей! (быстро моргать) | «В гости к пальчику «большому» В гости к пальчику «большому» Приходили прямо к дому – «Указательный» и «средний», «Безымянный» и последний. Сам «мизинчик» – малышок Постучался о порог. (поочерёдное загибание пальцев рук, начиная с «большого») Вместе пальчики – друзья, Друг без друга им нельзя! (сжимание и разжимание всех пальцев) | «В гости к кошке» Позвала нас в гости кошка И пошли мы по дорожке. Топ - топ, ножки идут, Прыг - прыг, ножки бегут! Нас встречают Кот и Кошка – Хлопай веселей в ладошки! (выполняют движения по тексту) Мы немного погостим И обратно побежим! (водят хоровод, бегут) |
«Мамин день»
| «Наши мамы» Мамы бывают разные, (взгляд вверх - вниз) Но все они очень важные! (взгляд влево - вправо) Любят мамы своих детей, (круговые движения глазами) Предлагают им много затей. (быстро моргать) С ней они в прятки играют, ( закрыть глаза) С ней они книжки читают. ( открыть глаза) | «Улыбаемся маме» Ой, лады, лады, лады, Не боимся мы воды! (хлопки) Чисто умываемся, Маме улыбаемся – вот так! (выполняют движения по тексту) | «Маме надо отдыхать!» Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать. Я на цыпочках хожу, Маму я не разбужу! (выполняют движения по тексту) |
«Народная игрушка»
| «Домик для матрёшки» Строили ладошки Домик для матрёшки. (взгляд вверх - вниз) | «Игрушки» Привезли нам всем игрушки, Кто захочет, тот возьмёт. (сжимание и разжимание всех пальцев) Вот матрёшка в сарафане, Пирамидка, шар, флажок И вертолёт! (поочерёдное загибание пальцев рук, начиная с «большого») | «Весёлая матрёшка» У кого в руках матрёшка, Тот попляшет с ней немножко! (дети стоят в кругу и передают матрёшку друг другу. У кого оказалась матрёшка на последнем слове, тот выходит в круг и пляшет с матрёшкой. Затем игра повторяется) |
« Загадки. Песенки. Потешки»
| «Ягодка – малинка» За малиной в лес пойдём, (круговые движения глазами) Спелых ягод наберём. (взгляд влево - вправо) Солнышко высоко, А в лесу тропинка. (взгляд вверх - вниз) Сладкая ты моя, ( открыть глаза) Ягодка – малинка. ( закрыть глаза) | «Белка» Сидит белка на тележке, Продаёт она орешки. (сжимание и разжимание всех пальцев) Лисичке – сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. (поочерёдное загибание пальцев рук, начиная с «большого») | «Баба Яга» В тёмном лесе есть избушка, Стоит задом наперёд. (обе руки сомкнуть над головой, изображая крышу) В той избушке есть старушка, Бабушка Яга живёт! (руки на пояс, повороты влево – вправо) Нос крючком, глаза большие, Словно угольки горят. (выполняют движения по тексту) Фу! Сердитая какая! ( машут рукой) Дыбом волосы стоят! (руки над головой, пальцы широко раздвинуты) |
«Домашние птицы»
| «Птички» Птички прилетали, (взгляд вверх - вниз) Крыльями махали. (взгляд влево - вправо) Сели, посидели ( закрыть глаза) И дальше полетели! (круговые движения глазами)
| «Вышла курочка гулять» 1, 2, 3, 4, 5 (поочерёдное загибание пальцев левой руки, начиная с «большого») Вышла курочка гулять. (поочерёдно «шагают» «указательным» и «средним» пальцами левой руки по столу) А за ней ребятки – Жёлтые цыплятки. (поочерёдно «шагают» «указательным» и «средним» пальцами правой руки по столу) | Имитация движений домашних птиц Подвижная игра «Курица и цыплята» Под музыку звучат команды «Солнышко» - цыплята бегают. «Дождик» - прячутся под крыло курицы. ( игра повторяется) |
«Весенняя одежда. Обувь» | «Рубашка для Мишки» Я рубашку сшила Мишке, (взгляд влево - вправо) Я сошью ему штанишки. (взгляд вверх - вниз) Будет Мишенька гулять, (круговые движения глазами) А ночами крепко спать. ( закрыть глаза) | «Варежка» Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика, пропал, В свой домишко не попал! (все пальчики в кулачок) Маша варежку сняла: (все пальчики разжать, кроме «большого») «Поглядите – ка, нашла! (разогнуть «большой» пальчик) Ищешь, ищешь, не найдёшь, «Здравствуй пальчик, как живёшь?» (сжимание и разжимание всех пальцев) | «У моей Маринки» У моей Маринки Красные ботинки (наклоны вперёд - вниз) Платье синее на ней. В нём пойдёт встречать гостей. (наклоны влево - вправо) Зашагает по дорожке, Не замочит свои ножки! (шагают)
|
«Встречаем весну»
| «Солнечный лучик» Лучик, лучик озорной, Поиграй-ка ты со мной! (быстро моргать) Ну-ка, лучик, повернись, На глаза мне покажись. (круговые движения глазами) Взгляд я влево отведу – Лучик солнца я найду. Теперь вправо посмотрю – Снова лучик я найду. (взгляд влево - вправо) | «Весёлая капель» Кап, кап, кап – Звенит капель! Приближается апрель. Кап, кап, кап – Звенит капель! Рады птицы ей и зверь. (Ритм. На каждые кап – кап стучать подушечками пальцев по столу, далее сжимание и разжимание всех пальцев) | «Бабочка» Спал цветок (присесть, закрыть глаза) И вдруг проснулся, Больше спать не захотел! (встать) Встрепенулся, потянулся, (потянуться) Взвился вверх и улетел! (летают как бабочки)
|
«Деревья. Кустарники»
| «На горе…» На горе мы видим дом. (взгляд вверх ) Много зелени кругом. (круговые движения глазами) Там деревья, Там кусты. (взгляд влево - вправо) Здесь душистые цветы. (взгляд вниз) | «Ёлка» Ёлка быстро получается, Если пальчики сцепляются. Локотки ты подними, Пальчики ты разведи. (ладони отвести от себя под углом друг к другу, пальчики переплести и выставить вперёд, локти слегка развести) | «Ветер дует нам в лицо» Ветер дует нам в лицо, (взмахи ладонями к лицу) Закачалось деревцо. (наклоны влево - вправо) Ветер тише, тише, тише… (присесть) Деревцо всё выше, выше! (встать) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/27/picture-650531-1437949561.jpg)
План контроля воспитательно -образовательного процесса на 2015-2016 учебный год
Материалл содержит подробный план контроля для работы старшего воспитателя с целью эффективной работы и возможности своевременно оказывать помощь педагогам в построении образовательно -воспитательнойд...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/25/picture-856675-1480063420.jpg)
Годовой план работы воспитательно-образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы СОШ № 2012 ЮВОУ ДО г. Москвы дошкольное подразделение на 2014-2015 учебный год
Годовой план работы воспитательно-образовательнойдеятельностиГосударственного бюджетногообразовательного учреждения города МосквыСОШ № 2012ЮВОУ ДО г. Москвы дошкольное подразделение на ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/20/picture-853817-1479632279.jpg)
Календарное перспективное планирование. План график воспитательно-образовательной работы Тема: ОБЖ
План воспитательно-образовательной работы по теме ОБЖ 2мл.группа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/10/picture-984228-1512898855.jpg)
План организации воспитательно-образовательного процесса.
План организации учебно-образовательного процесса...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/19/picture-165944-1474268712.jpg)
План работы воспитательно-образовательного процесса инструктора по физической культуре
План работы на 2019-2020 учебный год....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/23/picture-1073493-1540313444.jpg)
План дистанционной воспитательно-образовательной работы с детьми в старшей группе «ТЕРЕМОК» в режиме самоизоляции c 18.05. 2020 года по 22.05.2020 года
План дистанционной воспитательно-образовательной работы с детьми в старшей группе «ТЕРЕМОК» в режиме самоизоляции c 18.05. 2020 года по 22.05.2020 года...