Краткосрочный проект по сказкам Владимира Сутеева
проект по развитию речи (старшая группа)

Наименование этапа, мероприятий

Сроки начала и окончания

Возможные результаты

«Петух и краски»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Петух и краски». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Подбери по цвету», «4 лишний», «Какой, какая, какое, какие?», «Отгадай загадку!», «Отгадай по признакам!».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Рисование «Счастливый  петушок».
5. Театрализация произведения (настольный театр на конусах).

1.08

Приобщение детей и родителей к книжной культуре;

 Воспитание грамотного читателя;

Развитие целостно-смыслового восприятия и понимания литературных  произведений;

Развитие желания и умения с интересом  и пониманием слушать художественные произведения, следить за развитием действия, уметь с помощью взрослого анализировать их, учить высказывать  свое мнение о прочитанном: героях, их действиях;

Развитие всех компонентов устной речи;

Развитие свободной конструктивной коммуникации со сверстниками и взрослыми;
Обогащение игровой деятельности детей сюжетами на основе художественных произведений;

Воспитание нравственных качеств, средствами художественных произведений, развитие сочувственного отношения к переживаниям героев;

 Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов;

Повышение эффективности взаимодействия  педагогов, родителей и детей в целях приобщения детей к книгам;

Развитие у детей нравственно-эстетического восприятия литературного текста;

 Воспитание чуткости к художественному слову;

Формировать умение рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа, понимать скрытые мотивы поведения и поступков персонажей;

Дать представления детям о фразеологизмах в русском языке;

Развивать у детей чувство юмора;

«В мире книг».  Интерактивное занятие, выставка книг.  

«Палочка –выручалочка»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Палочка-выручалочка». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры на словотворчество по ситуации действия (палочка- поднималочка, палочка- поскакалочка и т.п.);игры:  «Танграм», «Кто где живет?», «Чьи следы?», «Что сначала, что потом?», «Собери картинку!», «Найди отличия».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Лепка «Мудрый ёж».
5. Квест-игра «Палочка-выручалочка».

2.08

«Раз, два Дружно!»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Раз, два - дружно». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Чей? Чья? Чьё? Чьи?», «Найди тень», «Последовательность (сюжет)», «Отгадай по описанию», «Снежный ком», «4 лишний».
3. Просмотр мультфильма по сказке.
4. Анализ и рефлексия мультфильма.
5. Квест-игра «Палочка-выручалочка».
6. Театрализация произведения (театрализация в лицах).

3.08

«Капризная кошка» 

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Капризная кошка». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Кто как кричит?(овца блеет,….) , «Угадай кто кричит!»(аудио), «Узнай по описанию!», «Танграм».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Рисование «Порадуй кошечку!».
5. Развлечение «Кошачий карнавал»

4.08

«Мешок яблок»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Мешок яблок». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Один-много», «Найди тень», «Снежный ком», «Поварята», «Какое варенье?», «4 лишний», «Собери картинку», «Волшебный мешочек», «Узнай по описанию».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Спортивный досуг «Мешок яблок».
5. Лепка персонажей сказки В.Г. Сутеева «Мешок яблок», театрализация.

9.08

«Что за птица»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Что за птица». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Чье перо?», «Найди контуру», «Собери картинку», «Противоположности» , «Нелепецы», «Птичья семейка», «Чей голос?».
3. Просмотр мультфильма  по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Рисование пером «Монотипия. Фантазия».

10.08

«Разные колеса»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Разные колеса». Анализ и рефлексия произведения.
2. Интегрированное  занятие «Разные колеса».
3. Игры: «Что бывает круглым?», «Противоположности», «Превращения круга», «Из чего сделано?», «Какой? Какая? Какое? Какие?», «Один-много», «Подвижные круги».
4. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
5. Квест-игра «История колеса».
6. Творческая игра «Придумай и дорисуй!».

11.08

«Про Бегемота, который боялся прививок»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Про Бегемота, который боялся прививок». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Я и моё тело», «Большой-маленький», «Что для чего?», «Попробуй повтори», «Превращения».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Квест-игра «в здоровом теле – здоровый дух!».
5. Изготовление агитационной стенгазеты «Будь здоров!».

14.08

«Дядя Миша»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Дядя Миша». Анализ и рефлексия произведения.
2. Интерактивное занятие «Сделал дело, гуляй смело!»
3. Игры: «Чего не хватает?», «Нелепецы», «Найди отличия», «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!», «Собери картинку», «Медведь и пчелы».
4. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
5. Творческая игра-рисование «Дорисуй и раскрась!»

15.08

«У всех праздник»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «У всех праздник». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Собери картинку», «Узнай какой праздник», «Продолжи ряд».
3. Изготовление атрибутов к празднику-развлечению.
4. Развлечение «Праздник к нам приходит!»

«Умелые руки»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Умелые руки». Анализ и рефлексия произведения.
2. Игры: «Зашнуруй и завяжи», «Найди заплатку», «Назови ласково», «Покажи и отгадай!», «Отгадай, чей инструмент».
3. Волонтерская акция «Помогаем малышам».

16.08

«Бабушкин огород»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Бабушкин  огород». Анализ и рефлексия произведения.
2. Интерактивное занятие «На огороде»
3. Игры: «Что где растет?», «Собираем урожай», «4 лишний», «Какое блюдо?», «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!», «Собери картинку», «Назови  инструмент», «Противоположности»,  «Один-много».
4. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
5. Спортивный досуг «Огородники».
6. Посадка культур на огороде в детском саду.

17.08

«Яблоко»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Яблоко». Анализ и рефлексия произведения.
2. Дидактические игры: «Чей? Чья? Чьё? Чьи?», «Попробуй повтори», «Превращения», «Какой? Какая? Какое? Какие?», «Из чего сделано?», «Один-много», «Что из чего», «Кому что нужно?».
3. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
4. Квест-игра «Волшебное яблоко».
5. Изготовление персонажей сказки для «театра на пальчиках». Театрализация.

«Кто сказал «МЯУ»

1. Знакомство с произведением  В.Г. Сутеева «Кто сказал «мяу». Анализ и рефлексия произведения.
2. Интерактивное занятие «Приключение Щенка».
3. Игры: «Кто где живет?», «Чей? Чья? Чьё? Чьи?», «Найди отличия», «Нелепица».
4. Просмотр мультфильма по сказке. Анализ и рефлексия мультфильма.
5. Изготовление книжки-малышки «Кто сказал «мяу?».

Выставка детско-родительских работ по сказкам В.Г. Сутеева.

  Интерактивная викторина по произведениям В.Г. Сутеева.  Проводит библиотекарь ДБ №242.